From Monday, October 7, 2019 10:00 AM
to Thursday, October 17, 2019 2:00 PM
to Thursday, October 17, 2019 2:00 PM
1o Δημοτικό Σχολείο Λουτρακίου
Other
Loutraki, Greece
CodeWeek2019@1st Primary School of Loutraki will enable students from all classes (age 6-12) to access the basic concepts of programming using the online Code.org activities (1st activity) suited for their age and experience from previous years events. The event will be held from 7 to 17 of October 2019 during their regular hour of "Technology, Informatics and Communication" lessons and will be followed by additional activities for higher classes involving Introduction to Robotics with the Edison Robot (2nd activity) and Programming in Scratch (3rd activity). Οι μαθητές/τριες μέσα από διάφορες δραστηριότητες θα εισαχθούν με παιγνιώδη τρόπο στις βασικές αρχές του προγραμματισμού, στο μάθημα Τεχνολογιών Επικοινωνίας και Πληροφορικής (ΤΠΕ) στο σχολείο, με την καθοδήγηση του εκπαιδευτικού Πληροφορικής του σχολείου κ.Κωνσταντίνου Μυλωνόπουλου. Οι μαθητές/τριες παίζοντας, πειραματίζονται χρησιμοποιώντας ως γλώσσα προγραμματισμού το blockly και αναπτύσσουν τεχνικές επίλυσης προβλημάτων, παρακολουθώντας μαθήματα προγραμματισμού με τις εφαρμογές των αγαπημένων τους ηρώων: Angry birds, minecraft, star wars, frozen, κ.α., μέσα από δραστηριότητες της ιστοσελίδας https://code.org/. Για τις μεγαλύτερες τάξεις θα ακολουθήσουν επιπρόσθετες δραστηριότητες σχετικά με Εισαγωγή στη Ρομποτική με το ρομπότ Edison και Εισαγωγή στον οπτικό προγραμματισμό με τουβλάκια με το Scratch.
-
Primary school
-
Basic programming concepts
Robotics
Playful coding activities
Visual/Block programming
Longitude: 22.97983
Latitude: 37.974669
Geoposition: 37.9746688,22.9798303
Nearby upcoming activities:
Διαθεματική ενσωμάτωση δράσεων κώδικα στα Γλωσσικά μαθήματα
Wed, Apr 10, 2024 6:00 PM
Kατά τη διάρκεια του online training στις 10 Απριλίου 2024, θα παρουσιαστεί η διαθεματική προσέγγιση διδακτικών αντικειμένων δημοτικού σχολείου μέσα από δραστηριότητες κώδικα και προγραμματισμού. Θα παρουσιαστούν δραστηριότητες στις οποίες τα παιδιά θα μπορούν να ασκηθούν στην ορθογραφία και τη σωστή χρήση λέξεων, στην εφαρμογή γραμματικών φαινόμενων καθώς και την παραγωγή γραπτού λόγου με τη βοήθεια μικρών ρομποτικών συσκευών. Οι δάσκαλοι που θα συμμετέχουν στη δράση θα καρφιτσώσουν τις δραστηριότητές τους στο παρακάτω padlet, https://padlet.com/32dimtablet7_/m-ai-tvd0d65zu23l9ujl.
Ο κόσμος σαν ζωγραφιά
Mon, Mar 31, 2025 11:02 PM
Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων το νηπιαγωγείο μας ( 29ο Νηπιαγωγείο Πειραιά ) προσέγγισε τη τέχνη τεσσάρων ζωγράφων και συγκεκριμένα των Βίνσεντ Βαν Γκογκ, Βασίλι Καντίνσκυ, Κλοντ Μονέ και Πικάσο. Θα υλοποιήσουμε την παρακάτω δραστηριότητα ως προέκταση των εργαστηρίων Δεξιοτήτων που ούτως ή άλλως τα έχουμε εντάξει στον Άξονα "Δημιουργώ και καινοτομώ - Δημιουργική σκέψη και Πρωτοβουλία".
Στόχοι
1. Να κατανοήσουν οι μαθητές το νόημα, την αναγκαιότητα και την χρησιμότητα του αλγόριθμου στην ρομποτική, αλλά και να διακρίνουν αλγόριθμους στις καθημερινές τους δραστηριότητες.
2. Να επιχειρήσουν να δημιουργήσουν τον πρώτο τους κώδικα με χρήση των καρτών CODΥ ROBΥ.
3. Να αναγνωρίσουν τα έργα των παραπάνω ζωγράφων μέσα από την παιγνιώδη κατάσταση που θα δημιουργηθεί με την unplugged δραστηριότητα που θα περιγράψουμε παρακάτω.
4. Να αποκτήσουν δεξιότητες χρήσης του ποντικιού.
5. Να αποκτήσουν δεξιότητες υπολογιστικής σκέψης.
α) Περιγραφή της unplugged δραστηριότητας :
" Ο ΦΥΛΑΚΑΣ ΤΟΥ ΜΟΥΣΕΙΟΥ"
Σ' ένα Μουσείο εκτίθενται τα έργα των ζωγράφων Βίνσεντ Βαν Γκογκ, Βασίλι Καντίνσκυ, Κλοντ Μονέ και Πικάσο. Τους χώρους του Μουσείου εποπτεύει το ανθρωποειδές ρομποτ ΒΟΒ ο οποίος κάνει χρέη φύλακα επισκεπτόμενος τα δωμάτια στα οποία εκτίθενται τα έργα, προκειμένου να ελέγξει ότι βρίσκονται στη θέση τους.
Σχεδιασμός
Σε πλέγμα τετραγώνων (όπως αυτό που χρησιμοποιεί η bee bot) ένας μαθητής/τρια καλείται να επιλέξει δύο - τρία έργα κάποιων ζωγράφων και να τα τοποθετήσει σε τετράγωνα της επιλογής του. Σημειώνουμε ότι κάθε τετράγωνο λογίζεται ως μία αίθουσα του Μουσείου. Στην συνέχεια αποφασίζει να αναθέσει στο ρομπότ ΒΟΒ την εποπτεία μιας αίθουσας, χωρίς όμως να αποκαλύψει στους συμμαθητές/τριες την αίθουσα - στόχο. Δημιουργεί τον κώδικα της διαδρομής με χρήση των καρτών CODY ROBY και καλεί έναν φίλο/η να κινήσει το ρομπότ ΒΟΒ σύμφωνα με τον κώδικα προκειμένου να ανακαλύψει την αίθουσα και στο τέλος να αναγνωρίσει το έργο και τον ζωγράφο.
β) Δραστηριότητα : Ψηφιακά παιχνίδια με τους ζωγράφους στον υπολογιστή του σχολείου μας.
Στην πλατφόρμα Genially συγκεκριμένα στο linkhttps://view.genially.com/63b807b8469dba0013e23acf/presentation-sta-xnaria-twn-zwgrafwn έχουμε δημιουργήσει ψηφιακά παιχνίδια που περιλαμβάνουν διαδρομές και αλγόριθμους στις οποίες πρωταγωνιστεί η μελισσούλα Bee Bot. H Bee Bot καλείται να επισκεφθεί το σπίτι κάποιου ζωγράφου ακολουθώντας τις εντολές που θα της καταχωρίσουν τα παιδιά, να μαζέψει τα νούφαρα του Κλοντ Μονέ και να τερματίσει σε συγκεκριμένο σημείο, καθώς και να υπολογίσει τη διαδρομή που μόνο με 11 κινήσεις θα φτάσει στην "Ιαπωνική Γέφυρα" του Κλοντ Μονέ.
Δραστηριότητες STEAM για τον κύκλο του νερού
Mon, May 5, 2025 8:23 PM
Βασικός στόχος του μαθήματος είναι οι μαθητές/τριες να αξιοποιήσουν πρότερες γνώσεις ρομποτικής για να καθοδηγήσουν το bee bot, δίνοντας κάθε φορά σωστές οδηγίες.
Στην συγκεκριμένη δραστηριότητα πρόκειται να δημιουργήσουμε μία αυτοσχέδια πίστα σε χαρτόνι με σχεδιάσμένα τετράγωνα 15εκ.*15 εκ., για τη διδακτική αξιοποίηση των bee bot της τάξης. Στην πίστα αυτή θα υπάρχουν συγκεκριμένα τετράγωνα με τα σταδιά του κύκλου τον νερού. Σκοπός της δραστηριότητας είναι οι μαθητές/τριες να καθοδηγήσουν σώστα το bee bot, ώστε να περάσει από όλα τα στάδια και να ολοκληρώσει τη διαδρομή.