Coding e Pixel Art in II B

Coding e Pixel Art in II B

From Tuesday, October 16, 2018 8:30 AM
to Tuesday, October 16, 2018 1:00 PM

Meriano Anna Maria - Gismondi Francesca - Classe II Scuola primaria

Other

meriano.anna@gmail.com

Via Alfonso de Caro, 84080, Penta, Fisciano Salerno, Italia

Gli alunni saranno guidati a scoprire i pixel, i singoli puntini che compongono un’immagine all’interno della memoria di un computer. I bambini comprenderanno che ogni pixel rappresenta il dato più minuscolo dell’intera immagine e ha un valore preciso dato dalla sua posizione, dal colore e dall’intensità. Impareranno che più i pixel sono piccoli più l’immagine sarà precisa e definita. Conosceranno come si scrive un codice attraverso le coordinate, numerando righe e colonne e dando le varie coordinate da colorare, ... Gli alunni si divertiranno con i pixel anche grazie alle attività del sito http://www.coloringsquared.com/ che propone di risolvere semplici o complesse operazioni e colorare seguendo il codice colorato. Inoltre passeranno da un progetto (il codice di programmazione dell'immagine) alla realizzazione di un oggetto in 3D con l'utilizzo delle perline stirabili PYSSLA.

    Primary school
    Other Playful coding activities Art and creativity Visual/Block programming

Longitude: 14.780602
Latitude: 40.760552
Geoposition: 40.7605516,14.780601599999954

Nearby upcoming activities:

Coding Bricks – Programmiamo con la fantasia!
Mon, Sep 1, 2025 2:17 PM

"Coding Bricks" è un percorso laboratoriale innovativo in cui i partecipanti imparano a programmare utilizzando diversi materiali, tra cui mattoncini LEGO, sensori e microcontrollori come Arduino. Il progetto fonde gioco, creatività e tecnologia con un approccio inclusivo e pratico, adatto anche a bambini con difficoltà di apprendimento.

 

I laboratori saranno condotti da due formatori esperti e affiancati da un educatore, per garantire supporto individualizzato e attenzione alle esigenze specifiche.

Nel territorio di Nocera Inferiore e comuni limitrofi, è presente un’ampia fascia di minori (9–13 anni) con BES e, in alcuni casi, condizioni di svantaggio socio-economico e culturale.

Questi bambini, pur frequentando regolarmente la scuola, hanno meno possibilità di accesso a esperienze extrascolastiche di tipo innovativo, creativo e tecnologico. In particolare, si rilevano i seguenti bisogni specifici:

1. Povertà educativa digitale

  • Mancanza di occasioni strutturate per sviluppare competenze digitali in modo guidato e inclusivo.

  • Accesso limitato a dispositivi e materiali STEM

  • Scarsa alfabetizzazione digitale in famiglia.

2. Isolamento sociale e scolastico

  • I bambini con difficoltà spesso vivono un’esperienza scolastica separata o “semplificata”, che riduce il confronto tra pari.

  • Poche opportunità di collaborazione tra pari in contesti non competitivi e creativi.

  • Carenza di spazi sicuri dove possano sentirsi valorizzati per le proprie competenze, anziché stigmatizzati per le difficoltà.

3. Difficoltà ad accedere a eventi extra-scolastici

  • Eventi STEM, laboratori digitali o di robotica sono spesso a pagamento o svolti in città lontane.

  • Le famiglie con minori fragili, già impegnate su più fronti, raramente riescono a garantire la partecipazione a esperienze integrative di qualità.

  • I ragazzi, per questo, restano esclusi da percorsi innovativi proprio nei momenti in cui sarebbe più importante agire per prevenire disaffezione scolastica e povertà educativa.

“Coding Bricks”

  • Offre un laboratorio gratuito, vicino casa, pensato su misura per bambini con BES, con strumenti concreti, materiali inclusivi e supporto educativo.

  • Utilizza il gioco come strumento potente per coinvolgere anche chi ha difficoltà di attenzione o apprendimento.

  • Introduce il pensiero computazionale in modo divertente, senza frustrazioni né giudizi.

  • Favorisce cooperazione tra pari e costruzione dell’autostima, grazie al lavoro in team e alla possibilità di realizzare progetti tangibili.

  • Valorizza ogni bambino per ciò che sa fare, dando a ciascuno un ruolo e un compito, anche nei gruppi eterogenei.

Obiettivo sociale

Con "Coding Bricks", la cooperativa intende ridurre il digital divide educativo, offrendo pari opportunità a bambini con meno strumenti e aprendo loro le porte di un mondo (quello STEM e del digitale) in cui spesso sono esclusi.

PIXEL più PIXEL creo lettere
Wed, Oct 18, 2023 9:30 AM

Essendo la classe costituita da bambini di 5 anni, con attività tipo tetrix e con i pixel di cartoncini colorati  devono creare lettere. Successivamente con attività unplugged su tappeto coding devono raggiungere  le lettere per formare seguendo la sequenza una parola indicata, descrivendo con frecce il percorso eseguito..

Sistema solare 3D
Tue, Jan 14, 2025 9:17 AM

Gli alunni della classe VB del 38° C.D. Quarati hanno realizzato un sistema solare 3D in scala.