Activities | 2026-10-10

Με αφορμή τη Διεθνή Ημέρα Μείωσης του Κινδύνου Καταστροφών (13 Οκτωβρίου), τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας συμμετέχουν σε μια σειρά βιωματικών και παιγνιωδών δραστηριοτήτων με θέμα τον σεισμό και τα μέτρα προστασίας. Μέσα από εκπαιδευτικά φύλλα εργασίας, παιχνίδια κατεύθυνσης, χρωματικούς και αριθμητικούς κώδικες, τα παιδιά εξοικειώνονται με βασικές οδηγίες αυτοπροστασίας και αναπτύσσουν δεξιότητε

Activities | 2026-10-10

Çocuklarla kodlama fotokobi çalışılacak arttırılmış gerçeklik ile  boyutlandırılacak

Activities | 2026-10-10

A Little Maestro visits the children and invites them on a delightful journey into the magical world of music! Through a series of playful and engaging missions, music, emotions and programming come together in a unique and engaging way providing children with meaningful opportunities for exploration, experimentation, and self-expression. Throughout the activities, children are encouraged to exper

Activities | 2026-10-10

Učenici će programirati kratke igre na platformi MakeCode koje će preuzeti na Micro::bit uređaje na kojima će onda igrati igru.

Activities | 2026-10-10

L'attività è stata progettata dagli alunni di classe 4^. Il gioco è pensato per indovinare i colori della bandiera della pace attraverso degli indovinelli (sulla griglia) da cercare con l'ordine corretto dei 7 colori della bandiera della pace (Viola, blu, azzurro, verde, giallo, arancione e rosso dall'alto verso il basso). Quando gli alunni conquisteranno un colore, potranno colorare la striscia c

Activities | 2026-10-10

Jogos unplugged 1/dia ao longo da semana, para associação/reconhecimento de números até 9. Primeiro dia : jogo do "bingo" utilizando uma grelha e cartas UNO Segundo dia: jogo de orientação espacial, reproduzindo em papel a disposição de bolinhas apresentada num modelo Terceiro dia: reconhecimento dos números de um dado, num painel mural Quarto dia: associação entre número e representação gráfica (

Activities | 2026-10-10

Un'avventura di coding ed educazione ambientale per insegnare ai bambini di 4 anni l'importanza della raccolta differenziata e della cura dell'ambiente attraverso il pensiero computazionale. L'attività si articola in tre momenti ludici: 1. Alla Lim viene proiettata una mappa digitale che rappresenta un parco con rifiuti sparsi (carta, plastica,vetro). I bambini idividuano i rifiuti nel bidone corr

Activities | 2026-10-10

Etkinliğimiz kapsamında Hacı Sadık İlkokulu 4. sınıf öğrencilerimizle birlikte bilgisayarsız kodlama faaliyetleri gerçekleştirilecektir.  Bu kapsamda öğrencilerimiz; eğlenceli zemin oyunları, algoritma kartları, piksel boyama çalışmaları ve yönerge takipleri sayesinde algoritma düşünme, problem çözme ve mantıksal akıl yürütme becerilerini geliştireceklerdir. Bu çalışma ile çocukların temel kodlama

Activities | 2026-10-10

Derslerde bir konu hakkında ortak bir prompt belirlenir. Öğrenciler aynı prompt’u farklı yapay zekalara sorar ve yanıtları birlikte değerlendirirler. Böylece hangi yapay zekaya, hangi işi, nasıl prompt yazarak yaptıracaklarını farkederler.   Örnek: Seçmeli Programlama Dersinde, Mblock Görsel Kodlama konusunda ortak prompt önerisi: “ Yazılım Uzmanı olarak cevap ver. .mblock ya da .sb3 uzantılı bir

Activities | 2026-10-10

Uczniowie klas drugiego etapu edukacyjnego (z udziałem młodszych koleżanek i kolegów) zastanowią się nad: definicją terminu "solidarność" i sposobem zakodowania treści w odniesieniu do tej wartości. Jedną z proponowanych form realizacji zadania będzie stworzenie własnej/przywołanie już opublikowanej bajki filozoficznej na temat kształcenia odporności społecznej, właściwego funkcjonowania w społecz