to Tuesday, October 14, 2014 9:00 PM
Chaos Cowork Cluj
Other
Strada Ferdinand 6, Cluj-Napoca 400000, Romania
O monedă fiduciară (de la cuvântul din latină fides: „încredere”) este o monedă (sau mai general, un instrument financiar) a cărei valoare se bazează pe încrederea publicului în valoarea sa, chiar și atunci când materia care este suportul acestei monede (monedă metalică, bancnotă, monedă electronică sau altele) are o valoare (ca și materie) cunoscută ca fiind cu mult mai scăzută decât valoarea nominală (facială) care i-a fost atribuită. Cu alte cuvinte, publicul este încredințat că o bancnotă cu valoarea nominală de 100 de lei valorează chiar 100 de lei și, prin urmare, cu acești 100 de lei poți cumpăra, în orice moment, un bun al cărui preț este de 100 de lei, deși valoarea în sine a foliei tipărite de polimer este foarte îndepărtată de valoarea nominală gravată pe cele două fețe ale bancnotei. Astăzi, cea mai mare parte a monedelor naționale, incluzând aici Euro (creat pornind de la monedele fiduciare naționale) și Dolarul american (care nu mai este convertibil în aur de la încheierea Acordurilor de la Bretton Woods, din 1971) sunt monede fiduciare. Cum se împacă moneda fiduciară cu schimbările tehnologiei și care sunt alternativele oferite de aceasta? Vorbitor: Istvan Miklos
-
Secondary school
Higher Education
Post graduate students
Employed adults
Unemployed adults
-
Mobile app development
Software development
Data manipulation and visualisation
Hardware
Longitude: 23.589872
Latitude: 46.771411
Geoposition: 46.771411,23.589872000000014
Nearby upcoming activities:

„Roboțelul care urmează săgețile”
Scop: Dezvoltarea gândirii logice, a orientării spațiale și introducerea conceptelor de bază ale programării (pași, secvențe, direcții).
Desfășurare:
-
Introducerea jocului:
Educatoarea prezintă un „roboțel” care are nevoie de ajutor să ajungă la o floare (sau alt obiect) de pe planșă. -
Așezarea decorului:
Pe grila de pe planșă se așază roboțelul într-un colț și floarea în alt pătrat. -
Codarea traseului:
Copiii aleg, pe rând, cartonașe cu săgeți și le așază într-o linie (de exemplu: ⬆️ ⬆️ ➡️ ➡️) pentru a „programa” drumul roboțelului. -
Testarea traseului:
Educatoarea sau copilul mișcă roboțelul pe grilă, păstrând ordinea săgeților. Dacă ajunge corect, se aplaudă și se poate încerca o nouă provocare.

Bune practici în proiecte europene
Workshop in cadrul schimbului de experiență Colaborare și inovație în grădinițe prin intermediul proiectelor europene,, in care se prezintă exemple de bune practici din eTwinnining și CodeWeek