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169623 Results
Activities | 2026-04-08
Einführung in den Lasercut
Anwendung der Software X-Tool Creative Space Anschließender Cut mit dem Laser
Activities | 2026-04-08
HLG Makerspace/ Coding und Robotik an der PPH Eisenstadt
Absolvierung des HLG von 2 Lehrkräften
Activities | 2026-04-08
Besuch des HLG Makerspace / Coding und Robotik an PPH Burgenland
Micro:bit, Programmieren, Lasercut, 3D-Druck
Activities | 2026-04-08
KI MOOC
Dieser MOOC (Massive Open Online Course) ist speziell für Lehrerinnen und Lehrer unterschiedlicher Schultypen konzipiert und behandelt künstliche Intelligenz von ihren historischen Wurzeln bis zu den neuesten Entwicklungen und Werkzeugen. Er umfasst sechs Pflichtmodule zu Geschichte der KI, grundlegenden Begriffen, ethischen/gesellschaftlichen Implikationen und effektivem Arbeiten mit KI-Tools – s
Activities | 2026-04-08
PT - Pescia, IC Libero Andreotti GCIB
Girls Code It Better è un club gratuito di creatività digitale e imprenditorialità per ragazze. Partecipare a Girls Code It Better significa imparare a imparare, a sviluppare il pensiero critico, a progettare, a lavorare in team e a comunicare. Significa anche essere in sintonia con la società dell’informazione ed esprimere le proprie abilità in un contesto creativo.
Activities | 2026-04-08
Kişisel Verileri Koruma Günü
Kişisel Verileri Koruma Günü kapsamında https://beinternetawesome.withgoogle.com/tr_all/interland sitesi üzerinden gizlilik ile ilgili aktiviteler yapılacaktır.
Activities | 2026-04-07
Programação do "Robô Espião"
Os alunos realizaram a programação básica por blocos do projeto "Robô Espião" construído na aula anterior. Exploraram o projet efetuado usando sensores e música. Trabalharam a pares.
Activities | 2026-04-07
Lego Wedo 2.0: construção do projeto "Robô Espião"
Os alunos manipularam o Lego Wedo 2.0, seguindo as instruções da APP para construírem o projeto "Robô Espião". Trabalho a pares.
Activities | 2026-04-07
Planificação de percursos com o Super Doc
Os alunos recorreram ao Robô Super Doc para criarem algoritmos, com contorno de obstáculos (peças de lego) no tapete com objetivo do robô alcançar o guarda-chuva. Planearam um percurso mais longo e outro mais curto seguindo as rotas alternativas, antecipando ações de simulação e previsão de resultados. Trabalharam em equipa,
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