Activities | 2026-10-13

Colorăm după cifre - Fiecare pătrat are o cifră. Cifra este instrucțiunea, iar legenda „Codul sursă” spune ce culoare înseamnă. Citim codul rând cu rând, de sus în jos și de la stânga la dreapta, exact ca un calculator. În perioada 12–23 octombrie, preșcolarii și școlarii de la Școala Gimnazială Nr. 3 Voluntari devin mici programatori, fără cal

Activities | 2026-10-13

Öğrenciler sosyal bilgiler dersinde öğrendikleri konuları oyunlaştırma yoluyla pekiştirmek amacıyla oyun çarkı kullanılır. Çarkın bölümlerine tarih, coğrafya, kültür ve yaşamla ilgili sorular oluşturuldu. Öğrenciler çarkı çevirerek gelen soruları cevaplar.

Activities | 2026-10-13

Öğrenciler, Mosaics etkinliği kapsamında renkli kareleri ve geometrik desenleri kullanarak dijital mozaikler oluşturur. Belirli bir örüntüyü takip ederek görseller tasarlar, renk ve konum ilişkilerini keşfeder, algoritmik düşünme ve problem çözme becerilerini geliştirir. Kendi tasarımlarını oluşturarak yaratıcılıklarını ve dijital becerilerini de

Activities | 2026-10-13

Geleneksel çocuk oyununu içeren Mendil Kapmaca oyunu : Çocuğu ve mendili boya, Çocuğu mendile ulaştırmak için okları kes ve uygun yerlere yapıştır. Yönergesi ile tamamlanacaktır. 

Activities | 2026-10-13

FenKod Macerası: Kodla, Keşfet, Öğren! FenKod Macerası, fen bilimleri dersini bilgisayarlı kodlama becerileri ile birleştirerek öğrencilerin öğrenme sürecini daha eğlenceli, etkileşimli ve keşfetmeye dayalı hâle getirmek amacıyla geliştirilmiş yapay zekâ destekli bir eğitim uygulamasıdır.  Etkinliğe katılacak Yıldızkent Ortaokulundan 6. sınıf düzeyindeki &

Activities | 2026-10-13

Hep zıpladık hem kodladık. 3 yaş öğrencileriyle eğlenirken öğrendik. Önümüzdeki renk kodlarını bardaklarımıza yerleştirdik sonra sıradaki hulohopa atladık.

Activities | 2026-10-13

Учениците се групирани во групи по 3 ученика .Изведуваат скокови во ритам додека се држат за раменици и скокаат со двете нозе  помеѓу другите две другарчиња и така креираат координирани ритмички движења.

Activities | 2026-10-13

Okul bahçemizde yaşayan canlıları gözlemleyeceğiz. Onların fotoğraflarını çekecek ve yapay zekâdan bu canlıları tanımasını isteyeceğiz. Daha sonra hangi canlıyı nerede gördüğümüzü kaydedeceğiz. Böylece kendi okulumuzun Biyoçeşitlilik Haritası'nı oluşturacağız. Biyoçeşitlilik, bir yerde yaşayan farklı canlıların çeşitliliği

Activities | 2026-10-13

Kodlama çalışmaları

Activities | 2026-10-13

Minik Robotlar: Enerji Kurtarma Görevi Etkinliğimizde ilkokul 1. sınıf öğrencileriyle geleneksel seksek oyunundan esinlenerek bilgisayarsız kodlama çalışması gerçekleştirilecektir. Sınıf zemininde 4×4 şeklinde 16 kareden oluşan bir parkur hazırlanacaktır. Parkurda üç enerji pili, iki arızalı devre (yasak bölge), bir başlangıç noktası ve bi