to Sunday, October 22, 2023 10:00 AM
13 Δημοτικό Σχολείο Ξάνθης
Open in-person activity
Greek
Ξάνθη, Αλικαρνασσού 3, 67131
Περιβάλλον προγραμματισμού ρομπότ, με τη χρήση εντολών κίνησης. Στόχος του μαθησιακού αντικειμένου είναι τα παιδιά να δημιουργήσουν προγράμματα με τις βασικές εντολές προγραμματισμού (κατεύθυνσης και προσανατολισμού, εκτέλεσης, παύσης, διακοπής και διαγραφής προγράμματος, καθώς και διαγραφής ίχνους), ώστε να οδηγήσουν το ρομπότ στην έξοδο από τον λαβύρινθο.
Το μαθησιακό αντικείμενο δίνει τη δυνατότητα στους μαθητές να πειραματιστούν με τις εντολές προγραμματισμού για να οδηγήσουν το ρομπότ στην έξοδο του λαβυρίνθου, να δοκιμάσουν τη λύση του προβλήματος, να διορθώσουν το πρόγραμμα που έχουν σχεδιάσει και να ξαναπροσπαθήσουν, ώστε να βρουν την κατάλληλη λύση. Επίσης, δίνεται η δυνατότητα στους μαθητές να επιλέξουν δάπεδα και τύπους λαβυρίνθου.
-
Primary school
-
Basic programming concepts
Nearby upcoming activities:
In-school Teacher Training in the use of Code Week/ Ενδοσχολική Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών στην αξιοποίηση της Code Week
Στη σχολικήμας μονάδα θα γίνει ανάδειξη της σηματικότητας της υπολογιστικής σκέψης, θα παρουσιαστεί οι πλατφόρμες Code Week και Code.org, υλικό, δυνατότητες, προσθήκη εκδηλώσεων, πιστοποιητικά, συνεργασίες κτλ.
In the school unit, the importance of computational thinking will be highlighted, and the Code Week and Code.org platforms, materials, possibilities, the addition of events, certificates, collaborations, etc. will be presented.
"Coding and Recycling"
· We prepare a square grid of 5 x 6 lines (each square 15 cm x 15 cm) with chalk or paint on the floor, preferably outside in the school yard.
· Place four (4) recycling bins (paper, glass, plastic and metal) in different places on the grid.
· We print about 16-20 cards with various items for recycling, e.g. plastic bottle, glass jar, newspaper, can, etc (we can use and real items)
· Each child selects randomly one card that depicts an icon of the recycling materials (or a real item)
· The child tries to plan the path to take to drop it in the correct bin on the floor grid.
There are three different variations of the game, depending on the level of familiarity of the students or the use of Beebot:
(a) The child uses arrow cards (forward, backward, right, left) to represent the steps needed to reach the square of the right bin on the floor grid and performs the planned route.
(b) The child presents verbally the steps (forward, backward, right, left) that are needed to reach the square of the right bin on the floor grid, and executes the designed route.
(c) Beebot can be used on the floor grid moving towards the right bin.
Also, this activity can be done on a table grid and the children move one Playmobil.
10 Kasım Atatürk'ü Anma Günü Kodlama Etkinlikleri
Atatürk Sevgisiyle algoritma oluşturma,web2 araçlarını kullanabilme.21.yüzyıl becerileri kazandırabilme