Οι μαθητές του νηπιαγωγείου συμμετείχαν σε μια βιωματική δραστηριότητα προγραμματισμού, χρησιμοποιώντας την πίστα και ένα εκπαιδευτικό ρομποτάκι Bee-Bot. Στην πίστα Bee-Bot τοποθετήθηκαν διάφορες πινακίδες κυκλοφορίας, φανάρια και σύμβολα δρόμου.

Τα παιδιά κλήθηκαν να προγραμματίσουν το ρομπότ ώστε να κινηθεί σωστά μέσα στην «πόλη», ακολουθώντας τους κανόνες κυκλοφορίας και αποφεύγοντας τα εμπόδια. Με τον τρόπο αυτό εξοικειώθηκαν με βασικές έννοιες προγραμματισμού, όπως η ακολουθία εντολών, ο προσανατολισμός στον χώρο και η επίλυση προβλημάτων.

1η Φάση – Εισαγωγή στο θέμα

Τα παιδιά συζήτησαν για τους δρόμους της πόλης και τις βασικές πινακίδες κυκλοφορίας. Παρατήρησαν εικόνες και συζήτησαν πώς κινούνται με ασφάλεια.

2η Φάση – Γνωριμία με την μελισσούλα

Οι μαθητές γνώρισαν το εκπαιδευτικό ρομποτάκι και έμαθαν τα βασικά κουμπιά εντολών (μπροστά, πίσω, δεξιά, αριστερά). Έκαναν μικρές δοκιμές για να δουν πώς κινείται στο πλέγμα.

3η Φάση – Προγραμματισμός διαδρομών

Στην πίστα τοποθετήθηκαν πινακίδες κυκλοφορίας, φανάρια και δρόμοι. Τα παιδιά, σε μικρές ομάδες, σχεδίασαν μια διαδρομή και έδωσαν τις κατάλληλες εντολές στο ρομπότ ώστε να φτάσει στον προορισμό του.

Κατά τη διάρκεια της δραστηριότητας τα παιδιά:

ακολουθούσαν τα φανάρια
απέφευγαν τις απαγορευτικές πινακίδες
ακολουθούσαν τις κατευθύνσεις των δρόμων

4η Φάση – Επίλυση προβλημάτων

Όταν η μελισσούλα δεν έφτανε στον σωστό προορισμό, τα παιδιά εντόπιζαν το λάθος και διόρθωναν τις εντολές τους. Έτσι κατανόησαν τη σημασία της σωστής ακολουθίας εντολών.

Nearby upcoming events