to Tuesday, October 17, 2023 12:00 PM
12ο Νηπιαγωγείο Ιλίου
Open in-person activity
Greek
Ξυλοκάστρου 2, 131 22, Ίλιον
Οι μαθητές/τριες αξιοποιώντας έννοιες της κωδικοποίησης (αλγόριθμους, ακολουθία,
επανάληψη, επέκταση) δημιουργούν "Βραχιόλια Φιλίας" από χάντρες 3 διαφορετικών
χρωμάτων και τα χαρίζουν σε κάποιον/κάποια φίλο/η.
Ζητείται από τους/τις μαθητές/τριες να ζωγραφίσουν σε ένα φύλλο χαρτιού τον κώδικα που
θα χρησιμοποιήσουν για να φτιάξουν το δικό τους βραχιόλι. Τους δίνεται η οδηγία, να
χρωματίσουν 3 χάντρες με τρία συγκεκριμένα χρώματα, ακολουθώντας μια συγκεκριμένη
διαδοχή: κόκκινο, μπλε, κίτρινο, και μια 4η χάντρα με ένα, από τα 3 αυτά χρώματα που θα
επιλέξουν. Θα συνεχίσουν την ακολουθία επαναλαμβάνοντας το μοτίβο που
δημιουργήθηκε: κόκκινο, μπλε, κίτρινο, επιλογή ενός από τα τρία χρώματα, κόκκινο, μπλε,
κίτρινο, το χρώμα επιλογής, κόκκινο, μπλε, κίτρινο, το χρώμα επιλογής, κ.ο.κ.
Στη συνέχεια, κάθε μαθητής/τρια ακολουθώντας τον παραπάνω κώδικα, έτσι όπως τον έχει
αποτυπώσει στο χαρτί, δημιουργεί ένα βραχιολάκι φιλίας, χρησιμοποιώντας χρωματιστές
χάντρες αντίστοιχων χρωμάτων.
Τέλος, τίθενται τα ερωτήματα, αν τα βραχιολάκια είναι όμοια ή διαφέρουν μεταξύ τους,
γιατί διαφέρουν και τι συμβαίνει όταν αλλάζει το χρώμα επιλογής.
Η ανταλλαγή των βραχιολιών φιλίας μεταξύ των παιδιών ενδυναμώνει την ανάπτυξη
σχέσεων μεταξύ τους, εμπλουτίζοντας τη δραστηριότητα του προγραμματισμού! Καλή
επιτυχία!
-
Pre-primary education
-
Basic programming concepts
Longitude: 23.71174
Latitude: 38.01905
Geoposition: 38.019049986274,23.711739985138
Nearby upcoming activities:

Computer Gaming and AI
αφορά την ανάπτυξη παιχνιδιών με χρήση της τεχνητής νοημοσύνης (AI)

CodeGreen: Ρομποτικές Περιπέτειες για Μικρούς Ενεργούς Πολίτες. Βρες την καλή χρήση του νερού
«Στο πλαίσιο Επιμόρφωσης Νηπιαγωγών και Δασκάλων A’ Τάξης με Ρομποτικά και Ψηφιακά Εργαλεία στις Φυσικές Επιστήμες, την Αειφορία και την Ενεργό Πολιτειότητα της Περιφέρειας Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας και του Α.Π.Θ., σχεδιάζουμε μια σειρά εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων για την Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Κώδικα (EUCodeWeek). Οι παραπάνω δραστηριότητες στοχεύουν στην καλλιέργεια της υπολογιστικής σκέψης και της δημιουργικής επίλυσης προβλημάτων μέσω της αξιοποίησης της εκπαιδευτικής ρομποτικής και συνδέονται θεματικά με τους Στόχους Αειφόρου Ανάπτυξης του ΟΗΕ και επιλεγμένες Παγκόσμιες Ημέρες (π.χ. Ημέρα Περιβάλλοντος, Ημέρα Νερού, Ημέρα Ανακύκλωσης). Οι μαθητές καλούνται να αναλάβουν ρόλους "ψηφιακών εξερευνητών", προγραμματίζοντας ρομποτικές συσκευές για να επιλύσουν αποστολές που προσομοιώνουν πραγματικά προβλήματα του κόσμου μας. Παράλληλα, έχουν σχεδιαστεί unplugged δραστηριότητες, αξιοποιώντας πλέγματα, επιτραπέζια παιχνίδια με κάρτες ή/και ζάρια, δημιουργώντας έτσι ένα διαδραστικό και παιχνιώδες μαθησιακό περιβάλλον. Οι μαθητές έρχονται σε επαφή με βασικές αρχές του αλγοριθμικού τρόπου σκέψης χωρίς την ανάγκη τεχνολογικού εξοπλισμού, καλλιεργώντας παράλληλα τη συνεργασία, τη δημιουργικότητα και την υπευθυνότητα. Οι δραστηριότητες μπορούν να προσαρμοστούν ανάλογα με την ηλικία των μαθητών και το εκπαιδευτικό πλαίσιο (Νηπιαγωγείο, Δημοτικό, Γυμνάσιο). Στόχος: Να εμπνεύσουμε τα παιδιά να σκεφτούν πώς η τεχνολογία και η υπολογιστική σκέψη μπορούν να συμβάλλουν στη δημιουργία ενός πιο δίκαιου, πράσινου και βιώσιμου κόσμου, μέσα από παιγνιώδεις, συνεργατικές και καινοτόμες δραστηριότητες.» Τίτλος: BeeBot και Καλή Χρήση του Νερού
Περιγραφή:
Μέσα από ένα διαδραστικό παιχνίδι με το BeeBot, τα παιδιά μαθαίνουν για την καλή χρήση του νερού. Τα παιδιά με ζωγραφική ή αναζήτηση εικόνων στο διαδίκτυο δημιουργούν ένα πλέγμα με εικόνες καλής ή λανθασμένης χρήσης του νερού και επιπλέον κάρτες- εντολές. Κάθε παιδί επιλέγει μια κάρτα με σωστή ή λανθασμένη χρήση του νερού και προγραμματίζει το ρομποτάκι ώστε να φτάσει στην αντίθετη εικόνα στο πλέγμα. Το παιχνίδι συνδυάζει βασικές αρχές προγραμματισμού, συνεργασία και περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση.

Βρες την καλή χρήση του νέρου
Τίτλος: BeeBot και Καλή Χρήση του Νερού
Περιγραφή:
Μέσα από ένα διαδραστικό παιχνίδι με το BeeBot, τα παιδιά μαθαίνουν για την καλή χρήση του νερού. Τα παιδιά με ζωγραφική ή αναζήτηση εικόνων στο διαδίκτυο δημιουργούν ένα πλέγμα με εικόνες καλής ή λανθασμένης χρήσης του νερού και επιπλέον κάρτες- εντολές. Κάθε παιδί επιλέγει μια κάρτα με σωστή ή λανθασμένη χρήση του νερού και προγραμματίζει το ρομποτάκι ώστε να φτάσει στην αντίθετη εικόνα στο πλέγμα. Το παιχνίδι συνδυάζει βασικές αρχές προγραμματισμού, συνεργασία και περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση.