CoderDojo Online Edition

From Saturday, November 14, 2020 3:00 PM
to Friday, April 30, 2021 12:00 AM

FamigliAttiva ODV

Open online activity

famigliattiva@gmail.com

Italian

Palmanova, Udine, ITA

Coderdojo Online Edition I CoderDojo sono laboratori in cui i ragazzi, giocando, imparano i principi della logica computazionale, competenza necessaria per capire come funzionano, quali rischi nascondono e quali opportunità offrono le moderne tecnologie. Nella “Online Edition” gestiamo l’incontro in videoconferenza. Introduzione a Scratch 3 Questo evento dedicato a chi non ha mai utilizzato Scratch 3 o vuole ripassarne le basi ... Dedicato ai ragazzi dai 10 anni in su Gestiremo il prossimo evento sabato 14 novembre 2020 dalle ore 15:00 alle ore 18:00 Ne seguiranno altri fino alla prossima primavera... Partecipazione gratuita, iscrizione obbligatoria.

http://www.famigliattiva.org

    Other (see description)
    Basic programming concepts
    CoderDojo Online Edition FamigliAttiva Palmanova

Nearby upcoming activities:

DIVERSIMILI 2020

Wed, Oct 14, 2020 8:00 AM

Kaleidoscienze introduces students to the use of Scratch 3.0 with video tutorials on how to create an animated postcard. The theme of the postcard is an ecosystem: students should put the suitable living beings in the chosen ecosystem. Each student taking part to the activity receives instructions on how to use Scratch and he's free to explore this Visual Programming Language to create a unique postcard. The activity is aimed to students from 9 to 14 years old. Their postcards are collected in a digital gallery.

Avvio Progetto Coding

Wed, Oct 14, 2020 12:00 AM

La code week costituisce l'occasione per avviare il progetto Coding con i bambini della nostra scuola dell'infanzia, che parte con una conversazione sui linguaggi. Scopriranno nei mesi successivi il linguaggio delle cose e il pensiero computazionale disassemblando oggetti smart per scoprire il microchip che si nasconde al loro interno, giocando con gli algoritmi prima in attività unplagged e poi con l'app ScratchJr e il robot BeeBot, divertendosi con la pixel art.

COD-IAMO INSIEME

Mon, Oct 5, 2020 8:00 AM

L’obiettivo principale del progetto è quello di insegnare il Coding, cioè la programmazione informatica. Si parte da un’alfabetizzazione digitale, per arrivare allo sviluppo del pensiero computazionale, essenziale affinché le nuove generazioni siano in grado di affrontare la società e le tecnologie del futuro, non come consumatori passivi, ma come utenti attivi. Il modo più semplice e divertente di sviluppare il pensiero computazionale è attraverso la programmazione (coding) in un contesto di gioco. Nella scuola primaria il gioco rappresenta un aspetto fondante dell’azione educativa. Come affermano le Indicazioni Nazionali: “Con il gioco i bambini si esprimono, raccontano, interpretano e combinano in modo creativo le esperienze soggettive e sociali”. Il coding aiuta i più piccoli a pensare meglio e in modo creativo, stimola la loro curiosità attraverso quello che apparentemente può sembrare solo un gioco. Consente di imparare le basi della programmazione informatica, insegna a “dialogare” con il computer, a impartire alla macchina comandi in modo semplice e intuitivo. Il segreto sta tutto nel metodo: poca teoria e tanta pratica. L’obiettivo non è formare una generazione di futuri programmatori, ma educare i più piccoli al pensiero computazionale, che è la capacità di risolvere problemi – anche complessi – applicando la logica, ragionando passo passo sulla strategia migliore per arrivare alla soluzione. Le Indicazioni Nazionali riportano infatti: “Quando possibile, gli alunni potranno essere introdotti ad alcuni linguaggi di programmazione particolarmente semplici e versatili che si prestano a sviluppare il gusto per l’ideazione e la realizzazione di progetti (siti web interattivi, esercizi, giochi programmi di utilità) e per la comprensione del rapporto che c’è tra codice sorgente e risultato visibile Verranno realizzate nel corso dell'anno attività di unplugged legate alle festività presenti nell'anno.