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180203 Results
Activities | 2026-07-01
Digitale Souveräntität
Vortrag zu den Motivationen und politischen Gegebenheiten und Verantwortungen in Hinblick auf Digitaler Souveräntität bzw. FLOSS sowie Vorstellung konkreter Softwareprodukte und Anleitungen.
Activities | 2026-07-01
Video Interviews und Reportage zu Musik- und Tanz-Projekt
Die Schüler*innen haben sich in Teams organisiert und jeweils eine Reportage-Aufgabe erarbeitet: z. B. Interviews mit Bühnenbildner*innen, mit Darsteller*innen oder Publikum, Blicke hinter den Kulissen und Backstage. In Folge ist die Gestaltung eines Videos (und event. einer Website) geplant.
Activities | 2026-07-01
Einstieg ins Programmieren
In drei Projektstunden bekommen die Schüler einen ersten Einblick ins Programmieren mit We.do und Lego Spike Essential
Activities | 2026-07-01
Teilnahme am evon Automation Camp - Wettbewerb
Teilnahme am evon Automation Camp - Wettbewerb. 1. Platz für die Schülergruppe der HTL Pinkafeld
Activities | 2026-07-01
Teilnahme am Wettbewerb: Cyber Security Challenge Austria 2026
Teilnahme von 5 Schüler/innen am Wettbewerb: Cyber Security Challenge Austria 2026
Activities | 2026-07-01
TGW Robo-Challenge
In der Robotik-Werkstatt widmete sich ein Team der Aufgabe, einen fahrbaren Roboter zu entwickeln, der einer Linie folgen und verschiedene ergänzende Aufgaben bewältigen kann. Am 22. April war es dann soweit: wir fuhren nach Marchtrenk und gaben unser Bestes! Die Aufgabe konnte gut bewältigt werden.
Activities | 2026-07-01
Workshop "Wie könnte man mit KI-Agenten kommunizieren?"
Im Rahmen eines Forschungsprojektes der ITU Linz konnten Schüler*innen der 7. Klasse im Informatik-Schwerpunkt ihre Vorstellungen und Ideen zu KI-Agenten entwickeln. Wie kann man überhaupt herausfinden, was ein Agent alles kann? Wie soll man Agenten von Freunden und Bekannten kopieren und an sich selbst anpassen?
Activities | 2026-07-01
Gestaltung von Plakaten (analog & digital)
Ausgehend von der Aufgabe, Plakate für das Schulfest zu gestalten, diskutierten wir, wie Plakate wirken und welche Gestaltungskonzepte dahinter stehen können. In Folge entwarfen wir eigene Lösungen für ein Schulfest-Plakat und lernten dabei zahlreiche Möglichkeiten auch digitaler Tools zur Produktion kennen (Canva, Gimp)
Activities | 2026-07-01
Χτίζω πύργο με τον αλγόριθμο: 4321
Τα παιδιά -ανά δύο- ακολουθούν στο πάτωμα διαδρομή με πατουσάκια. (πηδάνε πάνω σε κ&a
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