Activities | 2026-05-02

In this hands-on STEM activity, students use YGA Twin Science Coding Kits to build a simple robotic car. Working in groups, students assemble components such as motors, wheels, and control units. Before programming, they plan the movement of the car by creating an Algorithm. Students then test their cars using basic commands (forward, backward, turn) and improve their designs through trial and err

Activities | 2026-05-02

This unplugged coding activity introduces students to the concept of Algorithm in an engaging way. Students start with a role-play activity where one student acts as a robot and follows instructions given by classmates. They quickly realize that unclear or incomplete commands lead to incorrect outcomes. Next, students work in groups using “algorithm cards” to create a step-by-step sequ

Activities | 2026-05-02

Bilişim Haftası etkinlikleri kapsamında anasınıflarında kodlama etkinliği yapılacaktır.

Activities | 2026-05-02

Bilişim Haftası etkinlikleri kapsamında özel eğitim sınıfları ile 1,2,3 ve 4. sınıflarda kodlama etkinliği yapılacaktır.

Activities | 2026-05-02

Gizli bir mesajı çözmek için değişkenlerin yerine doğru sayıları koymayı gerektiren bir kaçış oyunu senaryosu kurgulanır. Öğrenciler, cebirsel ifadeleri sadeleştiren ve denklemleri çözen küçük kod parçacıkları yazarak şifreleri tek tek kırarlar.

Activities | 2026-05-02

Öğrenciler, teorik ve deneysel olasılığı karşılaştırmak için sanal bir zar veya çark uygulaması geliştirir. Yazdıkları kodun binlerce kez çalıştırılması sonucu çıkan verileri analiz ederek, büyük sayılar yasasının işleyişini bizzat gözlemlerler.

Activities | 2026-05-02

Bir labirent oyununda karakterin ilerleyebilmesi için kapılardaki sayıların çarpanlarını doğru kodlaması gerekir. Asal sayıları ve ortak katları hızlıca ayırt edebilen algoritmalar kuran gruplar, labirenti en kısa sürede tamamlayarak yarışı kazanır.

Activities | 2026-05-02

Öğrenciler 3D tasarım araçlarını kullanarak, sadece belirli geometrik cisimleri (prizma, silindir, koni) kullanarak sürdürülebilir bir şehir inşa ederler. Tasarladıkları yapıların yüzey alanlarını ve hacimlerini hesaplayarak matematiksel modelleme yaparlar.

Activities | 2026-05-02

Sınıf içinde yapılan bir anketin sonuçları, Python veya benzeri bir dilde sütun ve daire grafiklerine dönüştürülür. Öğrenciler, ham veriyi işleyerek medyan, mod ve açıklık gibi merkezi eğilim ölçülerini kod yardımıyla hesaplayan bir program tasarlarlar.

Activities | 2026-05-02

Bu yıl CodeWeek kapsamında öğrencilerimiz, algoritmik düşünme ve kodlama becerilerini sanatsal üretimle birleştirdi. 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı’nı kutlamak için hazırladıkları piksel-art çalışmaları, hem dijital kültürün hem de milli değerlerin yaratıcı bir sentezini ortaya koydu. Renkli karelerden oluşan tasarımlar, &cc