Activities | 2026-04-27

Öğrenciler Türkiye haritası üzerinde şehirleri doğru şekilde bulmaya yönelik bir oyun geliştirir. Doğru şehir seçildiğinde bilgi kutusu açılır, yanlış seçimde uyarı verilir. Bu etkinlik coğrafi bilgi ile dijital etkileşimi birleştirir. Öğrenciler görsel öğrenme ile bilgilerini pekiştirir. Uygulama Scratch ile hazırlanır.

Activities | 2026-04-27

1. Etkinlik Tanımı ve Amacı Bu etkinlik, katılımcıların mikrodenetleyici dünyasıyla tanışmalarını, temel elektronik bileşenlerin çalışma prensiplerini kavramalarını ve üretken yapay zeka araçlarını bir yazılım geliştirme asistanı olarak kullanma becerisi kazanmalarını amaçlamaktadır. Katılımcılar, teorik bilgiyi doğrudan fiziksel bir devre üzerinde (Trafik Lamba

Activities | 2026-04-27

Bu etkinlikte öğrencilerle sezar çarkı yapılarak şifreli mesajlar yazılacak ve şifreler çözülecektir. Böylece öğrenciler şifreleme ve kodlama konusunda deneyim kazanacaktır.

Activities | 2026-04-27

Bu etkinlikte öğrencilerle sezar çarkı yapılarak şifreli mesajlar yazılacak ve şifreler çözülecektir. Böylece öğrenciler şifreleme ve kodlama konusunda deneyim kazanacaktır.

Activities | 2026-04-27

I. Bölüm: Teori ve İlham  Generative Art Nedir? Sanatçının sistemi kurduğu, sistemin ise eseri ürettiği süreç. Tarihsel Bakış: Vera Molnár’dan Manfred Mohr’a; bilgisayar sanatının öncüleri. Algoritmik Estetik Kavramı: Bir görseli "güzel" kılan matematiksel oranlar (Altın oran, fraktallar, gürültü fon

Activities | 2026-04-27

Bu etkinlikte öğrenciler, Scratch programı aracılığıyla kodlamayı eğlenceli ve oyunlaştırılmış bir şekilde keşfedeceklerdir. Görsel blok tabanlı yapısı sayesinde katılımcılar, herhangi bir kodlama deneyimine ihtiyaç duymadan kendi oyunlarını, animasyonlarını ve hikâyelerini tasarlama fırsatı bulacaktır. Etkinlik boyunca öğrenciler; algoritmik düşünme, problem

Activities | 2026-04-27

Öğrenciler İpek Yolu üzerindeki ticaret şehirlerini doğru sırayla takip eden bir oyun tasarlar. Karakterin hareketleri blok kodlarla belirlenir ve doğru güzergâh tamamlanır. Bu süreçte öğrenciler ticaret yollarının önemini öğrenir. Aynı zamanda yön bulma ve algoritma kurma becerileri gelişir. Etkinlik Code.org platformunda uygulanabilir.

Activities | 2026-04-27

Öğrenciler, Kurtuluş Savaşı cephelerini bir harita üzerinde keşfeder ve doğru rotayı kodlayarak ilerler. Her doğru şehir seçimi öğrenciye puan kazandırır. Yanlış seçimlerde geri dönme kurgusu oluşturulur. Bu etkinlik tarih bilgisini oyunlaştırarak öğretir ve problem çözme becerisini geliştirir. Uygulama Scratch ile yapılır.

Activities | 2026-04-27

Оваа активност е насочена кон воведување на учениците од трето одделение во основите на компјутерското размислување без употреба на технологија. Преку методот на „учење преку игра“, учениците ќе ги истражат концептите на алгоритми и секвенци, користејќи ги своите соученици како „живи роботи“. Активноста не бара компјутери ниту интернет, што ја прави достапна и фокусирана на развивање на логиката,

Activities | 2026-04-27

Öğrenciler, toplumsal değerleri içeren bir labirent oyununda doğru seçimleri yaparak çıkışa ulaşmayı hedefler. Labirentte ilerlemek için blok tabanlı kodlama ile yön komutları oluşturulur. Yanlış değerlere gidildiğinde karakter başa döner, doğru seçimlerde ilerler. Bu etkinlikte öğrenciler hem değerler eğitimini pekiştirir hem de algoritmik d&