Activities | 2026-02-02

U sklopu projekta učenici 4. razreda upoznali su se s osnovama programiranja kroz kreativne i problemske zadatke uz podršku alata temeljenih na umjetnoj inteligenciji. Cilj aktivnosti bio je razvijati logičko razmišljanje, sposobnost rješavanja problema, digitalne kompetencije i razumijevanje načina na koji tehnologija “razmišlja”. Učenici su radili u vizual

Activities | 2026-02-02

Within the etwinning project Plant Kindness Grow friendship we will celebrate Safer Internet Day by discussing safe web browsing. The children will then program with the help of arrows, coordination systems, read QR  codes, use PixelArt, make drawings and solve a Kahoot.

Activities | 2026-02-02

Részvétel az Országos Méh-Ész Logikai Verseny gyakorlófeladatának megoldásában

Activities | 2026-02-01

They have an imaginary character who has to discover the sources of energy. Using arrows, they draw a path to move and reach the star where there a riddle and they have to discover which renewable source it is.  

Activities | 2026-02-01

Online safety

Activities | 2026-02-01

Δραστηριότητα εκπαιδευτικής ρομποτικής με Bee-Bot με θέμα τον κύκλο του νερού. Τα π&alph

Activities | 2026-02-01

Učni scenarij je namenjen učencem 6. razreda in poteka v treh šolskih urah. Učenci skozi izkustveno učenje najprej spoznajo pojem algoritma brez uporabe računalnika, kjer sami prevzamejo vlogo robotov in programerjev. Nato pridobljeno razumevanje prenesejo v vizualno programsko okolje Scratch, kjer ustvarjajo preproste animacije in programe. Poseben poudarek je na razvijanju algoritmičnega

Activities | 2026-02-01

Učni scenarij je namenjen učencem 6. razreda in poteka v treh šolskih urah. Učenci skozi izkustveno učenje najprej spoznajo pojem algoritma brez uporabe računalnika, kjer sami prevzamejo vlogo robotov in programerjev. Nato pridobljeno razumevanje prenesejo v vizualno programsko okolje Scratch, kjer ustvarjajo preproste animacije in programe. Poseben poudarek je na razvijanju algoritmičnega

Activities | 2026-02-01

Részvétel az Országos Méh-Ész Logikai Verseny  gyakorló feladatának megoldásában.

Activities | 2026-02-01

Во подготвителниот часот разговаравме со учениците  за тоа што значи кодот, кодирањето, како може да се користи. Учење со користење дигитални алатки  креирана видео и аудио лекција вo Notebooklm , следење на презентација Notebooklm  , може да ги поттикне децата да ја развијат својата креативност, да научат да бидат истрајни , трпеливи, да посветуваат внимание на детали и да оформат