Activities | 2026-04-10

Os alunos leram o código de setas e programaram  individualmente o Bee-Bot, com base na  canção "Rotação e lateralidade" e depois coletivamente realizaram uma coreografia.  

Activities | 2026-04-10

Maarifin Kalbinde Çocuk Etkinlikleri kapsamında, Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü koordinesinde; 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı’na özel “23 Nisanı Kodla ve Kutla: Çocuklarla Geleceği Tasarla” etkinliği gerçekleştiriliyor.   Çocuklarımız, kodlama ile öğreniyor, üretiyor ve eğlenerek geleceği tasarlıyor.  

Activities | 2026-04-10

Após enquadramento da atividade com a narração da história: " O Primeiro Natal", os alunos no tapete de missões realizaram a  "Entrega  de prendas pelo Pai Natal - Bee-Bot".  Programaram o robô de modo a levarem o Pai Natal a realizar o percurso até ao destino (chaminé), seguindo as indicações resultantes da r

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Kişisel verileri koruma ile ilgili pano ve kodlama çalışması yapılacak.

Activities | 2026-04-10

A atividade consistiu na utilização de uma canção com instruções simples que orientaram os discentes para identificarem e movimentarem diferentes partes do corpo, com foco na distinção entre direita e esquerda,  repetindo os comandos. Esta prática lúdica promoveu o desenvolvimento da lateralidade, da coordenaçã

Activities | 2026-04-10

Pré do Cantinho - Projeto "Robôs em ação: Pensar, Programar e Pensar" As crianças, no tapete de missões (cores), programaram  o robô Super Doc e/ou Bee-Bot até ao destino seguindo as instruções de cores dada pelo colega. Esta atividade teve como objetivos identificar direções, desenvolver vocabulário espa

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07 Nisan Kişisel Verilerin Koruma Günü korunması kapmsanındda çocukları eğitmek 

Activities | 2026-04-10

¡Descubre cómo la tecnología puede ayudar a cuidar el planeta! Los participantes aprenderán de forma divertida qué es la domótica y cómo aplicarla a la agricultura. Construiremos pequeños sistemas inteligentes que miden la humedad de la tierra, controlan el riego de forma automática y monitorizan el crecimiento de las plantas usando sen

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Os alunos do 4º ano criam e alteram sequências de código de forma a que os robôs micro:Maqueen se desloquem no espaço da sala do Clube de Robótica, acionados por sons de diversas intensidades, distinguindo se o som dá início a um movimento contínuo ou se este dá início a movimentos de diferentes durações.

Activities | 2026-04-10

Etkinliğin ilk aşamasına öğretmen öğrencilere "Kişisel veri nedir?" sorusunu yöneltir. Öğrenciler düşüncelerini sınıfta paylaşırken aynı zamanda farklı fikirlerle birlikte ortamda tartışma ortamı yaratılır. Daha sonra öğrencilerden örnekler verilmesi istenir.    Etkinliğin ikinci kısmında öğretmen sınıfın bir tarafını "doğru" diğer kısmı "yanl