Activities | 2025-12-28

Vaikai dalyvavo programavimo veikloje, kurioje, naudodami rodyklių korteles, piešinius ir įvairias konstravimo priemones, kūrė veiksmų seką(algoritmą), padedančią Kalėdų senelio kojinei pasiekti dovaną. Veiklos metu vaikai planavo kelią, tikrino sprendimus, juos taisė ir bendradarbiavo, lavino loginį mąstymą, erdvinį suvokimą.

Activities | 2025-12-28

Ученици секу делове од папира од којих ће састављати животиње. На тај начин развијају фину моторику, пажњу и прецизност. Након тога, постављају исечене делове у одговарајуће животињске рамове, водећи рачуна да сваки део пронађе своје место. Активност подстиче логичко размишљање, визуелну перцепцију и основне принципе кодирања кроз игру.

Activities | 2025-12-28

Učenicima su ponuđene slike sa božićnim i novogodišnjim motivima (jelka, sveća, Deda Mraz, pokloni). Slike su podeljene na mrežu s obeleženim poljima. Na osnovu unapred zadatog koda, učenici su imali zadatak da oboje određena polja i na taj način kodiraju i otkrivaju konačni izgled slike. Cilj aktivnosti je razvijanje logičkog i algoritamskog mišljenja, razumevanje osnovnih principa kodiranja, kao

Activities | 2025-12-27

Anche la classe seconda della Scuola Primaria di Lama dei Peligni è alle prese con i mostri delle emozioni del progetto europeo eTwinning “Feel it, name it, colour it”. Seguendo le indicazioni di tutti i partner del progetto stesso, i bambini svolgono semplici attività unplugged, per costruire sequenze di colori e di mostri, legati alla storia dei Anna Llenas. Utilizzando

Activities | 2025-12-27

Nell’ambito del Progetto europeo eTwinning “Feel it, name it, colour it”, la classe terza della Scuola Primaria di Lama dei Peligni, si cimenta nella riproduzione, tramite coding unplugged dei mostri delle emozioni, in modalità diverse: dapprima leggendo il codice, decodificandolo e ricostruendo le immagini su una griglia, in pixel art; in un secondo momento, sempre utiliz

Activities | 2025-12-27

I bambini della classe seconda della Scuola Primaria di Lama dei Peligni uniscono il linguaggio matematico al tema di Halloween, sempre gradito ai bambini stessi. Utilizzando il codice matematico, tramite una decodifica, vengono colorate immagini con i simboli della festa anglosassone, usando anche il codice colore; in alcuni casi, grazie a semplici operazioni matematiche (addizioni e sottrazioni)

Blog | 2025-12-27

In today’s digital world, coding should not be seen solely as a pathway to future jobs.  For girls across Europe, learning to code is also about agency: the ability to shape digital spaces, express ideas, and influence technologies that increasingly mediate social, economic and civic life.  While girls and boys show similar levels of digital […]

Activities | 2025-12-27

Classe 3^D scuola primaria via Montale, Caserta, terzo Circolo. I bambini ascoltano la storia di Rudolph, renna dal naso rosso, renna proprio presceltA da Babbo Natale,nella nebbiosa notte del 24 dicembre, perchè, col suo naso, avrebbe illuminato il cielo . In questo modo tutti i bambini del mondo avrebbero avuto il loro regalo di Natale, sì, proprio grazie a Rudolph, tanto preso in

Activities | 2025-12-27

A partire dalla storia di Rudolph, la renna dal naso rosso, i bambini hanno scoperto come spesso l'essere diversi può giovare in alcune situazioni, come guidare la slitta di Babbo Natale in una serata nebbiosa.La stessa storia è stata anche memorizzata e rappresentata il L2, inglese. Tutte le attività sono state sviluppate in maniera interdisciplinare, fino ad arrivare all'invenzione del codice pi

Activities | 2025-12-27

Pixel art is a form of digital art where images are created pixel by pixel — like a mosaic made of tiny colored squares. Main features: 🎨 Every pixel matters: The artist places and colors each pixel by hand to create shapes, characters, and scenes.