Activities | 2026-10-28

Опис на активноста: Оваа интерактивна и едукативна активност ја реализираа учениците од петто одделение од ООУ „Свети Јоаким Крчовски“ – Крива Паланка, Северна Македонија. Тие се запознаа со основите на кодирањето и дешифрирањето на забавен и креативен начин, користејќи ја македонската азбука. Цел на активноста: Учениците имаа задача да ги претворат буквите од дадените поу

Activities | 2026-10-28

Име наухујјбј активност: „Стани мал програмер – Недела на кодирањето (Code Wјсдхбв цдхфухрфврувфeek 2026)“ Опис на активност: Активноста се реализира преку едукативна игра и решавање наставно ливче со логички и креативни предизвици. Учениците преку играта „Јас сум робот“ се запознаваат со значењето на командите и редоследот на инсИме на активност: „Стани мал про

Activities | 2026-10-28

Through a short story, creative activities and playful coding, children help little hedgehog Bocko prepare for the colder days ahead. First, they build a cosy shelter for him using natural materials such as leaves, twigs and pine cones. Then, using a Bee-Bot dressed as a hedgehog, they explore an autumn-themed coding mat, collect autumn treasures and program the robot to find its way to his new ho

Activities | 2026-10-28

Mokiniai sugalvojo įdomų iššūkį – iš spalvotų konstruktoriaus detalių pastatyti kuo aukštesnį, tvirtesnį ir taisyklingai sukonstruotą bokštą, vadovaujantis algoritmu. Pirmiausia sukonstravo vieną bokšto aukštą, o tada gavo programavimo komandą „PAKARTOK 5 KARTUS!“. Kartodami tą pačią veiksmų seką mokiniai augino bokštą auk&s

Activities | 2026-10-28

Учасники проходять серію змодельованих ситуацій: підозрілі повідомлення, фішингові посилання, ненадійні паролі, витік персональних даних і шахрайство в соціальних мережах. Вони розробляють алгоритм дій у разі кіберзагрози та створюють цифровий чекліст безпеки. Усі приклади навчальні, без використання реальних облікових записів.

Activities | 2026-10-28

Учасники працюють як команда стартапу: визначають реальну проблему, створюють AI-рішення, розробляють його прототип і презентують власну ідею. Завдання допомагає побачити, як цифрові навички та ШІ можуть застосовуватися для вирішення реальних проблем у навчанні й кар’єрі.

Activities | 2026-10-28

Учасники проходять серію змодельованих ситуацій: підозрілі повідомлення, фішингові посилання, ненадійні паролі, витік персональних даних і шахрайство в соціальних мережах. Вони розробляють алгоритм дій у разі кіберзагрози та створюють цифровий чекліст безпеки. Усі приклади навчальні, без використання реальних облікових записів.

Activities | 2026-10-28

Створіть цифровий стікер, який привертає увагу до важливої соціальної проблеми та надихає на добру дію. Оберіть тему, придумайте коротке послання та створіть креатив за допомогою Canva, графічного редактора або ШІ.

Activities | 2026-10-28

Учасники проходять серію змодельованих ситуацій: підозрілі повідомлення, фішингові посилання, ненадійні паролі, витік персональних даних і шахрайство в соціальних мережах. Вони розробляють алгоритм дій у разі кіберзагрози та створюють цифровий чекліст безпеки. Усі приклади навчальні, без використання реальних облікових записів.

Activities | 2026-10-28

Учасники проходять серію змодельованих ситуацій: підозрілі повідомлення, фішингові посилання, ненадійні паролі, витік персональних даних і шахрайство в соціальних мережах. Вони розробляють алгоритм дій у разі кіберзагрози та створюють цифровий чекліст безпеки. Усі приклади навчальні, без використання реальних облікових записів.