ASTI CHALLENGE


Organized by:

ASTI Talent & Tech Foundation

Contact email:

info@astichallenge.com

Happening at:
Paseo Sierra de Atapuerca, Burgos, España

From Saturday 6th of April 2019 at 09:00 to Friday 5th of April 2019 at 17:00

Description:

ASTI robotics is a free competition to develop STEM talent and encourage new generations into collaborative mobile robotics. By focusing on “project-based Learning” and the maker culture (Do it yourself) as learning methodology the participants design and assembly a mobile robot whose project has to presented to compete in a final tournament where they will have to face different challenges. ASTI robotics provides in-class tasks in areas such as technology, coding or robotics meanwhile developing abilities as project management, entrepreneurship, innovation or creativity.

More information:

https://astichallenge.com/

This event is for:
  • High school students
  • Graduate students
  • Post graduate students
  • Employed adults
  • Unemployed adults
Main themes:
  • Robotics
  • Art and creativity
Tags:
  • #ASTIchallenge
  • #ASTIrobotics
  • #STEM
  • #STEMtalentgirl
  • #loveSTEM
Share the event:
April 2019
Mon Tue Wed Thu Fri Sat Sun
1234567
891011121314
15161718192021
22232425262728
2930     


Nearby upcoming events:

Students with Autism Spectrum Disorders (ASD) have programed a Scratch game to show their centre. Users must follow instructions in order to get some items. Along the way they will discover the facilities, such as the relaxation room, the spa or the room in which they train and develop their projects for the First Lego League and other competitions on robotics and technology.
Start: Oct 22, 2018
Students learn the basics of programming with Scratch, making their own game about their school.
Start: Oct 26, 2018
Normalmente nos cuesta mucho poner nombre a lo que sentimos y, en ocasiones, no sabemos cómo regularlo. Desde el inicio de curso, he observado que alguno de mis niños tiene baja tolerancia a la frustración y les cuesta mucho gestionar cómo se sienten, por lo que mi propuesta va encaminada a trabajar el pensamiento computacional, relacionándolo con la educación emocional. Me parece positivo y esencial intentar ayudarles a compartir y expresar cómo se sienten y a ponerle nombre a sus emociones. Haría un tablero grande, basándome en el cuento "El Monstruo de colores" de Anna LLenas (es un cuento quizás más adecuado para Infantil, pero me parece bueno como punto de partida en el tema). Pondría en diferentes partes del tablero al monstruo de un color (según la emoción que refleje: rojo si está enfadado; amarillo si está alegre; azul si está triste; verde si está tranquilo y negro si tiene miedo). Se pueden añadir más monstruos de otros colores, relacionándolos con nuevas emociones que vayamos tratando en clase. Llevaría a cabo la actividad especialmente después del recreo o al llegar a clase por las mañanas o si ha habido algún conflicto o situación de la que queramos hablar. Preguntaría a un niño, por ejemplo, cómo se siente. Con las cartas de Cody Roby, el alumno o alumnos participantes, tendrían que pensar qué movimientos realizarían para llegar a la emoción que sientan en ese momento. Las órdenes las ejecutarían con un playmobil o figura. Una vez llegados a la casilla de la emoción, hablaríamos de porqué se sienten así y de situaciones diversas que puedan provocar dicha emoción. Otra variante sería plantear diferentes situaciones en clase y preguntar a mis alumnos cómo se sentirían en dichas situaciones, moviendo de nuevo la figura hasta la casilla de la emoción correspondiente. En Plástica, haríamos nuevos tableros y diseñaríamos nuestros monstruos de otros colores para trabajar más emociones que nos surjan.
Start: Oct 15, 2018
Se realiza una introducción al pensamiento computacional. Trabajamos con SCRATCH como aplicación para acercarnos a la programación. Al finalizar la formación realizamos pequeños videojuegos con Scratch y si procede lo presentamos a ferias fe FP
Start: Jan 7, 2019