Activities | 2026-03-23

Na I. gimnaziji v Celju smo tudi v letošnjem šolskem letu uspešno izvedli tekmovanje Bober s področja računalniškega razmišljanja in informatike. Tekmovanje je potekalo od 10. do 21. novembra, vanj pa so bili vključeni dijaki inovativnih oddelkov 1. b in 1. c. Dijaki so se pri reševanju nalog soočali z izzivi, ki spodbujajo logično mišljen

Activities | 2026-03-23

Alignment of the Activity to the Digital Literacy Learning Outcomes I am able to predict and explain the outcomes of a sequence of instructions. I am able to create and modify a sequence of instructions which give a solution to a given task. I am able to identify and correct errors in a sequence of instructions. I am able to combine a sequence of instructions to follow a pattern. I am able to bre

Activities | 2026-03-23

Dal fiore al frutto: la magia della trasformazione Il progetto "Piantiamo" si arricchisce di una nuova scoperta che permette di osservare da vicino il piccolo miracolo della natura: la metamorfosi del fiore in frutto. Grazie alla gentilezza di una bambina che ha condiviso con la classe la sua piantina di fragole, è stato possibile ammirare dal vivo i diversi stadi di crescita, dai petali bi

Activities | 2026-03-23

Ці активності дуже цікаві та допомагають зрозуміти всю цінність вашої робити, усвідомлення буття та рівних прав, гендерну рівність, та позитивне мислення кожної людини у світі. Ми щиро вам дякуємо за таку можливість провести такі заходи.

Activities | 2026-03-23

Інтерактивний освітній івент на тему: LogiCode: цифровий вайб логістики майбутнього   Мета заходу: -         показати роль програмування у логістиці -         сформувати базове розуміння цифрових інструментів -         мотивувати студентів до вивчення ІТ -   &

Activities | 2026-03-23

Тренінг з елементами гри

Activities | 2026-03-23

L'attività si configura come un'esperienza di coding unplugged, una metodologia che permette di sviluppare il pensiero computazionale senza l'ausilio di dispositivi digitali, trasformando l'insegnante in un "esecutore meccanico" e gli alunni in "programmatori". Questa strategia è estremamente efficace poiché obbliga i bambini a uscire dall'automatismo del calcolo per approdare

Activities | 2026-03-23

Ventspils Digitālais centrs organizē EU Code Week pasākumu “Girls code: meitenes programmē”, kura mērķis ir iedrošināt meitenes vecumā no 11 līdz 14 gadiem spert pirmos soļus programmēšanas un tehnoloģiju karjeras virzienā. Pasākuma laikā dalībnieces iepazīs sievietes, kuras savu karjeru saistījušas ar IT nozari, uzklausīs viņu iedvesmojošos stāstus un apgūs

Activities | 2026-03-23

Bebras Challenge – Activity Learning OutcomesYear 4.1 Divers – Ms Sue Maths Concept5.1.17 I can use assistive technology (e.g. tablets and computers) and other learning resources (e.g. base ten materials, Bee-Bot, Cuisenaire rods, fraction wall, number frames, number grid, number line, Unifix cubes) to learn about numbers and their properties.5.2.30 I can use assistive technology (e.g

Activities | 2026-03-23

Sample Bebras Challenges – Activity Learning OutcomesYear 4.1 Divers – Ms Sue Maths Concept 5.1.17 I can use assistive technology (e.g. tablets and computers) and other learning resources (e.g. base ten materials, Bee-Bot, Cuisenaire rods, fraction wall, number frames, number grid, number line, Unifix cubes) to learn about numbers and their properties. 5.2.30 I can use assistive techn