Activities | 2026-10-19

Öğrenciler, geometride çokgenlerin iç ve dış açıları bilgilerini ve blok programlamadaki kalem blokları ve tekrarlama döngülerini kullanarak özgün birer desen tasarlarlar.

Activities | 2026-10-19

geleneksel oyun entagrasyonu ,yön laısı kodalama ile bütünleştilimiş etkinlik

Activities | 2026-10-19

Color coding and celebrating eTwinning together!

Activities | 2026-10-19

BAŞLA - YEMEĞİ OCAĞA KOY - TARİFTEKİ PİŞME SÜRESİNE BAK - TELEFONUNDAN SÜREYİ AYARLA - EĞER zamanlayıcının alarmı çaldıysa OCAĞIN ALTININI KAPAT VE YEMEĞİ DİNLENMEYE BIRAK,DEĞİLSE yemeğin durumunu kontrol ederek kısık ateşte pişmeye bırak - SÜRECİ TAKİP ET - BİTİR. Amaç: Mutfaktaki zaman yönetimi ve süreç kontrol adımlarını veri takibi ve mantıksal &cc

Activities | 2026-10-19

La classe 3^sez.B del plesso Sciarotta ha realizzato dei soggetti di Halloween in pixel art seguendo il codice fornito dall'insegnante.

Activities | 2026-10-19

Στο πλαίσιο της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Προγραμματισμού 2026, τα παιδιά συμπληρώνουν ένα φύλλο εργασίας με θέμα το φθινόπωρο, παρατηρώντας και αναγνωρίζοντας την επαναλαμβανόμενη ακολουθία από φθινοπωρινά φύλλα και κουκουνάρια. Καλούνται να εντοπίσουν το μοτίβο, να αναγνωρίσουν τη σειρά των στοιχείων και να το συνεχίσουν σωστά. Μέσα από τη δραστηριότητα εξοικειώνονται με βασικές έννοιες του προγραμμα

Activities | 2026-10-19

Açıklama: Öğrenciler ikili gruplar oluşturur. Bir öğrenci robot, diğeri kodlayıcı olur. Kodlayıcı, yön komutları vererek arkadaşını belirlenen hedefe ulaştırır. Etkinlik iş birliği ve algoritmik düşünme becerilerini destekler. Hedef grup: İlkokul 3. sınıf Etkinlik türü: Bilgisayarsız kodlama Süre: 30 dakika

Activities | 2026-10-19

Percorso unplagged e digitale, per fascie di età, scuola dell'infanzia sul manifesto della didattica emotiva. Obiettivi emozionali: riconoscere le situazioni che generano felicità e condivisione, associandole al colore giallo. Bambini di 3/4 anni: un bambino interpreta il "Robot-Gioia", un compagno fa il "Programmatore" mostrando carte-freccia giganti, svolgono il percorso con la gri

Activities | 2026-10-19

Öğrenciler karton, pipet ve renkli kâğıt gibi malzemelerle üç boyutlu labirent maketleri hazırlar. Karakterin hedefe ulaşması için çözüm yolları geliştirir ve farklı algoritmaları dener. Öğrenciler labirent oluşturma sırasında el göz koordinasyonu gelişir, labirent içinde hedefe varmak için algoritmik düşünmesi sağlanır. Lavbirent ve algoritma oluştururken grup çalışması açısından da faydalı olmuş

Activities | 2026-10-19

BAŞLA - KÜTÜPHANE SALONUNA GİR - BOŞ BİR MASAYA OTUR - TELEFONUNU ÇIKAR - EĞER telefonun sesi veya titreşimi açık kaldıysa CİHAZI TAMAMEN SESSİZ MODA AL,DEĞİLSE kitabını aç ve çevreni rahatsız etmeden sessizce çalışmaya başla - TOPLUMSAL KURALLARA UY - BİTİR. Amaç: Ortak yaşam alanlarındaki kuralları ve öz denetim süreçlerini dur