Διασύνδεση με το Πρόγραμμα Σπουδών για την Προσχολική Εκπαίδευση 2021.

1. Θεματικό Πεδίο: Παιδί και Επικοινωνία, ενότητα Α2. Τεχνολογίες της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών (ΤΠΕ), υποενότητα Α.2.2 Ανακάλυψη, Προγραμματισμός και Ψηφιακό Παιχνίδι,

2. Θεματικό πεδίο: Παιδί και Θετικές Επιστήμες, ενότητα Γ1 Μαθηματικά, υποενότητα Γ.1.1 Γεωμετρία: Έννοιες του χώρου ως σύστημα αναφοράς.

Προσδοκώμενα Μαθησιακά Αποτελέσματα

-Να διακρίνουν τις βασικές εντολές προγραμματισμού, προγραμματιζόμενων παιχνιδιών (π.χ. εντολές κίνησης μπροστά-πίσω-αριστερά-δεξιά).

-Να αναγνωρίζουν βασικές δομές του προγραμματισμού (ακολουθία, επανάληψη, επιλογή).

Υλικά δραστηριότητας

Διάφορα φρούτα, τετραγωνισμένη πίστα για τo beebot (15εκ το κάθε τετράγωνο), το επιδαπέδιο ρομπότ beebot, βέλη κατεύθυνσης.

Αναλυτική περιγραφή δραστηριότητας

Για τη δράση ο/η εκπαιδευτικός αξιοποιεί αληθινά φρούτα που μπορεί να φέρουν τα παιδιά σε προηγούμενο χρόνο.

Ο/Η εκπαιδευτικός τοποθετεί πάνω σε διάφορα σημεία της τετραγωνισμένης πίστας τoυ beebot τα φρούτα.

Τα παιδιά αφού χωριστούν σε 3άδες συνεργάζονται και:

1. Απαντούν σε ένα γρίφο-αίνιγμα ή μία περιγραφή που αναφέρεται σε ένα φρούτο.

2. Δημιουργούν ένα αλγοριθμικό μονοπάτι με βελάκια κατεύθυνσης και προγραμματίζουν τo beebot να φτάσει στο συγκεκριμένο φρούτο.

Τα μέλη της κάθε 3άδας αναλάβουν τους εξής ρόλους:

-το πρώτο παιδί φτιάχνει τον κώδικα της διαδρομής με τα βέλη κατεύθυνσης,

-το δεύτερο παιδί διαβάζει τον κώδικα

-το τρίτο παιδί προγραμματίζει τo beebot .

Όταν τα παιδιά συλλέξουν τα φρούτα από την πίστα φτιάχνετε μια γευστική φρουτοσαλάτα που απολαμβάνετε όλοι μαζί.

Παραλλαγή δραστηριότητας χωρίς τη χρήση τεχνολογίας

Η δράση υλοποιείται όπως έχει ήδη αναλυθεί και χωρίς τη χρήση τεχνολογίας, απλά δημιουργούμε μια τετραγωνισμένη πίστα στο δάπεδο με χαρτοταινία για να κινηθεί το παιδί-ρομπότ και στην τριάδα των συνεργαζόμενων παιδιών προστίθεται αυτό το τέταρτο παιδί που θα έχει το ρόλο του ρομπότ.

Nearby upcoming events