Activities | 2026-10-31

As Tevfik Tuna Orhan Nail İzgi Anatolian High School, we have a project design for the 2026 Code Week activities. We aim to prototype an environmental recycling initiative similar to the ones implemented by municipalities and apply it to our school. In this system, barcodes on plastic bottles sold in the school canteen will be scanned to reward students with tickets. The entire system will be buil

Activities | 2026-10-31

Bu etkinlikte okulumuzun 5., 6. ve 7. sınıf öğrencileri, Kodla Büyü platformunu tanıyarak kodlamaya ilk adımlarını atıyor. Derslerimizi yenilikçi sınıfımızda yapıyoruz; öğrenciler önce platformda nasıl ilerleyeceklerini keşfediyor, ardından bölümleri kendi başlarına ya da arkadaşlarıyla birlikte çözmeye çalışıyor. Etkinliğin asıl amacı, öğrencilerin algoritma mantığını oyun oynar gibi kavramaları.

Activities | 2026-10-31

  Με απλές δραστηριότητες τα νήπια θα προσεγγίσουν βασικές έννοιες κωδικοποίησης, προγραμματισμού και ανάπτυξης της υπολογιστικής σκέψης.Αφού έχουμε πειραματιστεί με το bee-bot και έχουμε μάθει τις βασικές του λειτουργίες, τοποθετούμε στην πίστα του bee-bot, τις κάρτες με τις εικόνες( ανοιχτά βιβλία, τα εμπόδια που λερώνουν ή χαλάνε τα βιβλία).Το κάθε παιδί σχηματίζει τον αλγόριθμο στην μελισσούλα

Activities | 2026-10-31

6–31 Ekim 2026 tarihleri arasında 6. sınıf öğrencilerimizle Kodlama Haftası coşkusunu yaşıyoruz! Öğrencilerimiz, Kodla Büyü platformunda yer alan Code Week özel etkinliği kapsamında 40 sahnede kodlama ve yapay zekâ dünyasını keşfedecekler. Etkinlik boyunca algoritmik düşünme, problem çözme ve dijital becerilerini geliştirecek; Python programlama diline giriş yaparak yapay zekâ hakkında bilgi edine

Activities | 2026-10-31

Öğrencilere robotik turnuvalarının amacı, temel bölümleri ve takım çalışmasının önemi tanıtılacaktır. Öğrenciler robot tasarımı, robot programlama ve yenilikçi proje süreçleri hakkında bilgi edinerek  çalışmalarına yönelik farkındalık kazanacaktır.

Activities | 2026-10-31

Cesare, la nostra tartaruga all'interno di LibreLogo, ci porta verso una fotografia nota, Afgan girl. Impariamo la base del linguaggio di programmazione di questo Logolike attraverso attività giocose giungendo a riflettere sulla guerra, sulla scuola non scontata, sul diritto all'istruzione. In vari passi proporremo messaggi/slogan visuali, anche video, che rappresenteranno la nostra coscienza sui

Activities | 2026-10-31

Στο πλαίσιο της EU Code Week 2026 και του ευρωπαϊκού προγράμματος eTwinning «Our Green Future – Growing Together», οι μαθητές/τριες συμμετέχουν στη διαδραστική, δίγλωσση ψηφιακή δραστηριότητα «Το δεντράκι της γνώσης μεγαλώνει!». Μέσα από ένα εκπαιδευτικό παιχνίδι πολλαπλών επιλογών για τα δέντρα, τα δάση και την προστασία του περιβάλλοντος, οι μαθητές εξοικειώνονται με τη λογική των αλγοριθμικών δ

Activities | 2026-10-31

“Minik Kodlayıcılar, Büyük Keşifler” projesi, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’ nin bütüncül eğitim yaklaşımı doğrultusunda, Latife Hanım Anaokulunda öğrenim gören çocukların erken yaşta algoritmik düşünme, problem çözme ve temel kodlama becerileri kazanmalarını amaçlamaktadır. Proje kapsamında robotik kodlama uygulamaları aracılığıyla çocukların sıralı düşünme, yönerge oluşturma, neden-sonuç ilişkis

Activities | 2026-10-31

Through block-based programming, pupils learn to recognize and use commands, repeat instructions, identify directions, and determine the number of steps required for each movement. This hands-on approach helps Grade 5 pupils develop logical thinking and problem-solving skills while deepening their understanding of the Mathematics lesson on moving along a grid and identifying directions. By program

Activities | 2026-10-31

Minik Kodlayıcılar, Büyük Keşifler” projesi, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’ nin bütüncül eğitim yaklaşımı doğrultusunda, Latife Hanım Anaokulunda öğrenim gören çocukların erken yaşta algoritmik düşünme, problem çözme ve temel kodlama becerileri kazanmalarını amaçlamaktadır. Proje kapsamında robotik kodlama uygulamaları aracılığıyla çocukların sıralı düşünme, yönerge oluşturma, neden-sonuç ilişkisi