Zahraj sa a kóduj!

The holiday season is an opportunity for schools to discuss issues related to giving back, but also the search for elements that unite people. This action was inspired by the children's book "3 cats and a wish" where the heroes of the fairy tale looked in the sky to find a shooting star and shared a common wish, to remain friends forever.

The purpose of this activity is for students to decode specific paths with unplugged activities or the use of robotic equipment, with the goal of locating where the star is hiding and making a wish for a better future.

Instructions:

-Create a 4*4 square map

-Arrow path placement at the bottom as defined or as chosen by each team

-Using an animated object or robot to decode the path

-Hidden star detection and wishes.

The playful nature of this activity favors the development of decoding and programming skills, while fostering computational thinking in a fun and engaging way.

Link: https://www.canva.com/design/DAF2tmmAuog/5l3aEggwJD2pH3X2ded3aQ/edit?utm_content=DAF2tmmAuog&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

Programovanie s Ozobotmi. Aktivity budú dlhodobejšie. Činnosť bude rozdelená na viacero aktivít. Najzákladnejšia bude prebiehať v týždni CodeWeek. Žiaci 5. ročníka budú pracovať s ozobotmi, oboznámia sa s kódovaním na papieri a doplnkoch k ozobotom (dráhy). V ďalšej fáze bude prebiehať spolupráca s vyučujúcimi biológie a výtvarnej výchovy. Zameraná bude na živočíchov a zvieratá žijúce v prírode v okolí. Žiaci vyrobia na výtvarnej výchove obleky zvierat, počas hodín informatiky pripravíme programovacie aktivity, napr.: Nájdi svoj domov, Prejdi bezpečne cez les.... Do nápadov zapojíme i žiakov.

Cel zajęć:
Uczniowie zaprojektują własne świąteczne ozdoby w programie TinkerCad, które następnie zostaną wydrukowane na drukarce 3D. Celem jest rozwijanie umiejętności modelowania 3D oraz kreatywnego myślenia, a także zapoznanie uczniów z procesem druku 3D.

Grupa docelowa:
Klasy 4-8 szkoły podstawowej.

Czas trwania:
2 godziny lekcyjne (90 minut)

Przebieg zajęć:

1. Wprowadzenie (15 minut):

   • Krótkie omówienie zasad modelowania 3D oraz funkcji programu TinkerCad.
   • Przedstawienie drukarki 3D i omówienie procesu druku.
   • Inspiracje – pokazanie przykładowych świątecznych ozdób, np. bombek, gwiazdek, choinek.

2. Projektowanie w TinkerCad (50 minut):

   • Uczniowie wybierają, jaki rodzaj ozdoby chcą stworzyć (np. bombkę, gwiazdkę, małą choinkę).
   • Instruktor pomaga w podstawowym zapoznaniu się z narzędziami programu.
   • Każdy uczeń projektuje swoją ozdobę, dodając np. świąteczne wzory, napisy lub inne dekoracje.

3. Przygotowanie do druku (15 minut):

   • Omówienie, jak zapisać plik do druku 3D (format STL).
   • Przełożenie modeli do oprogramowania drukarki 3D, ustawienie odpowiednich parametrów.

4. Podsumowanie i omówienie procesu druku (10 minut):

   • Krótkie omówienie kolejnych kroków druku 3D i oczekiwania na efekty.
   • Dyskusja na temat innych możliwości, jakie daje modelowanie i druk 3D.

Materiały i narzędzia:

• Komputery z dostępem do TinkerCad.
• Drukarka 3D uzyskana w ramach programu Laboratoria Przyszłości.
• Materiał do druku (filament PLA w różnych kolorach).

Efekty końcowe:
Uczniowie zdobędą podstawową wiedzę na temat modelowania 3D i druku 3D, a także otrzymają własnoręcznie zaprojektowane świąteczne ozdoby, które będą mogli zabrać do domu lub wykorzystać do dekoracji szkoły.