Activities | 2026-10-30

Створіть цифровий стікер, який привертає увагу до важливої соціальної проблеми та надихає на добру дію. Оберіть тему, придумайте коротке послання та створіть креатив за допомогою Canva, графічного редактора або ШІ.

Activities | 2026-10-30

Учасники працюють як команда стартапу: визначають реальну проблему, створюють AI-рішення, розробляють його прототип і презентують власну ідею. Завдання допомагає побачити, як цифрові навички та ШІ можуть застосовуватися для вирішення реальних проблем у навчанні й кар’єрі.

Activities | 2026-10-30

Створіть цифровий стікер, який привертає увагу до важливої соціальної проблеми та надихає на добру дію. Оберіть тему, придумайте коротке послання та створіть креатив за допомогою Canva, графічного редактора або ШІ.

Activities | 2026-10-30

Учасники проходять інтерактивний вебквест із п’ятьма змодельованими шахрайськими ситуаціями, розпізнають маніпуляції та шахрайські схеми й поступово збирають власний антифрод-код.

Activities | 2026-10-30

Інформатика 11 а + хімія Семенова О.Б, Лук'янчук О.Ю. Люблю подорожувати Україною, бачити гарні місця, дізнаватися щось нове. Пропоную організувати віртуальну подорож Україною. Перейшовши за посиланням учасники подорожі зможуть відкрити карту України і натискаючи на інтерактивні елементи в різних областях, отримують інформацію про вчених та їх відкриття, промисли, архітектурні пам'ятки. 

Activities | 2026-10-30

Створіть цифровий стікер, який привертає увагу до важливої соціальної проблеми та надихає на добру дію. Оберіть тему, придумайте коротке послання та створіть креатив за допомогою Canva, графічного редактора або ШІ.

Activities | 2026-10-30

Учасники працюють як команда стартапу: визначають реальну проблему, створюють AI-рішення, розробляють його прототип і презентують власну ідею. Завдання допомагає побачити, як цифрові навички та ШІ можуть застосовуватися для вирішення реальних проблем у навчанні й кар’єрі.

Activities | 2026-10-30

Учасники працюють як команда стартапу: визначають реальну проблему, створюють AI-рішення, розробляють його прототип і презентують власну ідею. Завдання допомагає побачити, як цифрові навички та ШІ можуть застосовуватися для вирішення реальних проблем у навчанні й кар’єрі.

Activities | 2026-10-30

Учасники дізнаються про професію психолога та які завдання перед ним постають. Команда учнів з використанням ШІ вигадує цифрового помічника для психолога («Щоденник настрою») та презентує своє рішення.

Activities | 2026-10-30

Учасники проходять інтерактивний вебквест із п’ятьма змодельованими шахрайськими ситуаціями, розпізнають маніпуляції та шахрайські схеми й поступово збирають власний антифрод-код.