Activities | 2026-10-03

Atık maddeler (kağıt, plastik, metal) görsel kartlarla eşleştirilir. Atığı doğru geri dönüşüm kutusuna götürecek yön okları sırayla dizilir.

Activities | 2026-10-03

Sınıfı toplama sürecini algoritmaya dönüştürme: "1. Çöpü al, 2. Çöp kutusuna yürü, 3. Kutunun içine at, 4. Sırana dön."

Activities | 2026-10-03

Kartlarda yazan/gösterilen duygu komutlarına göre (Soru işareti = Şaşkın yüz yap, Yıldız = Mutlu ol) öğrenciler duygu ifadelerini sıralı olarak canlandırır.

Activities | 2026-10-03

Bir masal karakterinin (örneğin kayıp sevimli bir ayıcık) izleyeceği adımlar sınıfta yön kartlarıyla belirlenir. Her doğru adımda hikayenin bir sonraki cümlesi okunur.

Activities | 2026-10-03

 Pano üzerindeki iki nokta arasına ip geçirerek en kısa ve engelsiz yolu bulma ve kodlama çalışması.

Activities | 2026-10-03

Eksik bırakılmış sıralamaları ve blok yapılarını "kod kuralına" göre tamamlayıp yeni bir yapı inşa ederler.

Activities | 2026-10-03

"2 Kırmızı, 1 Yeşil, 3 Sarı" gibi sıralama kartlarına bakarak boncukları ipe dizek kendi takılarını üretirler.

Activities | 2026-10-03

Bu etkinlikte öğrenciler tinkercad uygulaması ile tanışacaklar. Üç boyutlu tasarımın temellerini öğrenecekler. Hayal güçlerini kullanarak kendi oyun karakterlerini tasarlayacaklar. Üç boyutlu yazıcıyı kullanarak hayal ürünü olan karakterlerini gerçeğe dönüştürecekler.

Activities | 2026-10-03

Masaya dizilen yapı bloklarıyla bir yol oluşturulur. Küçük bir oyuncak figürün izlemesi gereken yol, ok kartları yan yana dizilerek koda dökülür.

Activities | 2026-10-03

Kartlar üzerinde ok işaretleri ve sayılar yer alır (2 Bardak Yan Yana, 1 Bardak Üste vb.). Öğrenciler verilen kod kartına göre bardağı dizerek kuleyi inşa eder.