Activities | 2026-04-27

Öğrenciler çizgi izleyen robot tasarlar ve kodlar. Matematiksel açı ve hız hesaplamaları yapılır. Parkur üzerinde yarış düzenlenir. En hızlı ve hatasız robot ödüllendirilir.

Activities | 2026-04-27

Kabe, Safa, Merve ve Arafat gibi kutsal mekanların ziyaret sırası, algoritmik bir akış şeması olarak kurgulanır. Öğrenciler, seçtikleri bir yazılım platformunda kullanıcının soruları yanıtlayarak hac ibadetini aşama aşama öğrendiği etkileşimli bir harita yaparlar.

Activities | 2026-04-27

Öğrenciler, bitki görselleri üzerinden hastalık tahmini yapan basit bir AI modeli mantığını öğrenir. Görseller sınıflandırılır. Fen bilgisi ile bitki hastalıkları incelenir. Sonuçlar karşılaştırılır.

Activities | 2026-04-27

Öğrenciler basit sensörler kullanarak titreşim algılayan bir sistem geliştirir. Kodlama ile alarm mekanizması oluşturulur. Fen bilgisiyle deprem dalgaları incelenir. Proje sonunda test senaryoları uygulanır.

Activities | 2026-04-27

Matematik temelli bir kaçış oyunu senaryosunda öğrenciler Fibonacci dizisini kullanarak şifre çözer. Kodlama ile basit bir dijital kasa simülasyonu hazırlanır. Takımlar zamana karşı yarışır. Mantık yürütme becerileri geliştirilir.

Activities | 2026-04-27

2. Sınıf öğrencilerimizle karışık biçimde verilen işlem adımlarını mantıksal olarak sıralama etkinliği hem bilgisayarda hem de çalışma kağıdı kullanılarak yapılacaktır. 

Activities | 2026-04-27

Yardımlaşma ve dayanışma kültürünü yaşatmak için mesafe sensörü ve mikro denetleyicilerle modern bir "sadaka taşı" prototipi tasarlanır. Öğrenciler, kutuya bir nesne bırakıldığında teşekkür mesajı veren veya doluluk oranını bildiren sistemi kodlayarak projelendirirler.

Activities | 2026-04-27

Öğrenciler, Mars’ta kurulacak bir yaşam alanı için enerji, su ve hava döngüsünü planlayan bir sistem tasarlar. Kodlama ile sensör simülasyonu yapılır. Matematiksel hesaplamalarla kaynak yönetimi sağlanır. Süreç sonunda ekipler projelerini sunar.

Activities | 2026-04-27

Geleneksel tezhip ve hat sanatındaki simetri ve matematiksel oranlar, e-tablo programları kullanılarak dijital ortama aktarılır. Öğrenciler, hücreleri belirli bir kurala (algoritmaya) göre boyayarak kendi dijital mozaiklerini ve desenlerini oluştururlar.

Activities | 2026-04-27

Bu etkinlikle beraber öğrenciler Thinkercat3D yazılımını kullanarak bir şehir tasarımı yapacaktır. Böylece kodlama, yaratıcılık ve matematik becerilerinin geliştirilmesi amaçlanmıştır.