Activities | 2026-06-15

OKULUMDA ÇOCUKLARLA BİRLİKTE MÜZİK EŞLİĞİNDE OYNA-DUR-KODLA ETKİNLİĞİNİ YAPACAĞIM

Activities | 2026-06-15

OKULUMDA ÇOCUKLARLA BİRLİKTE BARDAKLARLA GÖRSEL ALGI VE DİKKAT ÇALIŞMASI YAPACAĞIM

Activities | 2026-06-15

In this creative coding workshop, students will use block-based coding in Code Club World to create music and dance sequences using numbers, patterns and simple algorithms. Trought this creative activitie they will develope computational thinking, problem-solving skills and digital creativity while having fun with coding.

Activities | 2026-06-15

Die Kinder lassen die Bee-Bots fahren

Activities | 2026-06-15

Im Nachmittags-Workshop verwandelte sich der Informatiksaal in eine kreative Roboter-Arena. Die Aufgabe: die kleinsten Roboter der Schule, die Ozobots, sicher über einen Parcours zu steuern. Statt Tastaturen nutzten die Schüler:innen Farbstifte. Durch gezielte Farbcodierung (z. B. Blau-Schwarz-Blau) lernten sie, Geschwindigkeit und Richtung der Roboter auf den gezeichneten Linien zu kontrollier

Activities | 2026-06-15

Der micro:bit ist ein kleiner Einplatinencomputer, der vom britischen Medienhaus BBC im Jahr 2015 vorgestellt wurde. Er verfügt über eine LED-Matrix und 2 Knöpfe, die beliebig programmiert werden können. Unsere fleißigen Forscherinnen und Forscher arbeiteten mit benutzerfreundlicher Blockprogrammierung und ließen die LEDs leuchten. An mehreren Nachmittagen erzeugten wir blinkende Herzen, schrieben

Activities | 2026-06-15

An einem Nachmittag lernen die Kinder schrittweise, was Programmieren bedeutet und wie man programmiert. Zuerst wird der Sitznachbar programmiert, danach lernt man Programmierbefehle, die in ein Raster eingetragen werden. Es werden Spiele unterschiedlicher Level und Genres programmiert- Fangspiel, Klickspiel, Quiz

Activities | 2026-06-15

Die Schülerinnen und Schüler lernen ... spielerisch Programmieren mit Python. sammeln Erfahrungen mit Code, Farben, Texten und Sensoren.

Activities | 2026-06-15

Im Unterricht wurde die Programmierplattform Scratch als innovatives digitales Lernwerkzeug eingesetzt, um Schülerinnen und Schüler schrittweise an das Programmieren heranzuführen. Die Lernenden erstellten eigene Projekte wie interaktive Geschichten, Animationen oder einfache Spiele und setzten dabei blockbasierte Programmierbefehle ein.

Activities | 2026-06-15

Im Rahmen des Unterrichts der Digitalen Grundbildung arbeiteten die Schülerinnen und Schüler mit dem BBC micro:bit und setzten einfache bis komplexere Programmieraufgaben um. Der Einstieg erfolgte über leicht verständliche Programmierumgebungen (z. B. blockbasiertes Programmieren), wodurch die Lernenden erste Erfahrungen im Erstellen von Programmen sammeln konnten.