Activities | 2026-08-18

Ne vom concentra pe modul în care subprogramele influențează modul în care construim soluții software, discutând avantajele utilizării lor, precum reducerea complexității și creșterea clarității codului. Elevii vor evalua, în cadrul unor exerciții practice, cazuri în care subprogramele sunt soluția ideală și situații în care ar putea fi mai potrivită o abordare diferită. Analiza va fi făcută direc

Activities | 2026-08-18

Prin intermediul unor exemple practice, vom examina cum funcționează subprogramele recursive și cum pot fi utilizate pentru a rezolva probleme complexe. Elevii vor testa programe existente, căutând erori și modalități de a îmbunătăți performanța acestora. Se va pune accent pe importanța unei implementări corecte și eficiente.

Activities | 2026-08-18

Prin intermediul acestei ore practice de TIC, elevii vor dobândi abilități de bază în ceea ce privește întreținerea și depanarea unui sistem de calcul. Vom parcurge pași concreți pentru a identifica și corecta erori comune, cum ar fi programele care rulează lent sau perifericele care nu funcționează corect. Scopul este de a-i încuraja să devină utilizatori responsabili și proactivi.

Activities | 2026-08-18

Elevii clasei a XI-a vor explora modul în care algoritmii specializați pentru grafuri și arbori sunt construiți, analizând fiecare etapă componentă. Prin studierea exemplelor concrete, vor învăța să identifice și să aplice corect aceste algoritme în diverse scenarii de prelucrare a datelor. Această abordare practică are ca obiectiv consolidarea abilităților de proiectare și implementare a soluțiil

Activities | 2026-08-18

Această sesiune de TIC este dedicată familiarizării elevilor cu instrumente software utilizate în prelucrarea conținuturilor digitale, cum ar fi imagini, foi de calcul și pagini web. Elevii vor analiza în mod comparativ aceste instrumente, identificând punctele lor forte și limitările specifice. Vor aplica aceste cunoștințe prin rezolvarea unor sarcini practice, adaptate nivelului lor.

Activities | 2026-08-18

Vom explora în această sesiune cum pot fi construiți algoritmi personalizați care să utilizeze modele conceptuale complexe pentru organizarea informațiilor. Elevii vor exersa proiectarea unor algoritmi de bază, adaptându-i pentru a lucra cu structuri de date liniare înlănțuite, relaționale sau ierarhice. Activitatea se va concentra pe rezolvarea practică a unor probleme specifice.

Activities | 2026-08-18

Elevii vor descoperi rolul esențial al comenzilor SQL în manipularea datelor, investigând în detaliu sintaxa și funcționalitatea componentelor cheie. Prin exerciții aplicative, vor învăța să construiască interogări SQL eficiente pentru a răspunde la întrebări specifice despre datele stocate. Accentul va fi pus pe înțelegerea logică a procesului de interogare și pe optimizarea comenzilor.

Activities | 2026-08-18

Obiectivul lecției este familiarizarea elevilor cu specificul abordărilor recursive și cu modul în care acestea se aplică în rezolvarea problemelor. Vom analiza împreună etapele unei strategii de rezolvare, de la identificarea problemei inițiale până la generarea sistematică a soluțiilor. Elevii vor exersa descompunerea problemelor complexe în subprobleme mai simple.

Activities | 2026-08-18

Vom începe prin a defini lista ca o modalitate de organizare a datelor, concentrându-ne pe caracteristicile sale conceptuale și pe diferitele moduri de a accesa elementele sale. Elevii vor investiga diferențele dintre accesul direct, secvențial și cele specifice structurilor stivă și coadă, înțelegând avantajele și dezavantajele fiecăruia. Activitatea se va finaliza cu implementarea unei liste de

Activities | 2026-08-18

Scopul acestei lecții este de a familiariza elevii cu procesul de dezvoltare a unui program, de la definirea problemei până la implementarea soluției, prin intermediul proiectării modulare. Elevii vor compara două abordări diferite ale aceleiași probleme, analizând modul în care organizarea modulelor influențează lizibilitatea și performanța codului. Vom discuta și rolul fiecărui modul în cadrul u