Activities | 2026-10-06

La nostra scuola celebra la UE Code Week con i nostri studenti e con quelli delle classi terze secondarie di primo grado provenienti dalle scuole di Martina Franca, con varie attività di coding nei nostri laboratori (Scratch con estensioni AI, Applab della piattaforma Code.org Tinkercad nella opzione code per programmare la scheda Arduino in modo visuale).

Activities | 2026-10-06

Derslerimizde tasarım yapmayı öğrenirken ilk öğrendiğimiz etkinliklerden bir tanesi Thinkercad üzerinden anahtarlık yapmak. Kodlama haftası kapsamında öğrencilerimizle birlikte bir derslik Thinkercad etkinliği yaptıktan sonra görev olarak kendi anahtarlık tasarlamalarını istemek olacak. Öğrencilerin tasarladığı  anahtarlıkları 3d yazıcıda basıp öğrencilere hediye edeceğiz.

Activities | 2026-10-06

Priešmokyklinio amžiaus vaikai leisis į smagų programavimo nuotykį. Žaisdami ir atlikdami praktines užduotis jie susipažins su pradinio programavimo principais: komandų seka, kryptimis, algoritmu ir klaidų taisymu. Naudodami rodyklių korteles, vaikai kurs maršrutus, programuos draugą arba edukacinį robotuką ir padės bitutei pasiekti tikslą. Veiklos metu ugdys loginį mąstymą, kūrybiškumą, problemų

Activities | 2026-10-06

Attività di coding con concetti base di programmazione dove attraverso il gioco si cercano soluzioni flessibili a soluzioni complesse.

Activities | 2026-10-06

attività di conoscenza e semplice programmazione con l'uso del robottino Photon Robot. Indirizzata a una classe quinta di scuola primaria.

Activities | 2026-10-06

Amaç Derslerde kullandığımız NotebookLM video özetleri ve Diffit seviyeli çalışma kağıtlarıyla algoritma, döngü, koşul ve hata ayıklama kavramlarını öğrenmek. Kazanımlar ●     Algoritma, döngü, koşul (eğer–değilse) ve hata ayıklama kavramlarını kendi cümleleriyle açıklayabilme ●     Kendi seviyesine uygun bir metinden bilgi çıkarıp sorulara yanıt verebilme ●     Bir kaynağı (video özeti) özetleme

Activities | 2026-10-06

Okulumuz 10. sınıf öğrencileri ile yapılacak olan etkinlikte, 3 kişilik guruplar oluşturulur. Her gurup bir problem seçer, yapar zeka yardımıyla çözümler üretir. Konu Başlıkları :  Okulda enerji tasarrufu Ders çalışma yardımcısı Okul etkinlik takvimi Akhisar için dijital gezi rehberi

Activities | 2026-10-06

Amaç Yönerge/algoritma kavramını oyunla tanımak; 2.–4. sınıflarda haftalık quiz rutinimiz olan Kahoot/Wayground ile günü eğlenceli bir tekrarla kapatmak. Kazanımlar ●     Bir hedefe ulaşmak için sıralı yönergeler verebilme ●     Yönerge takip etme ve dinleme becerisi ●     Kodlamanın "bilgisayara adım adım talimat vermek" olduğunu fark etme Materyaller Yön kartları, zemine bantla çizilmiş ızgara v

Activities | 2026-10-06

Amaç Gemini desteğiyle hazırlanan kodlama temalı dijital hikâye kitabı üzerinden algoritma ve sıralama kavramlarını okuma etkinliğiyle birleştirmek. Kazanımlar ●     Hikâyedeki olayları doğru sıraya koyabilme (sıralama/algoritma) ●     Hikâyedeki robota yeni bir görev için yönergeler yazabilme ●     Okuma alışkanlığı ve dinlediğini anlama becerisi Materyaller Öğretmenin Gemini ile hazırladığı, sın

Activities | 2026-10-06

La lezione propone un percorso a griglia nel quale i bambini programmano un robot-compagno per raccogliere frutta e verdura e preparare un cestino sano. È pensata per una classe seconda primaria, dura circa 60 minuti e non richiede dispositivi digitali. Obiettivi Coding Comprendere che un algoritmo è una sequenza ordinata di istruzioni. Usare i comandi avanti, gira a destra e gira a sinistra. Pia