Activities | 2026-10-03

Kartlar üzerinde ok işaretleri ve sayılar yer alır (2 Bardak Yan Yana, 1 Bardak Üste vb.). Öğrenciler verilen kod kartına göre bardağı dizerek kuleyi inşa eder.

Activities | 2026-10-03

Verilen deseni (Kırmızı-Mavi-Mavi-Kırmızı-Mavi-Mavi) devam ettirerek bir bileklik veya kağıt şerit üretirler (Döngü mantığına giriş).

Activities | 2026-10-03

Kağıt üzerindeki labirentte başlangıç noktasından hazineye giden yolu temsil eden yön oklarını çizerler.

Activities | 2026-10-03

 Öğrenciler geometrik şekilleri (kare, dikdörtgen, daire) kesip yapıştırarak bir robot resmi üretirler. Sonra bu robotun yapabileceği 3 görevi resimle sıraya koyarlar.

Activities | 2026-10-03

Sayılarla boyama etkinliği. Öğrenciler 1=Mavi, 2=Sarı gibi kural dizisini takip ederek resimlerini tamamlar.

Activities | 2026-10-03

Kareli kağıtlar dağıtılır. Öğretmen yön ve sayı kodlarını söyler (Örn: "2 kare sağa git ve kırmızıya boya"). Etkinlik sonunda ortaya çıkan resmi (elma, ev, kalp vb.) keşfederler.

Activities | 2026-10-03

ikili eşleşmede bir öğrenci kod yükleyici, diğeri robottur. Kod yükleyici yavaşça bir hareket dizisi yapar (örn: Sol el havaya, sağ ayağı kaldır, gülümse). Robot bu komut dizisini tam olarak kopyalar.

Activities | 2026-10-03

AlgorithmsUnplugged CodingProblem SolvingDebuggingComputational Thinking

Activities | 2026-10-03

Bir öğrenci trafik polisi olur. Gösterdiği sembollerle (İleri Ok, Dur, Engelden Atla) diğer öğrencilerin izleyeceği rotayı anlık komutlarla belirler.

Activities | 2026-10-03

Öğrencilerimizin piksel karelerini ve renk kodlarını takip ederek algoritma mantığıyla görseli ortaya çıkardığı kodlama çalışmasıdır.