À caça dos alimentos na pré

A atividade é proporcionada aos alunos nos intervalos animados/ orientados para assim desenvolverem a lateralidade a partir deste jogo de itinerários.

A actividade e desenvolvida com o objectivo de orientar a aprendizagem  do programa de Matematica para os alunos do ensino basico e secundario atraves do uso da app e plataforma de aprendizagem DUOLINGO MATH ,  colocando em acçao atraves da pratica pedagogica de gamificaçao as liçoes de aula de matematica  com o objectivo de organizar e de desenvolver a mente e as competencias  dos alunos no campo da matematica de uma forma ludica.

O DUOLINGO MATH  apresenta uma versao  divertida e creativa para ser aplicado em ambiente de trabalho ludico, colaborativo e proactivo para todos os alunos dentro do espaço sala de aula permitindo experienciar e encontrar de forma colaborativa  a soluçao de problemas e tambem elaborar novas actividades de aprendizagem que contribuirao para melhorar as praticas do ensino da Matematica e das outras disciplinas em ambiente digital motivando-os assim para o uso das tecnologias de comunicaçao digital programada.

OBJECTIVOS DE APRENDIZAGEM

·         Interdisciplinaridade entre matemática, ciência e utilizar elementos da horta escolar.

·         Inclusão de todos os alunos na atividade, utilizando o Peer-to-Peer Support Model.

·         Adquirir competências matemáticas envolvendo a horta escolar e utilizando o Excel ou Geogebra (offline), conforme as apetências dos elementos dos grupos.

·         Efetuar download do Scratch para trabalhar Offline (https://scratch.mit.edu/download), ver procedimentos de Scratch para elaborar uma horta escolar com recurso ao Scratch Jr. Esta atividade de continuação apenas será efetuada em aula posterior e não será objeto de planeamento neste momento. Aliar a parte tecnológica

 Resources: field notebook; pen; ruler; Excel; Geogebra.

 Nos primeiros momentos, dentro da sala de aula, serão efetuadas revisões dos conceitos de perímetro e área das principais figuras geométricas e sólidos geométricos e serão debatidos e clarificados com os alunos os conceitos de horta escolar que serão precisos para efetuar a atividade, nomeadamente o conceito de cama na horta escolar, podendo falar-se do que se pretende semear ou se pode semear nas camas da horta escolar.

Os alunos serão constituídos em grupos pelo professor que os conhece – pretendendo-se grupos heterógeneos em termos de conhecimentos de matemática - 3 ou 4 elementos por grupo.

Aplicarão o Peer-to-Peer Model, consistindo na interação entre os elementos do grupo e na ajuda dos elementos com mais conhecimentos em cada grupo, que ajudarão os alunos com mais dificuldade na execução das tarefas, orientado e supervisionado pelo(s) professor(es).

 Avaliar acções individuais e de colaboração para a sua eficácia, através de debate motivacional e de análise da atividade realizada. Caso possa haver acesso à internet, a avaliação será efetuada com recurso ao Google forms – questionário de avaliação da atividade.