Activities | 2026-06-29

The workshop aims to build a meaningful bridge between VET educators and the EU Code Week community. At the heart of this workshop is the presentation of the new EU Code Week VET Toolkit, a resource specifically designed for VET teachers and trainers. The toolkit offers clear, sequential steps to help educators design project-based, collaborative activities that foster students’ creativity, proble

Activities | 2026-06-29

We created this session especially for educators who would like to go one step further after downloading the CodyColorKIT. It offers a dedicated space to share first attempts, ask practical questions, and clarify any doubts directly with the people who designed and tested CodyColor over the years. Whether you are just getting started or already experimenting with activities, this informal online m

Activities | 2026-06-29

Nell'ambito del progetto Boosting Digital Capacity gruppi di docenti esperti esplorano in modo collettivo in modalità peer tutoring strumenti digitali a disposizione della scuola. Vuoi scoprire i nostri prossimi workshop? Iscriviti alla Newsletter EdTech di Fondazione LINKS: http://eepurl.com/iNw4IM #DiscoverDigital #DreamJobsInDigital

Activities | 2026-06-29

Webinar con Dirigenti su competenze digitali nella scuola e dei docenti. Confronto sul progetto Boosting Digital Capacity. Vuoi scoprire i nostri prossimi workshop? Iscriviti alla Newsletter EdTech di Fondazione LINKS: http://eepurl.com/iNw4IM

Activities | 2026-06-29

Progettare, sperimentare e documentare pratiche didattiche di cittadinanza digitale (same-level e cross-level) #FutureReadyCSR #DiscoverDigital Vuoi scoprire i nostri prossimi workshop? Iscriviti alla Newsletter EdTech di Fondazione LINKS: http://eepurl.com/iNw4IM

Activities | 2026-06-29

Giorno 1 - formazione. Critical making una definizione collettiva: attraverso esplorazioni e momenti i partecipanti costruiscono una definizione comune di Critical making: cos’è e perchè integrarlo nelle attività didattiche? Il laboratorio offre un approccio pratico, critico e riflessivo all’uso delle tecnologie nella didattica, con un focus particolare sulla costruzione di artefatti a basso cons

Activities | 2026-06-29

Giorno 1 - palestra. Palestra di sperimentazione: i partecipanti sperimentano la costruzione di artefatti pensati per ottimizzare il consumo energetico (obiettivi osservabili, evidenze, criteri di successo, micro-riflessioni). Il laboratorio offre un approccio pratico, critico e riflessivo all’uso delle tecnologie nella didattica, con un focus particolare sulla costruzione di artefatti a basso c

Activities | 2026-06-29

Giorno 2 - palestra. Palestra di sperimentazione: i partecipanti sperimentano la costruzione di artefatti pensati per ottimizzare il consumo energetico (obiettivi osservabili, evidenze, criteri di successo, micro-riflessioni). Il laboratorio offre un approccio pratico, critico e riflessivo all’uso delle tecnologie nella didattica, con un focus particolare sulla costruzione di artefatti a basso c

Activities | 2026-06-29

Giorno 2 - formazione. Maratona di progettazione collaborativa: utilizzando il peer tutoring, uso di strumenti di GenAI e design thinking, partecipanti creano attività didattiche da sperimentare in classe. Il laboratorio offre un approccio pratico, critico e riflessivo all’uso delle tecnologie nella didattica, con un focus particolare sulla costruzione di artefatti a basso consumo energetico. Lun

Activities | 2026-06-29

Accompagnamento. Peer review delle attività. Il laboratorio offre un approccio pratico, critico e riflessivo all’uso delle tecnologie nella didattica, con un focus particolare sulla costruzione di artefatti a basso consumo energetico. Lungo il percorso verranno integrate competenze di sostenibilità e cittadinanza attiva, per sensibilizzare docenti e studenti sull’impatto ambientale e sociale dell