Activities | 2025-12-03

In occasione della Codeweek si è lavorato per fasce di età: i bambini hanno seguito un percorso sul pensiero computazionale che ha avuto narrazione, movimento e coding unplugged con e senza robotica tangibile. Dopo aver letto la storia di "Pinocchio", i bambini hanno esplorato personaggi, luoghi e avventure del burattino. Poi hanno drammatizzato e ripercorso la storia sul reticolato

Activities | 2025-12-03

Usare il programma Scratch per disegnare una figura geometrica. Alfredo, la mascotte del nostro istituto, sarà lo sprite programmato per disegnarla.

Activities | 2025-12-03

In this activity students work with an initial image showing a koala in,aa the jungle,a species that is currently under threat because of the loss of its natural habitat.After observing its posture students are asked to draw a modified version in which the koala appears to be moving changing the position of its arms and legs or slightly shifting its body in space in order to create a sense of acti

Activities | 2025-12-03

ormanda tavşanı oklarla ağaca götürüyoruz.

Activities | 2025-12-03

A fun coding activity for Kemal Rızvanoğlu preschool students.

Activities | 2025-12-03

Προγραμματίζουμε για να ντύσουμε τον Άη Βασίλη! Στο πλαίσιο της Europe CodeWeek το νηπιαγω&gamm

Activities | 2025-12-03

Utilizzando il programma Scratch, Alfredo sarà lo sprite che indicherà le sequenze di azioni per far arrivare lo scoiattolo alla tana dopo aver raccolto tutte le ghiande.

Activities | 2025-12-03

Προγραμματίζοντας για να στολίσουμε το δέντρο! Στο πλαίσιο της Europe Code Week πραγματο&pi

Activities | 2025-12-03

Un Gramma-Coding Game dove la classe programma il robot Blue-Bot su una scacchiera di 24 caselle, ognuna con un tempo verbale. Gli alunni devono prima rispondere correttamente a una domanda di grammatica e poi eseguire il coding esatto per far raggiungere al robot la tessera corrispondente. Il punto viene assegnato solo con la doppia correttezza (grammatical

Activities | 2025-12-03

Attività interdisciplinare che unisce Coding Unplugged (Pixel Art) e Scienze/Geografia. Gli alunni hanno utilizzato la decodifica algoritmica per riprodurre un pinguino. L'attività è stata contestualizzata discutendo la fauna polare e i rischi legati al cambiamento climatico, unendo il pensiero computazionale alla sensibilizzazione ambientale.