Coding Yes, Stereotypes No

In this learning scenario, young children engage in an interactive and hands-on experience of creating a "Sustainability Garden." Through activities like planting seeds, observing plant growth, and learning about the importance of recycling, they develop an understanding of environmental care. By incorporating basic STEM principles such as measurement, observation, and data recording, the scenario encourages children to explore nature, practice responsibility, and understand sustainability. This scenario combines outdoor exploration with creative learning to foster a sense of environmental stewardship from an early age.

Secret message for Primary school, Secondary school, Pre-primary education and High school students.

«Στο πλαίσιο Επιμόρφωσης Νηπιαγωγών και Δασκάλων A’ Τάξης με Ρομποτικά και Ψηφιακά Εργαλεία στις Φυσικές Επιστήμες, την Αειφορία και την Ενεργό Πολιτειότητα της Περιφέρειας Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας και του Α.Π.Θ., σχεδιάζουμε μια σειρά εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων για την Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Κώδικα (EUCodeWeek). Οι παραπάνω δραστηριότητες στοχεύουν στην καλλιέργεια της υπολογιστικής σκέψης και της δημιουργικής επίλυσης προβλημάτων μέσω της αξιοποίησης της εκπαιδευτικής ρομποτικής και συνδέονται θεματικά με τους Στόχους Αειφόρου Ανάπτυξης του ΟΗΕ και επιλεγμένες Παγκόσμιες Ημέρες (π.χ. Ημέρα Περιβάλλοντος, Ημέρα Νερού, Ημέρα Ανακύκλωσης). Οι μαθητές καλούνται να αναλάβουν ρόλους "ψηφιακών εξερευνητών", προγραμματίζοντας ρομποτικές συσκευές για να επιλύσουν αποστολές που προσομοιώνουν πραγματικά προβλήματα του κόσμου μας. Παράλληλα, έχουν σχεδιαστεί unplugged δραστηριότητες, αξιοποιώντας πλέγματα, επιτραπέζια παιχνίδια με κάρτες ή/και ζάρια, δημιουργώντας έτσι ένα διαδραστικό και παιχνιώδες μαθησιακό περιβάλλον. Οι μαθητές έρχονται σε επαφή με βασικές αρχές του αλγοριθμικού τρόπου σκέψης χωρίς την ανάγκη τεχνολογικού εξοπλισμού, καλλιεργώντας παράλληλα τη συνεργασία, τη δημιουργικότητα και την υπευθυνότητα. Οι δραστηριότητες μπορούν να προσαρμοστούν ανάλογα με την ηλικία των μαθητών και το εκπαιδευτικό πλαίσιο (Νηπιαγωγείο, Δημοτικό, Γυμνάσιο). Στόχος: Να εμπνεύσουμε τα παιδιά να σκεφτούν πώς η τεχνολογία και η υπολογιστική σκέψη μπορούν να συμβάλλουν στη δημιουργία ενός πιο δίκαιου, πράσινου και βιώσιμου κόσμου, μέσα από παιγνιώδεις, συνεργατικές και καινοτόμες δραστηριότητες.» Τίτλος: BeeBot και Καλή Χρήση του Νερού

Περιγραφή:
Μέσα από ένα διαδραστικό παιχνίδι με το BeeBot, τα παιδιά μαθαίνουν για την καλή χρήση του νερού. Τα παιδιά με ζωγραφική ή αναζήτηση εικόνων στο διαδίκτυο δημιουργούν ένα πλέγμα με εικόνες καλής ή λανθασμένης χρήσης του νερού και  επιπλέον κάρτες- εντολές. Κάθε παιδί επιλέγει μια κάρτα με σωστή ή λανθασμένη χρήση του νερού και προγραμματίζει το ρομποτάκι ώστε να φτάσει στην αντίθετη εικόνα στο πλέγμα. Το παιχνίδι συνδυάζει βασικές αρχές προγραμματισμού, συνεργασία και περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση.