to Wednesday, October 21, 2020 4:00 PM
Coding4kids & Digital Kidz
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Création d'une ville imaginaire sous Roblox un jeu devenu.très populaire auprès de jeunes. Une ville avec voitures, bâtiments, centre commercial ... L'enfant aura la libre imagination de construire sa ville imaginaire. Informations: Aucune compétences en coding n'est nécessaire mais peut-être faudra-t-il l'aide d'un adulte pour télécharger gratuitement le logiciel Roblox. Voici quelques informations utiles: Créer un compte Roblox: -Aller à cette adresse https://www.roblox.com/account/signupredir?returnUrl=https%3A%2F%2Fwww.roblox.com%2FCreate -Ensuite il faut renseigner les différentes informations. Notez vos identifiants, pour être sur de ne pas les oublier -Installer Roblox Studio: -Aller à cette adresse https://www.roblox.com/Create -Cliquer sur "Commencer à créer" -Attendez quelques secondes et la fenêtre avec le message "Télécharger Studio" va s'afficher Une fois le Roblox Studio téléchargé, vous pouvez l'installer. A la fin de l'installation et si tout s'est bien passé, il va vous demander un Username et un Password Rentrez les identifiants que vous aviez renseigné lors de la créations du compte. Pré-requis: Une souris d'ordinateur, pour manipuler aisément la 3D Le cours sera donnée en ligne avec vidéo conférence il suffit de télécharger le lien avec le mot de passe que vous recevrez une fois inscrits. Vous pouvez vous inscrire à l'adresse contact@digitalkidz, le lien de la conférence vidéo et le mot de passe vous seront envoyés. Attention les places sont limitées pour des raisons de qualité d'enseignement! .
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Primary school
Secondary school
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Hardware
Playful coding activities
Game design
Nearby upcoming activities:
Making / Maker Education
This year we introduced a new subject for our 2nd graders called Making. It´s based on the idea of maker education and introduces new forms of learning and teaching around the topics of 3D printing, lasercutting, robotics, coding, soldering, prototyping, presenting, open learning, creative expression, challenges and SDGs.
We startetd with programming the Calliope mini 3 microcontroller and an introduction to soldering. Next steps are building simple programmable robots, a challenge where teams have to lift a weight from A to B using a reduced set of materials and some prototyping with digital production machines.