Activities | 2026-11-06

During this activity, 5-year-old students were introduced to coding through a short explanation and a fun role-play activity. One person pretended to be a robot that could not understand our language, so the students had to give clear instructions, or “code,” to guide the robot. The students were then divided into two groups. In the first activity, they listened to a Maltese word, ide

Activities | 2026-11-06

Seven-year-old students were introduced to coding through a role-play activity, where they had to give instructions to “code” a robot. They then watched a short video provided by CodeMonkey to further develop their understanding of coding. Afterwards, the students worked in pairs and used coordinates to draw the robot displayed on the board.

Activities | 2026-11-06

Seven-year-old students were introduced to coding through a role-play activity, where they had to give instructions to “code” a robot. They then watched a short video provided by CodeMonkey to further develop their understanding of coding. Afterwards, the students worked in pairs and used coordinates to draw the robot displayed on the board.

Activities | 2026-11-06

At the “Schools of the Future” event organized as part of Code Week, students will explore the role of technology and coding in education by designing the school of the future they envision. Throughout the event, they will utilize their creativity, enhance their problem-solving skills, and enjoy a fun learning experience.

Activities | 2026-11-06

Rudeniniame fone vaikai tyrinėjo miško gyvūnėlių (ežiuko, voveraitės, lapės, meškiuko) trafaretus, apvedžiojo juose pavaizduotas linijas, stebėjo jų formas ir mokėsi jas įvardyti: tiesi, vingiuota, banguota, zigzaginė linija, spiralė. Lavino pastabumą, smulkiąją motoriką, atmintį ir loginį mąstymą.

Activities | 2026-11-06

Vaikai iš įvairių priemonių ir gamtinės medžiagos – pagaliukų, akmenukų, vielučių bei kitų medžiagų – savarankiškai kūrė skirtingas linijas: tiesias, banguotas, spiralines ir zigzagines. Eksperimentavo su medžiagomis, ieškojo kūrybinių sprendimų, lavino kūrybiškumą, pastabumą, erdvinį suvokimą ir loginį mąstymą.

Activities | 2026-11-06

Vaikai dėliojo įvairias linijas: tiesią liniją, spiralę, banguotą liniją ir zigzagą. Susipažino su jų formomis, mokėsi įsiminti ir įvardyti pavadinimus, stebėjo, atpažino ir lygino linijas. Lavino atmintį, pastabumą ir loginį mąstymą.

Activities | 2026-11-06

makey makey kartı ile müzik aleti

Activities | 2026-11-06

Python programlama dili kullanarak çevre sürdürülebilirlik programı yazma

Activities | 2026-11-06

Ar paprastos LEGO kaladėlės gali slėpti paslaptingus kodus? Žinoma! Mažieji programuotojai leisis į spalvingą kodavimo kelionę, kurios metu mokysis užkoduoti ir iššifruoti slaptas žinutes! Vaikai, naudodami spalvotas LEGO kaladėles ir simbolių korteles, kurs kodus, atpažins dėsningumus ir mokysis laikytis nustatytos sekos. 🔐 Užduoties instrukcija: Susipažink su slapto kodo raktu: ❤