Activities | 2026-02-22

 Robotikas nodarbības 4.-6.klašu skolēniem. Robotikas nodarbībās skolēni mācās būvēt un programmēt EV3, Spike prime un Makeblock robotus. 

Activities | 2026-02-22

Robotikas nodarbības 1.-3.klašu skolēniem. Skolēni apgūst būvēšanu un programmēšanu ar Spike prime un Wedo 2.0 robotikas komplaktiem. 

Activities | 2026-02-22

Dalībniekiem tiek piedāvātas šādas darbnīcas:  “Saldā arhitektūra”,     “Elementu maģija”,  “Digitālā studija”, “Uz ūdens”- konstruēšana,  “Lego izaicinājumi”.

Activities | 2026-02-22

11 Şubat Bilimde Kadınlar ve Kız Çocukları Günü kapsamında öğrencilerimizle bilim dünyasında iz bırakan kadın bilim insanlarını tanıma ve kız öğrencilerimizin STEM alanlarına katılımını teşvik etme amacıyla farkındalık etkinlikleri gerçekleştirdik. Etkinlik sürecinde öğrencilerimiz, ilham veren kadın bilim insanlarını araştırarak dijital posterler v

Activities | 2026-02-22

Güvenli İnternet günü kapsamında algoritmayla yönlendirmeler yapan ve sonucunda "İnterneti Bilinçli Kullan Güvende Kal" cümlesini tamamlamamızı sağlayan bir bulmaca tasarlanmıştır.

Activities | 2026-02-22

10 Şubat Güvenli İnternet Günü kapsamında öğrencilerimizle dijital dünyada bilinçli ve sorumlu birey olma üzerine farkındalık çalışmaları gerçekleştirdik. Etkinlik sürecinde siber zorbalık, dijital ayak izi, güçlü parola oluşturma ve güvenli sosyal medya kullanımı konularını ele aldık. Öğrencilerimiz hem bilgilendir

Activities | 2026-02-22

Enerji Verimliliği Haftası kapsamında öğrencilerimizle sürdürülebilir gelecek bilinci oluşturmak amacıyla afiş tasarım çalışmaları gerçekleştirdik. Öğrencilerimiz, enerji tasarrufu, yenilenebilir enerji kaynakları ve karbon ayak izi konularında araştırma yaparak dijital tasarım araçlarıyla farkındalık odaklı afişler hazırladılar. Etkinlik sürecind

Activities | 2026-02-22

Részvétel az Országos Méh-Ész Logikai Verseny I. fordulóján.   

Activities | 2026-02-22

Realizzazione di un elaborato finale a tema Agenda 2030.  Gli alunni pianificano le fasi di lavoro, costruiscono il prototipo e ne curano la programmazione e la presentazione.

Activities | 2026-02-22

Gli alunni rendono la città intelligente interattiva collegando micro:bit ai circuiti realizzati. Attraverso semplici automazioni, le strutture reagiscono a stimoli ambientali, rafforzando il concetto di sistema integrato tra fisico e digitale.