Activities | 2026-10-10

budowanie labiryntów, wykonane z dowolnych klocków, patyczków, pudełek. Praca zespołowa. Następnie przeprowadzanie przez labirynt robota 

Activities | 2026-10-10

układanie stabilnych, wysokich wież z kubeczków, układanie wzorów z kubeczków wg kodu, układanie z kubków widoku z góry kolorowej piramidy stworzonej zokręgów

Activities | 2026-10-10

układanie sudoku, prgramowanie trasy dla robotów 

Activities | 2026-10-10

łączenie cech na macie do kodowania 

Activities | 2026-10-10

Zabawa "kółko i krzyżyk" z wykorzystaniem krzesełek, ustanawianie warunków i kodów 

Activities | 2026-10-10

​Activity Flow and Tasks ​Introduction and Motivation  ​A brief discussion with children about autumn: what signs of autumn do they notice (falling leaves, yellowing trees, chestnuts, mushrooms, birds migrating south). ​Introduction of the special guest – the Bee-Bot robot. Children learn that the bee wants to explore the autumn forest or park, but doesn't know the way, so it needs the

Activities | 2026-10-10

co znaczy być koderem? Jakie cechy, umiejętności i kompetencję są potrzebne w nauce kodowania

Activities | 2026-10-10

Zabawy z wykorzystaniem robotów kodujących, mat, kart pracy i inne aktywności 

Activities | 2026-10-10

«Το δέντρο μας ανθίζει..... την τάξη μας στολίζει» Τα παιδιά συμμετέχουν σε μια δια&si

Activities | 2026-10-10

Ο Πλανετίνο επισκέπτεται την τάξη μας και ζητά από τα παιδιά να τον βοηθήσουν στην π&rho