Activities | 2026-03-04

Miközben mi, tanárok még csak ismerkedünk a technológiával és a kereteken gondolkodunk, a diákok egy jelentős része már napi szinten használja az MI-t. Vajon mi irányítjuk a folyamatot, vagy csak futunk az események után? A webinárium nem technikai trükkökről szól, hane

Activities | 2026-03-04

A tanulók algoritmusokat terveznek és hajtanak végre, útvonaltervezési feladatokat oldanak meg, valamint a megoldásaikat optimalizálják. A feladatok során fejlődik az algoritmikus gondolkodásuk, logikai következtetési képességük, problémamegoldó stratégiájuk és eg

Activities | 2026-03-04

In groups the children, brainstormed ideas for a MakeCode Arcaded game using sprites, tiles and sound. After coding the game, each group did a show and tell to explain the concept to their peers.

Activities | 2026-03-04

The children coded a game called 'Fruit Frenzy' using MakeCode Arcade.

Activities | 2026-03-04

 The children created a fun arcade game using MakeCode Arcade. Building on their prior knowledge the children created a character, controlled it with buttons and drew a maze for the sprite to navigate.

Activities | 2026-03-04

Using block code in Mark Code Arcade, creating sprites, conditional statements and game design within an allocated time.

Activities | 2026-03-04

We will do "Unplugged Coding". Students will give each other directions (left, right, forward) to reach the target on the floor, just like a human robot. It only takes 10 minutes and helps them understand the basics of programming without a computer.

Activities | 2026-03-04

Η καθημερινότητά μας είναι γεμάτη με νέες και περίεργες ορολογίες γύρω από την κ&ups

Activities | 2026-03-04

Η καθημερινότητά μας είναι γεμάτη με νέες και περίεργες ορολογίες γύρω από την κ&ups

Activities | 2026-03-04

Η καθημερινότητά μας είναι γεμάτη με νέες και περίεργες ορολογίες γύρω από την κ&ups