Activities | 2026-04-27

Görselde bulunan nesneleri kullanarak, farklı kutulardaki yerlerine göre yerleştirme.

Activities | 2026-04-27

Öğrenciler, matematiksel işlemlerle oluşturulmuş şifreleri çözerek bir “kaçış oyunu” senaryosunda ilerler. Bilişim Teknolojileri dersinde öğrendikleri algoritma mantığını kullanarak ipuçlarını analiz ederler. Takım çalışmasıyla problem çözme becerileri gelişir. Oyun sonunda en hızlı ekip ödüllendirilir.

Activities | 2026-04-27

23 Nisan etkinlikleri kapsamında, Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı coşkusuyla öğrencilerimiz kodlama temelli eğlenceli bir etkinlik gerçekleştirecektir. Bu etkinlikte çocuklar, ok yönlendirmeleriyle hedefe ulaşmayı öğrenirken, yol üzerindeki bayrak, balon gibi nesneleri toplayarak ilerleyecek ve doğru adımları takip ederek sınıfa ulaşmaya çalışacaktır. Böylece öğrencilerimiz hem problem çözme bec

Activities | 2026-04-27

23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı CodeWeek Etkinliği Bu etkinlikte öğrenciler hem bilgisayar destekli hem de bilgisayarsız kodlama etkinlikleri ile dijital dünyanın temel kavramlarını keşfeder. Etkinlik sürecinde öğrenciler; tablet ve bilgisayarlar aracılığıyla blok tabanlı kodlama, programlama araçlarını kullanır, algoritma oluşturmayı öğrenir, prob

Activities | 2026-04-27

Öğrenciler, TBMM'nin 23 Nisan'da çocuklara devredilmesi geleneğinden ilham alarak sınıfta bir "Yapay Zekâ Meclisi" kurar. Her grup farklı bir yapay zekâ aracını (ChatGPT, görüntü üreteci, öneri sistemi vb.) temsil eden bir "parti" oluşturur ve "Bu yapay zekâ topluma yararlı mı, zararlı mı?" sorusunu tartışır.

Activities | 2026-04-27

Öğrenciler Scratch kullanarak basit bir sahne tasarlar. Farklı kostümlere sahip karakterlerin (sprite'ların) sahneye belirli saniye aralıklarıyla girip kendi dillerinde veya Türkçe olarak "23 Nisan Kutlu Olsun" dediği kısa bir kodlama dizilimi oluştururlar.

Activities | 2026-04-27

CodeWeek haftası kapsamında bilgisayar sınıfımızda, 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı temalı yaratıcı bir kodlama etkinliği gerçekleştirdik. Bu etkinlikte öğrenciler, Tinkercad platformunu kullanarak temel tasarım ve kodlama becerilerini geliştirme fırsatı buldular. Öğrenciler, 23 Nisan’ın anlam ve önemine uygun olarak bayrak, balon, sahne ve kutlama alanları gibi 3D tasarımlar oluşturdul

Activities | 2026-04-27

23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı

Activities | 2026-04-27

Etkinlikğimizde öğrencilerimiz hem bilgisayar hem de bilgisayarsız  kodlama etkinlikleri ile dijital dünyanın temel kavramlarını keşfeder . Etkinlik sürecinde öğrencilerimiz bilgisayarlar aracılığıyla blok tabanlı kodlama programlama araçlarını kullanır. 

Activities | 2026-04-27

Bu etkinlikte öğrenciler algoritmik düşünme becerilerini geliştirmek amacıyla bir robotu yönlendirirler. Sınıf ortamında oluşturulan kareli zeminde bir öğrenci robot rolünü üstlenirken diğer öğrenciler ''sağa, sola, ileri, geri'' komutlarını kullanarak robotu 23 Nisan temalı hedefe yani ''bayrağa'' ulaştırmaya çalışır. Öğrenciler doğru komut