Η Πέλλα scratch-άρει!!!

Στο παραμύθι του LALLEMAND ORIANNE: " Ο λύκος Ζαχαρίας ταξιδεύει πίσω στο χρόνο." μεταφέρεται με ένα μαγικό τρόπο από εποχή σε εποχή γυρίζοντας σελίδες. 

Στις δραστηριότητες αυτές ο λύκος θα ταξιδέψει μαζί με τη μελισσούλα κάνοντας αρχικά κλικ στον τροχό, που δημιουργήθηκε με την εφαρμογή Decision Roulette. Κάθε φορά που θα γυρίζουν τον τροχό θα πρέπει να προγραμματίσουν τη μελισσούλα να μεταφερθεί στη συγκεκριμένη εποχή. Θα χρησιμοποιηθούν οι ιστορικές στιγμές που αναφέρονται στο βιβλίο, αλλά και σημαντικές ιστορικές στιγμές από την ιστορία της πατρίδας μας. Για το λόγο αυτό δημιουργούμε κάρτες Beebot και τις τοποθετούμε στο πλέγμα. 

Εμπλουτίζοντας τη δραστηριότητα και φωτογραφίζοντας παλιά αντικείμενα που μας φέρνουν τα παιδιά, βρίσκουμε στο διαδίκτυο και τα αντίστοιχα αντικείμενα στη σύγχρονη εποχή, τα εκτυπώνουμε και τα τοποθετούμε στο πλέγμα. Έτσι, ένα παιδί καλείται να προγραμματίσει τη μελισσούλα στο παλιό αντικείμενο (πχ ρολόι), αφού τοποθετήσει τια κάρτες με τα βελάκια και στο νέο αναζητώντας την πιο σύντομη διαδρομή. 

Στη δραστηριότητα αυτή θα δώσουμε στους μαθητές μας ένα τάγκραμ και θα κληθούν να αναπαραστήσουν διάφορες μορφές, όπως ζωάκια, αριθμούς ή γράμματα κλπ είτε παρατηρώντας κάποιο πρότυπο ή προσπαθώντας να τοποθετήσουν τα κομμάτια με τέτοιο τρόπο ώστε να δώσουν κάποια μορφή.

Οι μικροί μαθητές με ευχάριστο και παιγνιώδη τρόπο θα αναζητήσουν λύσεις για το πως θα τοποθετήσουν τα κομμάτια του τάγκραμ, θα ενιχύσουν την οπτική τους αντίληψη και θα καλλιεργήσουν την αλγοριθμική τους σκέψη. 

Οι δρατηριότητες θα αναρτηθούν στο σύνδεσμο: https://digipad.app/p/1116139/584cc365a408a

Το Μάιο με το έργο μας: Colourful Preschool Time θα ασχοληθούμε με το κίτρινο χρώμα και την ημέρα της μέλισσας. 

Θα ετοιμάσουμε μια πίστα με πολλά λουλούδια και η μελισσούλα μας (beebot) θα ρουφά το νέκταρ μόνο από τα κίτρινα λουλούδια. Στα παιδιά θα δοθεί και φύλλο εργασίας με δύο ή περισσότερα λουλούδια,  ένα από τα οποία θα είναι κίτρινο. Τα φύλλα εργασίας θα είναι διαφορετικά για κάθε παιδί, ανάλογα με την ηλικία του και την εξοικείωσή του με αλγορίθμους. 

Εναλλακτικά, μπορούμε να δώσουμε στα παιδιά κάρτες με βελάκια - κώδικες και να ζητηθεί από αυτά να πουν αν ο κώδικας είναι σωστός ή όχι.