Crocheting and Processing

From Friday, October 19, 2018 12:30 PM
to Friday, October 19, 2018 2:00 PM

The IX Grammar School "Mihailo Petrovic Alas", Belgrade, Serbia

Other

Maršala Tolbuhina 41, Београд, Србија

At this workshop participants would be able to see the connection between crocheting, coding and mathematics. They would get an algorithm that describes crocheting an mathematical model and crocheted mathematical model as a sample. Based on given algorithm they would made a visualisation for a crocheting an mathematical model useing a Processing Programming Language.

    Secondary school
    Basic programming concepts Other Art and creativity Promoting diversity

Nearby upcoming activities:

e-Twinning socializing

Mon, Oct 11, 2021 12:00 PM

Online socializing with peers from the e-twinning platform, using google translate.

Trenuletul cu provocari

Mon, May 10, 2021 9:00 AM

Trenuletul ne aduce o provocare. Vagoane cu Instructiuni. Spune si urmeaza instructiunea. Această lecție prezintă o activitate de programare necomputerizată care îi antrenează pe elevi într-un joc de competiție/cooperare menit să îi familiarizeze cu principiile de bază ale programării. Pe parcursul acestei activități, elevii: • vor avea ocazia să coopereze și să concureze; • vor înțelege diferența dintre rolul unui programator (Cody) și cel al unui robot (Roby); • se vor familiariza cu noțiunea de instrucțiuni elementare și cu cea de set de instrucțiuni; • vor învăța că o secvență de instrucțiuni elementare poate rezolva o problemă; • vor testa corectitudinea unui program dat, simulând executarea acestuia; • vor înțelege că programarea se bazează mai mult pe raționament decât pe tehnologie. Turistul cere îndrumări pentru a ajunge la monumentul ales. Cele două echipe trebuie să se gândească la secvența potrivită de îndrumări, apoi să alerge până la masă pentru a le lua (câte una pe rând, ca într-o cursă adevărată) și a forma secvența. Când o echipă termină secvența, i-o dă turistului, care o testează sub supravegherea celeilalte echipe. Dacă secvența este corectă, câștigă echipa care a descoperit-o. Rolurile și spațiul de joacă La fiecare joc participă două echipe care concurează pentru a ajuta un turist (jucat fie de învățător, fie de un elev). Stabiliți cine joacă rolul turistului și formați cele două echipe. Turistul (în rolul lui Roby) va executa instrucțiunile, iar cele două echipe (în rolul lui Cody) îi vor da instrucțiuni. Turistul se așază la un capăt al traseului, monumentul desenat aflându-se la celălalt capăt. Dacă traseul se ramifică, puteți așeza câte un desen la capătul fiecărei ramificații, iar turistul va alege ce monument vrea să viziteze. Așezați toate cartonașele pe masă, la o distanță egală de echipe.

Turing test

Mon, Oct 11, 2021 10:00 AM

Aktivnost za učenike srednje škole: Primjena Turingovog testa za razlikovanje čovjeka od umjetne inteligencije