Activities | 2026-06-03

In occasione dell'attività di fine anno scolastico, è stato realizzato un progetto collettivo volto a valorizzare la condivisione e lo spirito di gruppo, in cui tutti i bambini hanno collaborato contemporaneamente alla stessa esperienza. L'attività ha preso il via con un momento assembleare, durante il quale gli alunni hanno lavorato fianco a fianco nello stesso spazio, condiv

Activities | 2026-06-03

È stato un momento di pura magia e di profonda commozione quello vissuto all'interno della nostra aula, quando la lavagna interattiva multimediale ha preso vita per mostrare il bellissimo e inaspettato regalo dei genitori. Quel video, nato dall'affettuosa iniziativa delle famiglie, ha saputo raccogliere un intero anno scolastico in un intreccio delicato di immagini, musiche a tema e parole

Activities | 2026-06-03

A simulation of an interview was performed at the VET School 1st EPAL Ymitou. The students were interviewed just like a real interview while many students were attending the event.

Activities | 2026-06-03

Al termine dell'anno scolastico, la proposta di realizzare un segnalibro da colorare su entrambi i lati, ritagliare e successivamente plastificare costituisce un'attività ludico-didattica complessa, capace di unire lo sviluppo psicomotorio ai fondamenti del pensiero computazionale attraverso l'approccio del "coding unplugged", ovvero senza l'ausilio di schermi. Dal punto di vista dello svil

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Herojė turi svarbią užduotį – ji nori suprogramuoti išmanųjį kelią, kuris nurodytų teisingą kodą. Kodas padės atskleisti paslaptį ir nukreips į STEM bandymą. 

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Coding My Music or Dance Using Numbers   As part of our Mathematics, Digital Technologies, and Creative Arts curriculum, students will participate in a hands-on coding activity called "Coding My Music or Dance Using Numbers." During this activity, learners will explore how patterns, sequences, and numbers can be used to represent musical rhythms or dance movements.   Using a block-based

Activities | 2026-06-03

Pokalbis: Kalbama su vaikais apie tai, kas yra „skaitmeninis pasaulis“. Kas kuria žaidimus, programėles ar valdo robotus? Paaiškiname, kad mergaitės gali būti puikios programavimo meistrės! Misija: Šiandien mūsų herojė turi svarbią užduotį – ji nori suprogramuoti išmanųjį kelią, kad sužinotų kodą, kuris reikalingas, kad atrakintų paslaptį.  Tikslas: Suku

Activities | 2026-06-03

Tai veikla, kuri moko vaikus sekti instrukcijas, lavina erdvinį suvokimą ir smulkiąją motoriką. Surinkus daug panašaus dydžio paprastų akmenukų, ir paruošti  „korteles-schemas“. Kortelėje taškeliais nupieštas trikampis, kvadratas, stačiakampis arba paprasta raidė (pvz., T, L, O), o šalia parašytas „kodas“ – skaičius, ki

Activities | 2026-06-03

Kortelės paruoštos iš anksto. Vaikas išsirenka kortelę su norima raide (pvz., L). Pirmiausia jis turi pažvelgti į skaičių kortelėje. Jei parašyta „5“, vaikas iš dėžutės turi atsiskaityti ir pasiimti tiksliai 5 akmenukus. Paaiškinimas vaikams: „Kompiuteris turi tik tiek detalių, kiek jam duodame. Negalime paimti per daug ar per mažai!“

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The aim is to provide a unique, high-level opportunity and space for those with an aptitude to flourish