Activities | 2026-05-02

Bu STEAM projesinde öğrenciler, robotların hareket mesafelerini kesirli sayılarla ifade ederek bir koreografi oluşturur. Bir tam turun yarısı, çeyreği veya üçte biri gibi komutlarla robotları senkronize ederek matematiksel oranları görselleştirirler.

Activities | 2026-05-02

Öğrenciler, blok tabanlı kodlama araçlarını kullanarak koordinat sisteminde belirli noktalara gizlenmiş hazineleri bulmak için algoritmalar yazar. Negatif ve pozitif tam sayıları eğlenceli bir yarışma formatında öğrenirken, döngü yapılarını kullanarak en kısa yolu oluşturmaya çalışırlar.

Activities | 2026-05-02

23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı haftası kapsamında öğrencilerimizle kâğıt ve kalem kullanarak eğlenceli bir kodlama etkinliği gerçekleştirdik. Etkinlikte öğrenciler, sayılarla verilen yönergeleri takip ederek her sayının belirttiği rengi belirleyip boyama yaptılar. Bu sayede hem yönerge takip etme becerilerini geliştirdiler hem de keyifli bir öğrenme süreci yaşadılar.

Activities | 2026-05-02

 Öğrenciler, yapay zekâyı bilim, teknoloji, mühendislik, sanat ve matematikle birleştirerek özgün bir STEAM projesi geliştirir.

Activities | 2026-05-02

Öğrenciler, AI tabanlı avatar oluşturma araçlarıyla kendi dijital karakterlerini tasarlar.

Activities | 2026-05-02

Yapay zekâ destekli quiz uygulamalarıyla öğrenciler bilgi yarışmasına katılır. En yüksek puanı alan grup ödüllendirilir.

Activities | 2026-05-02

Öğrenciler, AI destekli tasarım araçlarıyla geleceğin akıllı şehirlerini planlar.

Activities | 2026-05-02

Öğrenciler, yapay zekâ ile ürettikleri görselleri dijital ortamda sergiler. Sanal sergiye davetli öğrenciler gezinti yapar.

Activities | 2026-05-02

Öğrenciler, küçük veri setlerini yapay zekâ araçlarıyla analiz eder ve sonuçları sınıfta paylaşır.

Activities | 2026-05-02

Öğrenciler, yapay zekâ destekli oyun tasarım araçlarını kullanarak basit oyunlar geliştirir.