Activities | 2026-10-19

AB Kod Haftasında (Code Week), öğrencilerim için kodlama ve dijital okuryazarlığı, eğlenceli ve ilgi çekici bir hale getirmeyi amaçlayan bilgisayarsız  çalışma kağıtlatı etkinlikleri uyguladık.

Activities | 2026-10-19

Dopo aver ascoltato la fiaba di cappuccetto rosso e dopo che nei giorni precedenti abbiamo presentato e giocato con le frecce direzionali,  su una griglia precedentemente realizzata sul pavimento, abbiamo giocato con un programmatore che sceglieva via via il percorso da far seguire al compagno-robot per arrivare a casa della nonna, evitando il lupo!

Activities | 2026-10-19

Progetto coding: esecuzione di comandi sul reticolo segnato sul pavimento.

Activities | 2026-10-19

Attività collegata alla Giornata mondiale dell'alimentazione che unisce il pensiero computazionale all'educazione alimentare e al gioco. I bambini dovranno guidare il robottino all'interno di una griglia, raccogliendo gli ingredienti preferiti per preparare un frullato e raggiungendo infine il frullatore. Il percorso dovrà essere prima pianificato e scritto con una sequenza di comand

Activities | 2026-10-19

Coding della preistoria: pensiero computazionale e pixel Art

Activities | 2026-10-19

In questa attività i ragazzi guidano dei personaggi attraverso dei percorsi ad ostacoli per raggiungere dei traguardi, incastrando dei blocchi di codice per far muovere i personaggi.  

Activities | 2026-10-19

KODLAMA YAPARAK CUMHURİYET BAYRAMINA FARKINDALIK OLUŞTURMA.

Activities | 2026-10-19

There are cards featuring images of a little figure—made from colored sticks—in various body poses. On their own individual cards, which show only the head, children are tasked with recreating the figure's pose by selecting the correct colors and placing the sticks in the right positions.

Activities | 2026-10-19

Yunusemre İlkokulu ana sınıfı öğrencileri, 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı kutlamalarına şanlı Türk Bayrağımızı kodlama ile oluşturarak başladılar. 

Activities | 2026-10-19

Partendo dalla lettura dell'albo illustrato "La strega Rossella", i bambini hanno rielaborato la storia attraverso il coding, utilizzando Scratch per programmare semplici animazioni e sequenze ispirate ai personaggi e agli eventi del racconto.  L'attività ha favorito lo sviluppo del pensiero computazionale, della creatività e delle competenze digitali, permettendo agli alunni di