Activities | 2026-03-10

Bilim ve teknoloji haftası kapsamında farkındalık yaratacak kodlama etkinlikleri yapılacaktır.

Activities | 2026-03-10

8-14 Mart Bilim ve Teknoloji Haftası kapsamında, okulumuzdaki 5. sınıf ve 6. sınıf  öğrencileri Scratch ile kodlama yapacaklar.

Activities | 2026-03-10

Bir araştırma yaparken veya bilgiye ulaşmak istendiğinde dijital materyalleri etkili bir şekilde kullanma yöntemlerinin aktarıldığı bir sunum gerçekleştirilecektir.

Activities | 2026-03-10

Bilim ve Teknoloji Haftası kapsamında gerçekleştireceğimiz bu macerada, önce hayal dünyamızı kağıda döküyoruz! Bilim temalı boyama sayfalarımızla teknolojik araçları tanıyoruz. Ardından, kağıt üzerindeki bu renkli dünyadan dijital dünyaya adım atıyor ve tabletlerimizde ilk kodlama denemelerimizi yaparak problem çözme becerilerimizi geliş

Activities | 2026-03-10

Problemin keşfedilmesi, algoritma kurulması ve Code.org ya da Mblock aracılığıyla sorunun çözülmesini sağlar.

Activities | 2026-03-10

8 – 14 Mart Bilim ve Teknoloji Haftası kapsamında öğrencilerimizle Teachable Machine platformu üzerinden uygulamalı bir yapay zekâ atölyesi gerçekleştirilmiştir. Etkinlikte öğrencilerimiz, bilgisayara nesneleri ve el hareketlerini tanıtarak kendi veri setleri oluşturmuş, ardından bu verilerle bir yapay zekâ modelini eğitmişlerdir. 

Activities | 2026-03-10

Bilgi işlemsel düşünme becerisini geliştiren eğlenceli sorularla "Bilim ve Teknoloji Haftasında" biz de varız.

Activities | 2026-03-10

Blok tabanlı kodlama ile 8-14 Mart BİLİM VE TEKNOLOJİ HAFTASI etkinliklerini gerçekleştirdik. Böylece öğrencilerimiz algoritma mantığını, problem çözme becerisini ve temel programlama kavramlarını hata yapma korkusu olmadan, eğlenceli ve somut bir şekilde öğrendi.

Activities | 2026-03-10

çocukların kodlamın temellerini atmak amacıyla piksel boyama etinlikleri yapıyoruz

Activities | 2026-03-10

Öğrencilerimiz, algoritmik düşünme ve problem çözme becerilerini geliştirerek dijital olarak kurbağayı adım adım hedefe ulaştırdılar.   Dijital tasarım ve estetik bakış açısı kazanarak geometrik şekillerle robot renklendirdiler. Veri okuryazarlığı ve şifreleme mantığını kavrayarak semboller ile renkler arasında bağ kurdular.