Activities | 2026-10-15

DNA’larımız Tek Yumurta İkizi Mi? DNA’nın kendini eşlemesini döngü halinde oyunlaştıryoruz. Kodlama ile kendimizi daha üretkenleştiriyoruz. Öğretmen sınıfa 4 Farklı renkte toplar getirir. 20 adet karton bardak getirir. Mavi top (Adenin-A), Sarı top (Sitozin-C), Siyah top(Guanin-G), Yeşil top (Timin-T) organik bazını temsil etmektedir. Bu ön bilgiler öğrenc

Activities | 2026-10-15

EU Code Week 2026 kapsamında gerçekleştirilen “Maarif'in Kalbinde Kodlama Var! – Dijital Denizaltı Macerası” etkinliğinde öğrencilerimiz, Scratch tabanlı PictoBlox görsel programlama ortamını kullanarak oyun ve animasyon tasarımına yönelik uygulamalı çalışmalar gerçekleştirdiler.Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin beceri temelli, ö

Activities | 2026-10-15

Ekosistemimi kodluyorum Besin zincirini kodlama ile oyunlaştırıyoruz. Üretkenliğimizi arttırıyoruz. Öğretmen, kodlama oyunu için ürettiği besin zincirine ait bitki, hayvan ve Güneş görsellerini renkli çıktı alır. Masanın üzerine üzerinde Güneş, kurbağa, kurt, çekirge, buğday vb. görseller yan yana bulunur. Kodlanacak görseller

Activities | 2026-10-15

u proje, öğrencilerin yaratıcılıklarını, dijital becerilerini ve teknolojiye yönelik ilgilerini geliştirmek amacıyla Dot Day (Nokta Günü) etkinliğinin artırılmış gerçeklik (AR) teknolojisiyle birleştirilmesini hedeflemektedir. Etkinlik kapsamında öğrenciler, nokta temalı özgün resimler ve desenler oluşturacak; hazırladıkları çalışmaları artırılmış g

Activities | 2026-10-15

​Çocuklara masalsı ve merak uyandırıcı bir görev verilir: ​"Çalışkan arımız uzun bir günün ardından topladığı çiçek özleriyle bal kovanına dönmek istiyor. Ancak ormanın içi büyük kayalar ve engellerle dolu! Arımızın kovanına güvenle ulaşabilmesi için ona adım adım doğru yolu tarif edecek minik kodlayıcılara ihtiyacım

Activities | 2026-10-15

Blockly Games ile Labirentleri çözerek algoritmik düşünmeyi, komutları ve döngüleri öğreneceğiz.

Activities | 2026-10-15

Talent Cup 2026, 10–25 Ekim tarihleri arasında ilkokul, ortaokul ve lise öğrencilerini yapay zekâ, kodlama ve dijital üretim etrafında buluşturan iki aşamalı bir yarışmadır. İlk aşamada öğrenciler, kendi yaş gruplarına uygun platform görevlerini tamamlayarak algoritmik düşünme, araştırma ve yapay zekâ ile üretim becerilerini geliştirir. Tüm

Activities | 2026-10-15

KONUMA KON OYUNU Oyunun Amacı: Çocukların sayı, renkleri ve şekilleri vb. tanımalarını, verilen yönergeleri takip etmelerini, konum ve yön kavramlarını öğrenmelerini, dikkat ve problem çözme becerilerini geliştirmelerini desteklemek. Materyaller: Renkli elektrik bantları, sayı (şekil ya da renk vb. de olabilir) kartları (1, 2, 3) ve oyunda kullanılacak nesneler. (Oyuncak, kestane, taş vb.) Oyunun

Activities | 2026-10-15

Her oyuncu bir kağıt ve kalem alır. Kağıda şu başlıklar yazılır.  isim şehir ülke hayvan bitki eşya meslek Oyunculardan bir tanesi alfabeden bir harf seçer. Örneğin: K Oyuncuların hepsi bütün bu başlıklara K harfi ile ilgili kelimeler yazmaya çalışır. süre belirlenebilir. ilk bitiren kişi bitti diye bağırıncada oyun sonlandırılabilir. oyuncuların aynı anda cevapları söylemesiyle kontrol edilir. di

Activities | 2026-10-15

Göynük Fen Lisesi olarak CodeWeek Launch Event kapsamında düzenleyeceğimiz “İklim İçin Kodluyorum” etkinliğinde, COP31'in iklim değişikliğiyle mücadele ve iklim değişikliğine uyum hedeflerinden hareketle, aşırı yağışların neden olduğu su baskınlarına yenilikçi bir teknolojik çözüm geliştirmeyi amaçlıyoruz. TAŞKINET projesi kapsamında öğrencilerimiz; Arduino/ESP32 mikrodenetleyiciler, yağış ve su s