Activities | 2026-02-16

Hazırladığımız güvenli internet günü kodlama sayfasını öğrencilerimle birlikte uuguladik.

Activities | 2026-02-16

Content: Waste sorting by coding OOU. St. Kliment Ohridski Bitola Grade: IV-3 Duration: 45 minutes Class teacher: Daniela Petkovska LESSON OBJECTIVES Students: • ✔ Differentiate between types of waste • ✔ Select waste correctly • ✔ Apply the code (color/symbol) • ✔ Develop digital skills LESSON PROCEDURE INTRODUCTORY PART (5minutes)   Motivation: The teacher asks questions

Activities | 2026-02-16

Bu etkinlik, 10 Şubat Güvenli İnternet Günü kapsamında öğrencilerin dijital dünyada karşılaşabilecekleri riskleri tanımalarını ve bu risklere karşı güvenli çözümler üretmelerini hedeflemektedir. Akıllı tahta üzerinde WORDWALL bir 'Güvenli İnternet Oyunu' aracılığıyla, öğrenciler karakteri güvenli bilgiye ulaştırmaya

Activities | 2026-02-16

Bu etkinlik, 10 Şubat Güvenli İnternet Günü kapsamında öğrencilerin dijital dünyada karşılaşabilecekleri riskleri tanımalarını ve bu risklere karşı güvenli çözümler üretmelerini hedeflemektedir. Akıllı tahta üzerinde WORDWALL "Güvenli İnternet Labirent Kovalamaca" aracılığıyla, öğrenciler karakterlerini zararlı içe

Activities | 2026-02-16

Eğlenceli kodlama aktiviteleri yapilacak bilgisayarlı ve bilgisayarsız 

Activities | 2026-02-16

Güvenli internet kullanımı ile ilgili kodlama örnekleri aktiviteleri yapilacak 

Activities | 2026-02-16

Güvenli internet kullanımı ile ilgili eğlenceli kodlama aktiviteleri yapilacak 

Activities | 2026-02-15

Wyznaczenie trasy i kody dla Duszka Eola

Activities | 2026-02-15

Okulumuzda öğrencilerimizin teknolojiyi doğru, bilinçli ve üretken bir şekilde kullanmalarını teşvik etmek amacıyla “Robotik, Dronlar ve Akıllı Cihazlar” temalı bir etkinlik düzenlenmektedir. Bu etkinlik kapsamında öğrencilerimiz; robotik kodlama uygulamaları, dron teknolojileri ve günlük hayatımızda kullanılan akıllı cihazların çalışma prens

Activities | 2026-02-15

After reading ‘Baby Bear, Baby Bear, What Do You See?’, the children had to cut out each picture and stick it onto a different sheet of paper, placing the animals in the correct order as they appeared in the story.”