HOW I LEARNED CODE


Organized by:

HOW I LEARNED CODE

Contact email:

info@howilearnedcode.com

Happening at:
Calle Ingeniería, 3, 41960 Gines, Sevilla, España

From Saturday 10th of October 2015 at 10:00 to Saturday 10th of October 2015 at 14:00

Description:

Este evento está enfocado al Área de programación para niños con un método de aprendizaje lúdico, utilizando para ello plataformas como; SCRATCH, CODE y robótica con BEE-BOT. Queremos que nuestro lema “Como Aprendí Código”, How I Learned Code, sea una realidad y que veamos reflejado este esfuerzo en esos niños que jugando adquieran con nosotros estos conocimientos y de pequeños ingenieros y programadores pasen a ser el día de mañana programadores e ingenieros profesionales.

More information:

http://howilearnedcode.com/

This event is for:
  • Pre-school children
  • Elementary school students
  • High school students
Main themes:
  • Basic programming concepts
  • Robotics
  • Hardware
Tags:
  • scratch
  • arduino
  • lego
  • videojuegos
  • Robótica
  • Sevilla
  • programación
  • bee-bot
  • Gamificación
  • Girls in TechES
  • educacion 3.0
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  • programación con Scratch
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Nearby upcoming events:

Thinking in Code! Inmersión de la programación y robótica en todas las etapas educativas del centro. En una actividad conjunta con la editorial Edelvives vamos a tener una experiencias con actividades y proyectos en programación y robótica. Trabajos por proyectos, cooperativos en grupos y flipped class. https://www.edelvives.com/es/masedelvives - E. Infantil: actividades con Edelvives Next 1.0 - E. Primaria. Primer ciclo. Edelvives Next 2.0 - E. Primaria. Segundo. Scratch Junior + Lego Wedo. - E. Primaria. Tercer ciclo. Scratch + Lego Wedo. - E. ESO. Lego Mindstroms. Enlace al evento: https://codeweek.eu/view/164583/thinking-in-code
Start: Oct 7, 2018
IT Vocational Education and Training students from IES Campanillas Public School in (Malaga, Spain) will participate in a 2D Games Development Challenge with Phaser framework. As these IT Studies are specilized in Software Development, it is very motivating for them to learn and develop 2D Games for Web and Mobiles. And a way to motivate them even more is finnish this learning with a Challenge . Two very important Software Development Companies will support and sponsor this Challenge with presents for all the participants and a more special presents to the finalists. But also a great employability opportunity to the students.
Start: Oct 17, 2018
Coding for the Creative Society is an online interactive workshop implemented through a webinar in which participants will be able to explore how technology can provide solutions to the challenges of the 21st century, driving transformation in the way we work, communicate, engage and live Participation free or charge. Registration required (through Google form). More info available soon.
Start: Oct 11, 2018
En este taller de robótica se pretende involucrar a los más jóvenes en el cuidado de sus familiares afectados. El taller está dirigido a jóvenes familiares de personas que padecen Alzheimer y a todos los que quieren potenciar su empoderamiento juvenil para realizar causas sociales a la vez que aprenden y se relacionan con las nuevas tecnologías y la educación STEAM. Todo esto con un fin social. El taller se divide en dos sesiones. En la primera, los participantes conocerán el robot open source Escornabot a fondo, observando la impresión de sus piezas, realizando su montaje y programación mediante lenguajes de programación por bloques como Visualino. Los participantes realizarán tableros con ejercicios cerebrales para jugar con los robots con los que se pretende mejorar la memoria, la orientación y favorecer una estimulación cognitiva. Las actividades estarán enfocadas a juegos numéricos, de palabras, de memorización o relacionados con objetos cotidianos. En la segunda sesión, los participantes realizarán las actividades diseñadas con las personas que padecen Alzheimer, favoreciendo así la interacción de estas personas y realizando una estimulación cognitiva positiva
Start: Oct 6, 2018