From Monday, October 14, 2024 6:27 PM
to Sunday, October 27, 2024 6:27 PM
to Sunday, October 27, 2024 6:27 PM
1ο Νηπιαγωγείο Μεγαλόπολης
Open in-person activity
Greek
Ελλάδα
For the European Code Week, we suggest some activities to introduce children to the concept of coding.
-
We can start by watching the following video: https://www.youtube.com/watch?v=-mZHBSxfamk. The children become robots, and we discuss with them how machines move.
-
One child plays the role of the "robot," and another child or the teacher is the "programmer." The programmer must give simple commands, such as "take two steps forward," "turn right," etc., to guide the robot to reach a specific goal, like an object in the room. The commands must be given in the correct order (algorithm).
-
The children spin the wheel https://wordwall.net/el/resource/26632377 and move according to the command.
-
We create a maze on the floor, and the child-robot must reach the exit by following the commands given by the other children (e.g., "go forward," "turn left").
Activities with the floor robot:
-
We create a grid of squares where the robot will move.
-
We place various images on the grid. The images show: a dog, a cat, rainy clouds, a bicycle, some birds, Santa Claus, a piano, drums, a mobile phone.
-
We have created a sound wheel at https://wordwall.net/el/resource/14861644. One child spins the wheel, and a sound is heard. The children must find which image matches the sound. They then program the robot to reach the correct square on the grid.
-
Pre-primary education
-
Robotics
Nearby upcoming activities:
Η δική μας ανθοδέσμη
Thu, Oct 24, 2024 10:45 AM
Οι μαθητές σε ομάδες ή ατομικά, με βάση τον πίνακα "ΤΑ ΗΛΙΟΤΡΟΠΙΑ" του Ολλανδού ζωγράφου Βίνσεντ βαν Γκογκ δημιουργούν με κώδικα τη/τις δική-ές τους ανθοδέσμη-ες.
Αρχικά παρατηρούν τον πίνακα και τον αναλύουν για τις τεχνικές, υλικά, τεχνοτροπίες που χρησιμοποίησε ο ζωγράφος.
Έπειτα συζητούν και ξεχωρίζουν τα μέρη των ηλιοτρόπιων (σπόροι, πέταλα, βλαστός/μίσχος, φύλλα). Ο/η εκπαιδευτικός δείχνει και τις αντίστοιχες καρτέλες (υπάρχουν στο padlet/υλικά).
Αποφασίζουν ανά ομάδα ή ατομικά ποια λουλούδια θα δημιουργήσουν στο δικό τους βάζο και με ποια υλικά. Για παράδειγμα παπαρούνες ή μαργαρίτες ή τουλίπες κα. κατασκευάζοντάς τα ή με χαρτόνι ή με υλικά της φύσης ή ανακυκλώσιμα υλικά ή lego κα.
Κάθε ομάδα ή μαθητής τοποθετεί τις καρτέλες για τον κώδικα που θέλει να χρησιμοποιήσει ώστε να συνθέσει τη/τις δική-ές τους ανθοδέσμη-ες. Έχοντας μπροστά του ένα βάζο είτε με χαρτόνι είτε ζωγραφισμένο είτε με όποιο άλλο υλικό που επιθυμεί δημιουργεί τον κώδικα με τις καρτέλες. Για παράδειγμα:
ΜΙΣΧΟΣ - ΜΙΣΧΟΣ - ΜΙΣΧΟΣ - ΣΠΟΡΟΙ - ΣΠΟΡΟΙ - ΣΠΟΡΟΙ - ΠΕΤΑΛΑ - ΠΕΤΑΛΑ - ΠΕΤΑΛΑ - ΦΥΛΛΑ - ΦΥΛΛΑ - ΦΥΛΛΑ - ΦΥΛΛΑ - ΦΥΛΛΑ - ΦΥΛΛΑ.
Αφού έχει φτιάξει τον κώδικα που επιθυμεί τοποθετεί τα υλικά και το είδος του λουλουδιού που έχει αποφασίσει να συνθέσει μέσα στο βάζο. Αν έβαλε, όπως παραπάνω 3 φορές το μίσχο θα ζωγραφίσει/τοποθετήσει τρεις μίσχους στο βάζο, έπειτα τρεις κύκλους σπόρων κ.ο.κ.
Τέλος, οι πίνακες που δημιουργήθηκαν παρουσιάζονται σε έκθεση είτε στον χώρο του σχολείου είτε εκτός στη σχολική κοινότητα.
Κάνουμε τα ζώα χαρούμενα!(Make animals happy)
Fri, Oct 25, 2024 10:38 PM
Συζητάμε με τα παιδιά τι χρειάζονται τα ζώα για να είναι χαρούμενα. Τα παιδιά αποτυπώνουν στο χαρτί τις σκέψεις τους, και οδηγούν το Beebot στις κατάλληλες ζωγραφιές για να βοηθήσουν τα ζώα να γίνουν χαρούμενα!