Activities | 2026-10-30

Інформатика 6б Ключове питання: Як за допомогою цифрових інструментів надихнути людей на добрі справи? Завдання: Оберіть соціальну, екологічну або іншу суспільно важливу проблему, яку ви хотіли б змінити. Створіть цифрову кампанію або окремий цифровий продукт, який привертає увагу до проблеми, формує ставлення та спонукає аудиторію до конкретної дії. Побудуйте свою ідею за схемою: Проблема →

Activities | 2026-10-30

Інформатика 6а Кокол Н.Є Ключове питання: Як за допомогою цифрових інструментів надихнути людей на добрі справи? Завдання: Оберіть соціальну, екологічну або іншу суспільно важливу проблему, яку ви хотіли б змінити. Створіть цифрову кампанію або окремий цифровий продукт, який привертає увагу до проблеми, формує ставлення та спонукає аудиторію до конкретної дії. Побудуйте свою ідею за схемою: Пробле

Activities | 2026-10-30

Діти ознайомилися з таким напрямом цифрового мистецтва як піксельна графіка і отримали перелік додатків та ресурсів, які дозволяють створювати піксельні зображення. Їм запропоновано створити зображення, яке є символом Херсонщини, їх мрії і бажання. Додатково - закодувати створене зображення і передати іншим для декодування.

Activities | 2026-10-30

Інформатика 5д Кокол Н.Є. Ключове питання: Як захистити себе та своїх близьких від цифрового шахрайства?Завдання: «Ваші гроші хочуть вкрасти: як не стати жертвою шахраїв» - інтерактивний вебквест, який можна використовувати на заняттях із фінансової грамотності. Учасники проходять 5 змодельованих шахрайських ситуацій, виконують різні практичні завдання та поступово збирають антифрод-ко

Activities | 2026-10-30

Інформатика 5г Кокол Н.Є. Ключове питання: Як захистити себе та своїх близьких від цифрового шахрайства?Завдання: «Ваші гроші хочуть вкрасти: як не стати жертвою шахраїв» - інтерактивний вебквест, який можна використовувати на заняттях із фінансової грамотності. Учасники проходять 5 змодельованих шахрайських ситуацій, виконують різні практичні завдання та поступово збирають антифрод-ко

Activities | 2026-10-30

Інформатика 5в Кокол Н.Є. Ключове питання: Як захистити себе та своїх близьких від цифрового шахрайства?Завдання: «Ваші гроші хочуть вкрасти: як не стати жертвою шахраїв» - інтерактивний вебквест, який можна використовувати на заняттях із фінансової грамотності. Учасники проходять 5 змодельованих шахрайських ситуацій, виконують різні практичні завдання та поступово збирають антифрод-ко

Activities | 2026-10-30

Žiaci 3. a 4. ročníka sa prostredníctvom hravých a interaktívnych úloh na platforme Code.org zoznámia so základmi blokového programovania. Naučia sa vytvárať jednoduché algoritmy, využívať cykly a riešiť programovacie výzvy. Aktivity podporujú rozvoj logického a algoritmického myslenia, tvorivosti a schopnosti samostatne riešiť problémy.

Activities | 2026-10-30

Інформатика 5б Кокол Н.Є. Ключове питання: Як захистити себе та своїх близьких від цифрового шахрайства?Завдання: «Ваші гроші хочуть вкрасти: як не стати жертвою шахраїв» - інтерактивний вебквест, який можна використовувати на заняттях із фінансової грамотності. Учасники проходять 5 змодельованих шахрайських ситуацій, виконують різні практичні завдання та поступово збирають антифрод-ко

Activities | 2026-10-30

Інформатика 5а Кокол Н.Є. Ключове питання: Як захистити себе та своїх близьких від цифрового шахрайства?Завдання: «Ваші гроші хочуть вкрасти: як не стати жертвою шахраїв» - інтерактивний вебквест, який можна використовувати на заняттях із фінансової грамотності. Учасники проходять 5 змодельованих шахрайських ситуацій, виконують різні практичні завдання та поступово збирають антифрод-ко

Activities | 2026-10-30

Діти дізналися як сучасні технології та рішення дозволяють змінити життя у місцевих громадах, селах та містах та допомагають людям з інвалідністю краще адаптуватися до сучасного життя і інтегруватися в суспільство