Activities | 2026-04-24

Öğrenciler kendilerine ait bir okul kimlik kartı tasarlar. İsim, sınıf ve sevdikleri okul alanlarını yazarlar. Kısa tanıtım yaparlar. Kişisel ifade ve yazma becerisi desteklenir.

Activities | 2026-04-24

Öğrenciler gizemli bir olayı çözmek için matematiksel ipuçlarını kullanır. Şifreler, problemler ve mantık soruları ile ilerlerler. Her doğru çözüm onları sonuca bir adım yaklaştırır. Eğlenceli bir yarışma ortamı oluşturulur.

Activities | 2026-04-24

Farklı kulüplere ait sesler dinletilir (spor, müzik vb.). Öğrenciler hangi kulübe ait olduğunu tahmin eder. Dinleme ve ilişkilendirme becerisi gelişir. 

Activities | 2026-04-24

Öğrenciler yeni ve yaratıcı okul kuralları oluşturur. Kurallar sınıfta paylaşılır ve tartışılır. Dil üretimi teşvik edilir.

Activities | 2026-04-24

Öğrenciler basit blok tabanlı kodlama araçlarıyla bir afet kurtarma oyunu tasarlar. Matematiksel koordinatlar ve fen bilgisiyle afet türleri modele eklenir. Süre sonunda oyunlar test edilerek en işlevsel olan seçilir. Problem çözme ve algoritmik düşünme becerileri gelişir.

Activities | 2026-04-24

Okul ile ilgili kelimelerle bingo oynanır. Öğrenciler duydukları kelimeleri işaretler. Dinleme becerisi eğlenceli şekilde geliştirilir.

Activities | 2026-04-24

Öğrenciler okulda geçen bir günü anlatır. Günlük rutinler ve okul yerleri birlikte kullanılır. Yazma ve konuşma becerileri desteklenir.

Activities | 2026-04-24

Sınıfa kısa hikayeler verilir ve hangi öğrencinin kuralı ihlal ettiği bulunur. Öğrenciler durumu tartışır. Anlama ve yorumlama becerisi gelişir. 

Activities | 2026-04-24

Öğrenciler rehber rolüne girerek okulu tanıtır. “This is the library” gibi basit cümlelerle sunum yaparlar. Sunum becerileri gelişir.

Activities | 2026-04-24

Öğrenciler hayali bir kulüp oluşturur ve tanıtır. Kulübün adı, amacı ve etkinlikleri anlatılır. Yaratıcılık ve dil kullanımı teşvik edilir.