TRABAJANDO EL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL Y LA ROBÓTICA EDUCATIVA CON EL ALUMNADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Muchos estudios están sugiriendo que la programación informática es un gran complemento de la educación, ya que, fomenta modelos de razonamiento lógico,  organización sistemática y estructura de procedimientos. Este curso pretende desarrollar con docentes de Educación Infantil y Primaria, actividades y talleres prácticos que muestren recursos útiles para desarrollar la programación, y el pensamiento computacional en el aula a través de la robótica, fomentando así, el interés de los niños hacia la tecnología y la resolución de pequeños retos de aprendizaje diarios y sirva de base para proyectos colaborativos más ambiciosos, como CITE.

La Robótica Educativa ha supuesto una revolución en el siglo XXI, al igual que lo hizo la Información en el siglo XX. Trabajar la Robótica en los Centros Educativos permite que el alumnado adquiera las habilidades, conocimientos y metodologías necesarias para que, a medida que su desarrollo madurativo avanza, pueda aprender contenidos más complejos. El Objetivo no es aprender Robótica, sino para Aprender con la Robótica. En esta formación se utilizará el robot Lego Spike Essential, especialmente destinado a Educación Primaria, de 1º a 6º y también se puede adaptar a su uso en los primeros cursos de Educación Secundaria. Además, se realizará una aproximación al Lego Spike Prime, más avanzado que el anterior, para el alumnado de ciclo superior de primaria y secundaria que ayuda al alumnado a desarrollar la confianza y habilidades de pensamiento crítico. 

El Aula del Futuro es un proyecto que apuesta por

potenciar el uso de las metodologías activas para el

desarrollo competencial del alumnado. Para ello, se

apuesta por explotar las posibilidades que nos ofrecen

las tecnologías digitales y los espacios disponibles en los

centros educativos, flexibilizándolos y adaptándolos a nuestras necesidades. En definitiva, la presente formación pretende servir de guía a los centros educativos, equipos directivos y profesorado en general, que deseen formarse sobre metodologías activas y en el diseño de situaciones de aprendizaje para llevarlas a cabo en sus centros. Para ello ponemos el enfoque en cómo poner en marcha situaciones de aprendizaje potenciando las posibilidades que nos ofrecen las tecnologías digitales, utilizando recursos de edición de fotografía y video con Croma, robótica educativa, realidad virtual y aumentada y los procesos de impresión en 3D.