Activities | 2026-05-25

Öğrenciler parçalı bir puzzle modeli oluşturur. Parçaları uyumlu hale getirirler. Problem çözme becerileri gelişir. Arkadaşlarıyla denerler.

Activities | 2026-05-25

Öğrenciler ses sensörü ile LED kontrol eder. Ses geldiğinde ışığın yanmasını sağlarlar. Devreyi test ederler. Eğlenceli bir deney yaparlar.

Activities | 2026-05-25

Öğrenciler satranç taşlarını model olarak oluşturur. Farklı tasarımlar geliştirirler. Strateji oyunu ile ilişkilendirirler. Sunum yaparlar.

Activities | 2026-05-25

Öğrenciler sıcaklık sensörü kullanarak dijital termometre tasarlar. Verileri ekranda gösterirler. Kodlama becerileri gelişir. Sonuçları analiz ederler.

Activities | 2026-05-25

A gyermekek különböző zászlók közül keresik meg azt, amely megfelel a megadott színkódnak (pl. felül piros, középen fehér, alul zöld). A feladat során figyelniük kell a színek sorrendjére és elhelyezkedésére, majd pomponnal jelölik meg a megfelelő zászl&oacut

Activities | 2026-05-25

Öğrenciler oyuncak araba modeli oluşturur. Parçaları birleştirirler. Tasarım sürecini planlarlar. Çalışmalarını paylaşırlar.

Activities | 2026-05-25

Öğrenciler ışık sensörü kullanarak otomatik aydınlatma sistemi kurar. Ortam karardığında ışık yanar. Kodlama ile sistemi yönetirler. Günlük hayata bağlantı kurarlar.

Activities | 2026-05-25

Öğrenciler kendi isimlerini 3D olarak tasarlar. Yazı ve şekilleri birleştirirler. Tasarım becerileri gelişir. Ürünlerini sunarlar.

Activities | 2026-05-25

Öğrenciler LED kullanarak dijital zar simülasyonu yapar. Rastgele sayı üretimi üzerine düşünürler. Kodlama ile sistemi çalıştırırlar. Oyunlaştırarak eğlenirler.

Activities | 2026-05-25

Öğrenciler Tinkercad devreler bölümünde buton ve LED kullanarak bir sistem kurar. Butona basıldığında LED’in yanmasını sağlarlar. Basit kodlar yazarak devreyi kontrol ederler. Deneyerek öğrenme süreci yaşarlar.