Kids Love Code

From Tuesday, October 8, 2019 12:00 AM
to Sunday, October 20, 2019 12:00 AM

3 Δημοτικό Σχολείο Λουτρακίου

Open online activity

3ο Δημοτικό Σχολείο Λουτρακίου, 203 00, Λουτράκι-Περαχώρα, GRC

Οι μαθητές και οι μαθήτριες του 3ου Δημοτικού Σχολείου Λουτρακίου, μέσα από την συμμετοχή τους στην 7η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα του Κώδικα 5 - 20 Οκτωβρίου 2019, θα εμπλακούν ενεργά με τον μαγικό κόσμο του προγραμματισμού. Με την διεξαγωγή κατάλληλων δραστηριοτήτων θα έρθουν σε επαφή με 1. Την ρομποτική (Edison Robot) 2. Εκπαιδευτικά παιχνίδια (Code Monster, Blockly) 3. Περιβάλλοντα Οπτικού Προγραμματισμού (Hour of Code, Lightbot)

    Elementary school students
    Basic programming concepts Robotics Playful coding activities
    ρομποτική οπτικός προγραμματισμός Edison 3 ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΛΟΥΤΡΑΚΙΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ

Nearby upcoming activities:

MY ROBOT CAKE

Sat, Oct 10, 2020 12:00 AM

My robot cake" is an unplugged coding activity to practice algorithms with a recipe! Students will research and identify a favorite cooking recipe with a family member, guardian, or teacher, in class or at home to make a Robot-Shaped Cake! While cook together, discuss with kids why it’s important to follow each step in a recipe and challenge their thinking by asking them what would happen if you followed the steps out of order. This helps solidify the concept of logical order, which is an important building block for reading, math, and daily life. Students will take photos of the steps they followed and put numbers to show the order, or/and write the full recipe and share using the code4all. Happy coding!

Φαντάζομαι, σχεδιάζω και προγραμματίζω το ρομπότ μου/ Imagine draw and program my Robot

Tue, Sep 29, 2020 8:00 AM

Τι είναι ένα ρομπότ; Πώς το φανταζόμαστε; Είναι ένα τενεκεδένιο ασημένιο κουτί, είναι ένα στρογγυλό επίπεδο πράγμα, είναι ένα μαλλιαρό σκυλάκι; Τι μπορεί να κάνει; Γιατί το δημιουργούμε; Όλες οι παραπάνω είναι μερικές από τις ερωτήσεις που θέτουμε αρχικά στους μαθητές μας σχετικά με τα ρομπότ. Οι μικροί μας μαθητές σκέφτονται και απαντούν στις παραπάνω ερωτήσεις. Οι απαντήσεις καταγράφονται σε πίνακα padlet. Επίσης, οι μαθητές σχεδιάζουν, χρωματίζουν, παρουσιάζουν το ρομπότ τους και δημιουργούμε βίντεο και κολάζ με τις δημιουργίες τους. Τέλος, οι μαθητές χωρίζονται σε ομάδες των δύο ατόμων. Ο ένας είναι το ρομπότ και ο άλλος ο προγραμματιστής. Ο προγραμματιστής δίνει εντολές στο ρομπότ να κάνει μια εργασία, πχ να πετάξει ένα σκουπίδι στο καλάθι. Θα πρέπει να είναι πολύ προσεκτικός και να δώσει σωστές εντολές. Θα τα καταφέρει; - What is a robot? How do kids imagine it? Is it a tin can, is it a round flat thing, is it a hairy dog? What can he do with it? Why do we make it? All of the above are some of the questions we initially ask our students about robots. Our younger students think and answer the above questions. The answers are written down on a padlet table. Students also draw, color, present their robot and create videos and collages with their creations. Last, students make pairs of two. One is the robot and one is the programmer. The programmer must give the right instructions to the robot to do one task such as pick up something and take it to the can. Will the robot and the programmer accomplish the mission?

Φαντάζομαι, σχεδιάζω και προγραμματίζω το ρομπότ μου/ Imagine draw and program my Robot

Wed, Sep 23, 2020 8:00 AM

Τι είναι ένα ρομπότ; Πώς το φανταζόμαστε; Είναι ένα τενεκεδένιο ασημένιο κουτί, είναι ένα στρογγυλό επίπεδο πράγμα, είναι ένα μαλλιαρό σκυλάκι; Τι μπορεί να κάνει; Γιατί το δημιουργούμε; Όλες οι παραπάνω είναι μερικές από τις ερωτήσεις που θέτουμε αρχικά στους μαθητές μας σχετικά με τα ρομπότ. Οι μικροί μας μαθητές σκέφτονται και απαντούν στις παραπάνω ερωτήσεις. Οι απαντήσεις καταγράφονται σε πίνακα padlet. Επίσης, οι μαθητές σχεδιάζουν, χρωματίζουν, παρουσιάζουν το ρομπότ τους και δημιουργούμε βίντεο και κολάζ με τις δημιουργίες τους. Τέλος, οι μαθητές χωρίζονται σε ομάδες των δύο ατόμων. Ο ένας είναι το ρομπότ και ο άλλος ο προγραμματιστής. Ο προγραμματιστής δίνει εντολές στο ρομπότ να κάνει μια εργασία, πχ να πετάξει ένα σκουπίδι στο καλάθι. Θα πρέπει να είναι πολύ προσεκτικός και να δώσει σωστές εντολές. Θα τα καταφέρει; - What is a robot? How do kids imagine it? Is it a tin can, is it a round flat thing, is it a hairy dog? What can he do with it? Why do we make it? All of the above are some of the questions we initially ask our students about robots. Our younger students think and answer the above questions. The answers are written down on a padlet table. Students also draw, color, present their robot and create videos and collages with their creations. Last, students make pairs of two. One is the robot and one is the programmer. The programmer must give the right instructions to the robot to do one task such as pick up something and take it to the can. Will the robot and the programmer accomplish the mission?