to Monday, October 9, 2023 2:30 PM
Makerspace Bocholt gUG
Open in-person activity
German
Westend, 46395, Bocholt, Nordrhein-Westfalen, DEU
Im Kurs wird spielerisch die Grundlage von G-Code vermittelt. 1. Erstellen einer eigene Kontur Kontur auf mm-Papier durch die Teilnehmer und übertragen die Koordinaten per G-Code-Befehle an einer mini-CNC Fräse. Neben den kreativen Raum selber eine Kontur aufzuzeichne, wird hier das Konzept Befehl-Bewegung vermittelt. 2. Auswahl einer komplexen Kontur z.B. aus dem Internet, vektorisierung der Kontur und anschließende Erzeugung von GCode mittels CAM-Programm. Umsetzung der Kontur mit der Mini-CNC. Erzeugen von Verständnis für die automatisierte Erstellung von G-Code. 3. Übertragung von 2D auf 3D. Auswahl einer 3D Geometrie, Slicen der Geometrie als Vorbereitung des 3D Drucks und Drucken der Geometrie. Einblick in den G-Code für den 3D Drucker mit Wiedererkennungseffekt von GCode Befehle.
Dieser Kurs findet im Makerspace Bocholt statt
-
Other (see description)
-
Other
Nearby upcoming activities:
Kennismaken met Scratch
Op basisschool Het Mozaïek (https://mozaiekarnhem.nl/) verzorgen NatasUnik (https://www.natasunik.nl/) en Sandra Legters (https://hetfluoriet.nl/) een aantal gastlessen in het kader van de verlengde schooldag. Tijdens deze lessen komen diverse aspecten van ICT aan bod, waaronder computational thinking en programmeren.
In deze les gaan de leerlingen kennismaken met de online Blockly-omgeving Scratch.
Kennis maken met de microbit
Op basisschool Het Mozaïek (https://mozaiekarnhem.nl/) verzorgen NatasUnik (https://www.natasunik.nl/) en Sandra Legters (https://hetfluoriet.nl/) een aantal gastlessen in het kader van de verlengde schooldag. Tijdens deze lessen komen diverse aspecten van ICT aan bod, waaronder computational thinking en programmeren.
In deze les gaan de leerlingen kennismaken met de microbit. Ze programmeren een aantal eenvoudige dingen.
Cracking the code
Een koppeling tussen thema’s uit de geschiedenis en aspecten van computational thinking. Tijdens de Tweede Wereldoorlog werden berichten gecodeerd en gedecodeerd. De kinderen gaan ook aan de slag met het decoderen en coderen van binaire “boodschappen”. Dit moet natuurlijk zeer nauwkeurig gebeuren anders treden er fouten op. Als er fouten insluipen, moeten deze opgespoord en opgelost worden (debuggen). Terwijl kinderen met het coderen en decoderen van de boodschappen bezig zijn, leren zij tegelijk iets over de (plaatselijke) geschiedenis.