Activities | 2026-10-25

Şekilleri kullanarak kodlama etkinliği gerçekleştirildi. Şekilleri takip edip doğru kodu takip etmeleri sağlandı.

Activities | 2026-10-25

Bursa İl Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından geliştirilen kodlama oyunu Bursa Seyyahı'nı okulumuzdaki öğrenciler ile tamamlayacağız. Oldukça eğitici ve eğlenceli olan bu oyunu oynarken hem eğleneceğiz hem de şehrimizi daha yakından tanımış olacağız.

Activities | 2026-10-25

Through block-based programming, pupils learn to recognize and use commands, repeat instructions, identify directions, and determine the number of steps required for each movement. This hands-on approach helps Grade 5 pupils develop logical thinking and problem-solving skills while deepening their understanding of the Mathematics lesson on moving along a grid and identifying directions. By program

Activities | 2026-10-25

Göynük Fen Lisesi olarak CodeWeek Launch Event kapsamında düzenleyeceğimiz “İklim İçin Kodluyorum” etkinliğinde, COP31'in iklim değişikliğiyle mücadele ve iklim değişikliğine uyum hedeflerinden hareketle, aşırı yağışların neden olduğu su baskınlarına yenilikçi bir teknolojik çözüm geliştirmeyi amaçlıyoruz. TAŞKINET projesi kapsamında öğrencilerimiz; Arduino/ESP32 mikrodenetleyiciler, yağış ve su s

Activities | 2026-10-25

Göynük Fen Lisesi olarak CodeWeek Launch Event kapsamında düzenleyeceğimiz “İklim İçin Kodluyorum” etkinliğinde, COP31'in iklim değişikliğiyle mücadele ve iklim değişikliğine uyum hedeflerinden hareketle, aşırı yağışların neden olduğu su baskınlarına yenilikçi bir teknolojik çözüm geliştirmeyi amaçlıyoruz. TAŞKINET projesi kapsamında öğrencilerimiz; Arduino/ESP32 mikrodenetleyiciler, yağış ve su s

Activities | 2026-10-25

Göynük Fen Lisesi olarak CodeWeek Launch Event kapsamında düzenleyeceğimiz “İklim İçin Kodluyorum” etkinliğinde, COP31'in iklim değişikliğiyle mücadele ve iklim değişikliğine uyum hedeflerinden hareketle, aşırı yağışların neden olduğu su baskınlarına yenilikçi bir teknolojik çözüm geliştirmeyi amaçlıyoruz. TAŞKINET projesi kapsamında öğrencilerimiz; Arduino/ESP32 mikrodenetleyiciler, yağış ve su s

Activities | 2026-10-25

Minik Kodlayıcılar, Büyük Keşifler” projesi, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’ nin bütüncül eğitim yaklaşımı doğrultusunda, Latife Hanım Anaokulunda öğrenim gören çocukların erken yaşta algoritmik düşünme, problem çözme ve temel kodlama becerileri kazanmalarını amaçlamaktadır. Proje kapsamında robotik kodlama uygulamaları aracılığıyla çocukların sıralı düşünme, yönerge oluşturma, neden-sonuç ilişkisi

Activities | 2026-10-25

5'inci sınıflar kodlama etkinliği

Activities | 2026-10-25

Il collegamento didattico che unisce queste attività si fonda sullo sviluppo del pensiero computazionale, dell'orientamento spaziale e della geometria intuitiva. Il filo conduttore è la progressione pedagogica che accompagna i bambini dal vissuto corporeo alla rappresentazione astratta e simbolica, passando attraverso la manipolazione concreta e la strutturazione grafica. La progressione didattica

Activities | 2026-10-25

Le attività sono rivolte ad un gruppo di bambini di quattro e cinque anni, consistono nella realizzazione di tessere e frecce per la sperimentazione di percorsi, gioco con i Lego, pixel art, giochi di gruppo e verifiche individuali. Le attività hanno come tema la natura e i suoi elementi e si inseriscono in un progetto di Outdoor Education con l'obiettivo di arricchire l'esperienza dei bambini e d