Activities | 2026-10-04

Οι μαθητές επιλέγουν ένα βιβλίο από τη σχολική βιβλιοθήκη και δημιουργούν στο Scratch ένα σύντομο διαδραστικό παιχνίδι με 2-3 στοιχεία ή γρίφους που σχετίζονται με την ιστορία, τους ήρωες ή το περιβάλλον του βιβλίου. Χρησιμοποιούν βασικές εντολές προγραμματισμού, όπως γεγονότα, κίνηση, εμφάνιση, ομιλία και απλές συνθήκες, ώστε να δημιουργήσουν ένα παιχνίδι στο οποίο οι μαθητές των συνεργαζόμενων σ

Activities | 2026-10-04

Bu etkinlikte öğrenciler bilgisayarın anladığı tek dil olan binary sayı sistemini öğrenecekler. ikili ve onluk sayı dönüşümlerini yapabilecekler. Verilen harf tablosunu kullanarak kendilerine verilen gizli mesajı çözmeye çalışacaklar.

Activities | 2026-10-04

Bu etkinlikte öğrenciler tinkercad uygulaması ile tanışacaklar. Üç boyutlu tasarımın temellerini öğrenecekler. Hayal güçlerini kullanarak kendi oyun karakterlerini tasarlayacaklar. Üç boyutlu yazıcıyı kullanarak hayal ürünü olan karakterlerini gerçeğe dönüştürecekler.

Activities | 2026-10-03

KODLA BÜYÜ İLE KUYUBAŞI ŞEHİT OĞUZHAN DUYAR ORTAOKULUNDA TÜM 6.SINIF VE 5.SINIF ŞUBELERİYLE 2 HAFTA BOYUNCA KODLAMA YAPILACAK.

Activities | 2026-10-03

 „Тајниот вез“ Главната идеја: македонскиот вез се везе бод по бод на мрежа, како пиксели на екран. Секој мотив е всушност код. Децата читаат код напишан со зборови и откриваат скриен мотив од везот. Предмети: македонски јазик (читање, броеви со зборови, род), математика (броење, симетрија), ликовно (боење) и културно наследство. Потребно: лист со мрежа 7×7 (тетратка на квад

Activities | 2026-10-03

Забавен предизвик „Вие сте програмери, а вашиот соученик е робот. Можете да му давате само точни инструкции! Учениците треба да му дадат инструкции на „роботот“ за да стигне до ⭐: ⬆️ едно поле нагоре ⬇️ едно поле надолу ⬅️ едно поле лево ➡️ едно поле десно Еден ученик може да биде „робот“ и да се движи според инструкциите на друг ученик. Ако направи по

Activities | 2026-10-03

CODE WEEK · III ОДДЕЛЕНИЕ · УПАТСТВО ЗА НАСТАВНИКОТ „До другарот“ – програмирај добар другар Роботот (едно дете) треба да стигне од СТАРТ до ДРУГАРОТ ШТО Е САМ. Лошите работи (црвено) ги заобиколува, а на добрите работи (сино) застанува и одговара на прашање: што би направил АКО…? Што ти треба •     Стрелки – со нив роботот се д

Activities | 2026-10-03

Uncovering a secret message using a Caesar cipher or binary code.

Activities | 2026-10-03

Digital Empathy: Design an Accessible World is an interactive educational game project that combines coding, game design, empathy, accessibility and problem-solving. Students explore a virtual city and discover physical, social and digital accessibility barriers that people may encounter in everyday life. They identify who is affected by each barrier, understand different perspectives and design d

Activities | 2026-10-03

Avrupa Kodlama Haftasında Ermenek Çamlıca İlkokulu öğrencilerine bilgisayarsız kodlama etkinlikleri ile sanatsal kodlama örnekleri sunulacak ve yaptırılacaktır. Kodlama ilişkin farkındalık, bilinç oluşumu için sanatsal öğelerden yararlanılacaktır. Eğlenceli ve yaratıcı bir kodlama etkinlik süreci planlanmaktadır. 12- 15 Ekim arasında uygun zaman dilimlerind