Activities | 2026-09-28

Actividad de aula centrada en los recursos recibidos del Programa Escuela 4.0. Es una actividad con el Kit de micro:bit en el que programamos la placa para que se convierta en una estación meteorológica. Para ello usamos los sensores de temperatura y humedad. Y los programamos en la plataforma Make Code. El alumnado trabajó en equipos programando y conectando los sensores. El

Activities | 2026-09-28

Öğrencilerimizle birlikte sınıf içi ses seviyesini anlık olarak ölçen ve belirlenen desibel eşiği aşıldığında görsel/işitsel uyarı veren akıllı bir ses kontrol düzeneği kodluyoruz. Bu etkinlikte ses sensörü, gösterge ekranı ve motor/uyarı sistemlerini bir araya getirerek gerçek hayattaki bir probleme algoritmik çözümler geliş

Activities | 2026-09-28

Code Week kapsamında öğrencilerimizle “Minik Kodcular İş Başında!” etkinliğini gerçekleştirdik. Öğrencilerimiz oyun temelli kodlama çalışmalarıyla yön, sıralama, yönerge takip etme, problem çözme ve algoritmik düşünme becerilerini destekleyen deneyimler yaşadılar. Eğlenerek keşfeden öğrencilerimiz, kendi çözü

Activities | 2026-09-28

Proje sonunda öğrenciler kodlama yaparak problem çözme, mantıksal düşünme ve yönerge takip etme becerilerini geliştirmiştir. Etkinliklere aktif ve istekli katılım sağlayarak temel kodlama becerilerini eğlenceli çalışmalarla pekiştirmiştir.

Activities | 2026-09-28

Učenici kroz zanimljive i kreativne aktivnosti razvijaju digitalne kompetencije, bezbedno ponašanje na internetu, logičko i algoritamsko razmišljanje i upoznaju se sa osnovama programiranja i šifrovanja. 1. 🕵️ INTERNET DETEKTIVI – Seci, razvrstaj, zalepi, razmisliUčenici dobijaju različite situacije i primere ponašanja na internetu. Njihov zadatak je da ih iseku,

Activities | 2026-09-28

Με αφορμή το παραμύθι του Τσέστερ, φτιάχνουμε το δικό μας πλέγμα και τα παιδιά θα &alp

Activities | 2026-09-28

Proje sonunda öğrenciler kodlama etkinliklerine aktif olarak katılmış ve temel kodlama becerilerini geliştirmiştir. Kodlama çalışmaları sayesinde öğrenciler problem çözme, mantıksal düşünme, dikkat, sıralama ve yönerge takip etme becerilerini kullanmıştır. Öğrenciler, kodlama yaparak verilen görevleri adım adım gerçekleştirmiş, farklı &c

Activities | 2026-09-28

Öğrenciler, kodlama etkinlikleri yoluyla algoritmik düşünme, problem çözme, yönerge takip etme, iş birliği ve dijital becerilerini geliştirdiler.

Activities | 2026-09-28

    Öğrenciler kodlama yaparak algoritmik düşünme, problem çözme, dikkat ve mantıksal düşünme becerilerini geliştirdiler. Kodlama etkinliği sayesinde yönergeleri takip etmeyi, sıralama yapmayı ve örüntüleri keşfetmeyi öğrendiler.

Activities | 2026-09-28

2. nodarbība Praktiski darbojas ar Bee - bot un Blue - bot robotu (mācās ieslēgt, robota vadīšana programmējot virzienus, programmas atcelšana, robota izslēgšana). Veido uzdevumus sev izmantojot virzienu kartiņas, kā arī veido uzdevumus citiem bērniem. Ar nosacītu mēru (plaukstu) mēra cik gājieni uz priekšu ir jāieprogrammē robotam, lai tas nonāktu līdz Miķeļdienas raž