Activities | 2026-10-24

Gli alunni hanno progettato e realizzato la mappa di una città immaginaria, all'interno della quale sono dislocati luoghi legati ad azioni positive, gesti gentili e pratiche di cura quotidiane. Per far muovere il robot all'interno di questa comunità ideale, i bambini hanno programmato un percorso specifico: il robot si sposterà seguendo una sequenza precisa di comandi, transit

Activities | 2026-10-24

Bambini divisi in gruppi, devono programmar un percorso guardando il quadrante e il punto di partenza e arrivo. Poi lo si erigics direttamente sul quadrante.

Activities | 2026-10-24

Çocuklar, 3D kalem kullanarak iki boyutlu çizgileri üç boyutlu tasarımlara dönüştürdüler. Kendi tasarımlarını oluştururken yaratıcılıklarını, el-göz koordinasyonlarını ve uzamsal düşünme becerilerini geliştirdiler. Dijital üretim teknolojisini keşfederek hayallerini somut ürünlere dönüştürdüler.

Activities | 2026-10-24

1. sınıf öğrencilerimin temel algoritmik düşünme, yönerge takip etme ve eşleştirme becerilerini geliştirmek amacıyla tasarlanan bu etkinlikte; öğrenciler, sayı anahtarını (1: Daire, 2: Üçgen, 3: Kare) kullanarak boş kutucuklara uygun geometrik şekilleri çizmiş ve eğlenceli bir bilgisayarsız kodlama (unplugged coding) çalışması gerçekleştirm

Activities | 2026-10-24

Учасники планують подорож Україною, використовуючи цифрові карти, інформаційні ресурси та ШІ. Завдання розвиває вміння працювати з інформацією, планувати, порівнювати варіанти та приймати обґрунтовані рішення.

Activities | 2026-10-24

In occasione della CodeWeek, i bambini saranno coinvolti in una divertente missione spaziale: aiutare un astronauta a raggiungere la sua destinazione attraverso una sequenza ordinata di istruzioni. Ogni bambino riceverà una striscia colorata con l'immagine dell'astronauta nella casella di partenza e otto caselle vuote da completare. Dovrà scegliere e disporre le frecce direzionali pe

Activities | 2026-10-24

Uczniowie podczas zajęć dodatkowych poznali aktywności z kolorowymi kubeczkami. Najpierw odtwarzali układy kubeczków, następnie tworzyli wieże i inne budowle według własnego pomysłu.

Activities | 2026-10-24

Учасники планують подорож Україною, використовуючи цифрові карти, інформаційні ресурси та ШІ. Завдання розвиває вміння працювати з інформацією, планувати, порівнювати варіанти та приймати обґрунтовані рішення.

Activities | 2026-10-24

Dopo aver scoperto che il pensiero computazionale è la capacità di risolvere problemi complessi e che per programmare è necessario scrivere delle istruzioni semplici e chiare i bambini della classe seconda A hanno svolto un’attività propedeutica al coding imparando a riordinare delle sequenze per ottenere un certo risultato (scheda 3° Algoritmi da Navigazioni

Activities | 2026-10-24

Учасники створюють власну самопрезентацію за допомогою ШІ та платформи IBM: визначають свої сильні сторони, навички, досягнення та цілі. Завдання допомагає молоді краще усвідомити власний потенціал і навчитися презентувати себе у світі, що швидко змінюється.