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180122 Results
Activities | 2026-06-29
GIRLS IN DIGITAL - Cercatrici di... Mondi virtuali
Rojin Bayat, ricercatrice in “Innovation in Culture, Society & Public Administration” presso Fondazione LINKS, ci racconta la sua passione per i mondi virtuali. Insieme viaggeremo tra realtà virtuale, realtà aumentata e metaverso per scoprire con quanta creatività oggi possiamo immaginare mondi. Cercatrici è un format di attività didattica progettata e curata dall’unità di ricerca EdTech di Fon
Activities | 2026-06-29
GIRLS IN DIGITAL - Cercatrici di... Tecnologia sostenibile
Elisabetta Cimnaghi, ricercatrice in “Strategic Marketing & Innovation Services” presso Fondazione LINKS ci racconta la sua passione per il pianeta. Con lei scopriremo che anche il mondo digitale ha un impatto sull’ambiente: Internet, dispositivi e data center consumano tanta energia. Ma la tecnologia può diventare parte della soluzione! Tra green coding, robot a basso consumo e reti intelligenti,
Activities | 2026-06-29
GIRLS IN DIGITAL - Cercatrici di... Divertimento tra le onde radio
Aqeela Saghir, ricercatrice in “Advanced Computing, Photonics & Electromagnetics” presso Fondazione LINKS, ci accompagna in un viaggio tra suoni, voci e onde invisibili che attraversano l’aria ogni giorno. Scopriremo insieme come funziona la radio, come viaggiano i messaggi da un luogo all’altro e come la tecnologia ci permette di ascoltare, comunicare e perfino divertirci. Cercatrici è un forma
Activities | 2026-06-29
Building the alliance - EU Code Week 4 VET
The workshop aims to build a meaningful bridge between VET educators and the EU Code Week community. At the heart of this workshop is the presentation of the new EU Code Week VET Toolkit, a resource specifically designed for VET teachers and trainers. The toolkit offers clear, sequential steps to help educators design project-based, collaborative activities that foster students’ creativity, proble
Activities | 2026-06-29
CodyColorKIT Mentoring session
We created this session especially for educators who would like to go one step further after downloading the CodyColorKIT. It offers a dedicated space to share first attempts, ask practical questions, and clarify any doubts directly with the people who designed and tested CodyColor over the years. Whether you are just getting started or already experimenting with activities, this informal online m
Activities | 2026-06-29
Palestra digitale IC TOMMASEO
Nell'ambito del progetto Boosting Digital Capacity gruppi di docenti esperti esplorano in modo collettivo in modalità peer tutoring strumenti digitali a disposizione della scuola. Vuoi scoprire i nostri prossimi workshop? Iscriviti alla Newsletter EdTech di Fondazione LINKS: http://eepurl.com/iNw4IM #DiscoverDigital #DreamJobsInDigital
Activities | 2026-06-29
Incontro con Dirigenti
Webinar con Dirigenti su competenze digitali nella scuola e dei docenti. Confronto sul progetto Boosting Digital Capacity. Vuoi scoprire i nostri prossimi workshop? Iscriviti alla Newsletter EdTech di Fondazione LINKS: http://eepurl.com/iNw4IM
Activities | 2026-06-29
Peer Tutoring e Digital Capacity - Follow-up
Progettare, sperimentare e documentare pratiche didattiche di cittadinanza digitale (same-level e cross-level) #FutureReadyCSR #DiscoverDigital Vuoi scoprire i nostri prossimi workshop? Iscriviti alla Newsletter EdTech di Fondazione LINKS: http://eepurl.com/iNw4IM
Activities | 2026-06-29
Critical making: Progettare, costruire, riflettere 1
Giorno 1 - formazione. Critical making una definizione collettiva: attraverso esplorazioni e momenti i partecipanti costruiscono una definizione comune di Critical making: cos’è e perchè integrarlo nelle attività didattiche? Il laboratorio offre un approccio pratico, critico e riflessivo all’uso delle tecnologie nella didattica, con un focus particolare sulla costruzione di artefatti a basso cons
Activities | 2026-06-29
Critical making: Progettare, costruire, riflettere - palestra
Giorno 1 - palestra. Palestra di sperimentazione: i partecipanti sperimentano la costruzione di artefatti pensati per ottimizzare il consumo energetico (obiettivi osservabili, evidenze, criteri di successo, micro-riflessioni). Il laboratorio offre un approccio pratico, critico e riflessivo all’uso delle tecnologie nella didattica, con un focus particolare sulla costruzione di artefatti a basso c
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