Activities | 2026-10-18

Students complete five coding missions: Binary Secret – Decoding a number written using zeros and ones. Find the Bug – Identifying and correcting errors in an algorithm. Robot in a Maze – Following movement instructions to navigate a maze. Loops in Action – Understanding repetition in programming. Secret Message – Decoding an encrypted word. Each successfully completed mission reveals

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Con la classe 5B iniziamo il Corso E di Code.org e Programmiamo il Futuro che proseguiremo poi per la prima parte dell'anno scolastico.

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Color Code Pixels is an interactive computer lab activity for students aged 9-10, merging logic with digital art. Using MS Paint, students act as computer processors to decode a pixel grid by mapping numbers into vibrant colors, practicing fundamental concepts like algorithms and digital debugging (Ctrl+Z). It is a fun, hands-on introduction to raster graphics that turns abstract data into a celeb

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Gerekli Malzemeler: Sınıf zeminine çizilmiş/yapıştırılmış kareli grid (matris), yön okları (İleri, Sağa Dön, Sola Dön), saklanacak nesne (ör. kodlama robotu veya oyuncak) ve engel kartları. ​📋 Etkinliğin Amacı ​Geleneksel Saklambaç oyunundaki "ebenin saklananları bulması" mantığını, bilgisayarsız kodlama (unplugged coding) ilkeleriyle birleştirerek öğrencilere yön kavramı, algoritma oluşturma ve h

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Le attività sono rivolte ad un gruppo di bambini di quattro e cinque anni, consistono nella realizzazione di tessere e frecce per la sperimentazione di percorsi, gioco con i Lego, pixel art, giochi di gruppo e verifiche individuali. Le attività hanno come tema la natura e i suoi elementi e si inseriscono in un progetto di Outdoor Education con l'obiettivo di arricchire l'esperienza dei bambini e d

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Scrivere su tessere separate le parole di più frasi semplici come per esempio( Il cane mangia la carne). Gli alunni devono seguire un algoritmo dettato dai compagni ( i programmatori) per rimettere in ordine la sequenza e formare più  frasi di senso compiuto.

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Gli alunni scoprono che anche una sequenza musicale può essere programmata. L'insegnante assegna agli alunni simboli o carte a suoni e pause. 1) I gruppi leggono ed eseguono ritmi scritti; 2) Creano una propria sequenza; 3) Inseriscono un ciclo di ripetizione; 4)Dirigono il resto della classe come un'orchestra.  

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Barışın Mandalası: Barış    Barışın Mandalası, öğrencileri kodlama, sanat ve barış düşüncesi etrafında buluşturan uluslararası bir iş birliği etkinliğidir. Öğrenciler, mandalanın geometrik düzenini ve tekrar eden desenlerini keşfederek algoritmik düşünme, sıralama, örüntü oluşturma ve yönerge izleme becerilerini geliştireceklerdir.   Katılımcı okullar barış, dostluk, dayanışma, doğa ve birlikte ya

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. Svolgimento dell'Attività Fase 1: Preparazione e Storia d'Avvio L'insegnante ha introdotto  i "Mostri delle Emozioni" che hanno smarrito la loro casa e hanno bisogno di aiuto per costruire un castello/torretta stabile. Ha spiegato i comandi base dell'algoritmo (es. "Prendi il mostro giallo", "Mettilo a terra", "Metti il mostro rosso a fianco", "Metti il mostro verde sopra entrambi"). Fase 2:

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Titolo del progetto: Escape Room 1789: La notte della presa della Bastiglia   Sintesi: l'attività è un'Unità di Apprendimento (UdA) interdisciplinare che unisce lo studio della storia (la Rivoluzione Francese) con lo sviluppo del pensiero computazionale e della creatività digitale; come si svolge: utilizzando le metodologie del Project-Based Learning (apprendimento basato su progetti), della