Activities | 2026-10-17

12 × 12'lik ızgaranın her karesinde 1 ile 100 arasında bir sayı vardır. Öğrenciler her sayının 9'un katı mı, 7'nin katı mı yoksa ikisinin de katı mı olmadığını inceleyerek kareleri sarıya, siyaha boyar ya da boş bırakır. 144 sayının tamamı kontrol edildiğinde gülen bir güneş resmi ortaya çıkar. Öğrenciler 9'a bölünebilme kuralını (rakamlar toplamı) ve 7'nin çarpım tablosunu kullanır. Sonra renkli

Activities | 2026-10-17

  Öğrenciler, karışık sırada verilmiş satırlardaki dört işlemi çözerek hangi satırda hangi sütun aralığının boyanacağını bulur. Örneğin "Satır 13 − 9" ve "[12 − 8 – 10 ÷ 2]" ifadeleri, 4. satırda 4. ve 5. sütunların boyanacağını gösterir. Bütün işlemler doğru yapıldığında 12 × 12'lik ızgarada gizli bir roket resmi ortaya çıkar. Etkinliğin sonunda boyanan kare sayısını ve resmin ızgaranın kaçta kaç

Activities | 2026-10-17

Anadolu kilimlerinden esinlenen bu etkinlikte öğrencilere 10 × 10'luk ızgaranın yalnızca sol üst çeyreği verilir. Öğrenciler önce dikey, sonra yatay aynaya göre motifi dört yöne yansıtarak bütün kilim desenini tamamlar. Bir karenin iki aynada oluşan üç eşinin konumunu (satır, sütun) olarak bulur ve konumların 11'den çıkarılarak hesaplandığını keşfeder. Çeyrekteki renk sayılarını 4 ile, daha büyük

Activities | 2026-10-17

6. sınıf öğrencilerimiz Code.org'un "Okyanuslar için Yapay Zekâ" etkinliğinde bir yapay zekâ modelini balıkları ve denizdeki çöpleri ayırt etmesi için eğitiyor. Veri toplama, modeli eğitme ve test etme adımlarını deneyerek makine öğrenmesinin nasıl çalıştığını ve eğitim verisinin sonucu nasıl etkilediğini keşfediyorlar. Okulumuzun Avrupa Kodla

Activities | 2026-10-17

Bu etkinlikte öğrencilerimiz, geleceğin becerilerini eğlenceli oyunlar ve kodlama temelli görevlerle keşfetmek amacıyla gruplar hâlinde iş birliği yapacaklardır. Öğrenciler; iletişim, takım çalışması, yaratıcılık, eleştirel düşünme, problem çözme ve dijital okuryazarlık gibi gelecekte ihtiyaç duyacakları becerileri geliştirmeye yönelik

Activities | 2026-10-17

Öğrenciler, satır satır "3B 2Y" (3 boş, 2 yeşil) gibi kodlarla verilen bir meyve ağacının sol yarısını kodu okuyarak çizer. Sonra her satırın kodunu tersine çevirip ayna kodunu yazar ve ağacın sağ yarısını bu yeni koda göre boyar. Her satırdaki sayıların toplamının 10 olması gerektiğini fark ederek kodu kontrol eder; hata avı bölümünde toplamı 10 etmeyen kodları bulup düzeltir. Böylece bilgisayarl

Activities | 2026-10-17

6. sınıf öğrencilerimiz Code.org'un "Okyanuslar için Yapay Zekâ" etkinliğinde bir yapay zekâ modelini balıkları ve denizdeki çöpleri ayırt etmesi için eğitiyor. Veri toplama, modeli eğitme ve test etme adımlarını deneyerek makine öğrenmesinin nasıl çalıştığını ve eğitim verisinin sonucu nasıl etkilediğini keşfediyorlar. Okulumuzun Avrupa Kodla

Activities | 2026-10-17

Öğrenciler akıllı tahta üzerinden kodlama yaparak görevi tamamlarlar. 

Activities | 2026-10-17

Bu etkinlikte öğrencilerimiz, CodeWeek 2026 kapsamında kodlama ve algoritmik düşünmeyi temsil eden ortak bir poster hazırlayacaklardır. Poster, öğrenciler arasında parçalara ayrılarak dağıtılacak ve her öğrenci kendisine verilen parçayı renkler, şekiller ve yaratıcı çizimlerle tamamlayacaktır. Tüm öğrenciler kendi parçalarını boyayıp s

Activities | 2026-10-17

1. Kübetto   2. Renklerle kodlama oyunu 3. Koordinat düzlemi bantlanir siyah yere nesneler bırakılarak oraya kodu yazıp oraya gitmeye çalışma  4. Akıllı tahtada kodlama etkinlikleri  5. Bilgisayarsiz kodlama etkinlikleri