Activities | 2025-12-29

Gli alunni si esercitano inizialmente a utilizzare la  piattaforma di ZaplyCode per disegnare  liberamente poi, in un secondo momento, disegnano partendo dalla costruzione del codice.  Contemporaneamente impiegano anche la  piattaforma di code.org per svolgere esercizi di  programmazione come, ad esempio, quello di  “Frozen” e “Programma una festa d

Activities | 2025-12-29

I bambini e le bambine della classe 3^ B della scuola primaria "Olimpia" di Montefano si esercitano in grammatica con la pixel-art. Nella legenda, a ogni colore è associata una categoria grammaticale. Gli alunni e le alunne devono leggere ciascuna parola presente nella griglia, riconoscere a quale categoria grammaticale appartiene e colorare la casella con il colore corretto, seguendo la le

Activities | 2025-12-29

Il percorso didattico trasforma l'ora di tecnologia in un laboratorio di composizione computazionale, dove la musica diventa il feedback immediato della correttezza del codice. Si parte dall'analisi della struttura del brano (intro, strofa, ritornello) per introdurre il concetto di scomposizione del problema (decomposizione): ogni sezione musicale viene isolata e programmata come una funzione a sé

Activities | 2025-12-29

Ecco come si articola il lavoro svolto: 1. La Robotica: Meccanica e Trasmissione Prima di programmare, gli alunni devono capire la meccanica. La cavalletta sfida i bambini a comprendere il passaggio dal moto rotatorio (il motore che gira) al moto lineare/oscillatorio (le zampe che spingono). Analisi dei componenti: Si impara a distinguere il Muoversi (motore) dal Sentire (sensore di distanza o i

Activities | 2025-12-29

Il progetto inizia con una fase di retainment storiografico, dove la classe seleziona un periodo specifico (es. la Civiltà Greca) e ne individua i concetti chiave, i personaggi e le date fondamentali. Successivamente, gli studenti vengono divisi in piccoli gruppi per trasformare queste nozioni in quesiti e sfide, curando la precisione terminologica. Introduco quindi Wordwall, guidandoli nel

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Activities | 2025-12-29

Nell’ambito del progetto eTwinning “Bee my friend”, comprendiamo l’importanza del rispetto delle regole online anche attraverso la visione di un video sulla Netiquette. Classi VA e VB “Virgilio”, IC G. Carducci, Gaeta, Italy.

Activities | 2025-12-29

Nell’ambito del progetto eTwinning “Eco-Heroes: Little Actions, Big Impact!”, gli alunni partecipano all'attività collaborativa della scrittura del titolo del progetto, seguendo istruzioni in codice binario e realizzando la lettera “L”. Classe I A, scuola primaria “Virgilio”, IC G. Carducci, Gaeta, Italy.

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I piccoli alunni eseguono istruzioni in sequenza per realizzare decorazioni eco-sostenibili, con materiale riciclato, per il progetto eTwinning “Eco-Heroes: Little Actions, Big Impact!”. Classe I A, scuola primaria “Virgilio”, IC G. Carducci, Gaeta, Italy.

Activities | 2025-12-29

Conosciamo l’importanza della frutta come cibo salutare e realizziamo alcuni frutti in pixel art. Alunne e alunni della classe I A, scuola primaria “Virgilio”, IC G. Carducci, Gaeta, Italy.