Activities | 2026-05-20

La fase centrale della giornata è stata dedicata alla costruzione dell’omino attraverso l’uso dei blocchi logici. Gli studenti hanno dovuto analizzare modelli visivi e riprodurli fisicamente, richiamando le teorie del costruttivismo di Jerome Bruner, in particolare l’importanza della rappresentazione iconica prima di giungere a quella simbolica. L’impatto sul pensier

Activities | 2026-05-20

“Kodlama ve Kod Çözme” etkinliği, öğrencilerin gizli görüntüleri yeniden oluşturmak için yönlendirme talimatlarını yorumladıkları kodlama ve kod çözme görevlerinden (Kod Haftası / bağlantısız etkinlikler) esinlenmiştir. Etkinlik, katılımcı sınıflar arasında işbirlikçi bir öğrenme deneyimi olarak düzenlenmiş o

Activities | 2026-05-20

Il gruppo ha affrontato lo slalom con i cinesini e i bastoni, un’attività che ha richiesto precisione e controllo. In questo contesto è emersa l'influenza della pedagogia attiva, dove il fare precede il sapere. La strategia didattica ha puntato sull’apprendimento cooperativo e sulla gestione del turno, elementi che hanno avuto un riflesso diretto sullo sviluppo dell'intel

Activities | 2026-05-20

Questo esercizio di educazine motoria ha visto i bambini impegnati nell’attività del serpente, un esercizio motorio svolto negli atri del piano superiore dove hanno affrontato percorsi sinuosi tra cerchi e coni. Questa pratica si è rifatta implicitamente alle teorie di Jean Piaget sullo stadio pre-operatorio, secondo cui il movimento nello spazio è la base fondamentale p

Activities | 2026-05-20

La giornata di continuità presso l’Istituto Comprensivo M. Squillace si è articolata attraverso un percorso strutturato per favorire una transizione armoniosa tra i diversi ordini di scuola, ponendo l'accento sul benessere emotivo e sullo sviluppo cognitivo degli alunni.   Il primo momento ha visto i bambini impegnati nell’attività del serpente, un esercizio m

Activities | 2026-05-20

Doğayı korumak ve sürdürülebilir bir gelecek oluşturmak hepimizin sorumluluğudur.5 Haziran Dünya Çevre Günü kapsamında düzenlenen bu CodeWeek etkinliği ile öğrenciler; çevre bilinci, geri dönüşüm, yenilenebilir enerji ve sürdürülebilir yaşam konularında farkındalık kazanırken aynı zamanda kodlama ve dijital üretim becerilerini geliştireceklerdir. Etkinlik sürecinde öğrenciler: Çevre sorunlarını t

Activities | 2026-05-20

Öğrenciler çalışmalarını sergiler ve sunar. Tasarım süreci anlatılır. Sanatsal özgüven gelişir.

Activities | 2026-05-20

Gruplar büyük bir ortak 3D tasarım oluşturur. Her öğrenci bir parçadan sorumludur. İşbirliği gelişir.

Activities | 2026-05-20

Açıldığında farklı forma dönüşen tasarımlar yapılır. Mekanik düşünme teşvik edilir. Eğlenceli keşif sağlanır.

Activities | 2026-05-20

Küp, prizma ve piramit gibi şekillerle heykeller oluşturulur. Geometri ve sanat birleşir. Yapısal düşünme gelişir.