A spasso con Robot Mouse e Doc

Classi 2E - 5E Scuola Primaria di Mocaiana

Invite-only in-person activity

antonella.ghirelli@gmail.com

Mocaiana, Gubbio, Perugia, ITA

Il progetto nasce dall’esigenza di avvicinare gli alunni alle nuove metodologie di lavoro, quali il Cooperative Learning, la Flipped Classroom, il Peer to Peer Learning, il Problem Solving, la Gamification, in affiancamento alle tradizionali metodologie di insegnamento. Un approccio ludico alla robotica è, infatti, utile a sviluppare la condivisione, la collaborazione, la creatività. IL CONTESTO DIDATTICO. Gli alunni: 1. sperimenteranno l’utilizzo di semplici robot, apprendendo le prime basi dei linguaggi di programmazione 2. analizzeranno i problemi che incontreranno, formulando possibili soluzioni 3. programmeranno i robot, affinché essi realizzino azioni da loro progettate e finalizzate 4. costruiranno in modo condiviso nuove conoscenze, in un ambiente motivante, grazie ad attività accattivanti, coinvolgenti, stimolanti. FASI DI LAVORO Fase 1: “Che cos’è un robot?”. Conversazione indagine Fase 2: “I robot visti da vicino”. Osserviamo attentamente le componenti, i pulsanti, i colori, le forme e facciamo ipotesi su utilizzo e funzioni Fase 3: “Storie e drammatizzazione”. Gli alunni di classe V leggono storie per far andare il Mouse a caccia di formaggio e Doc in diversi luoghi della città, facendo fare ai compagni di II prima i movimenti con il corpo Fase 4: “Programmiamo i robot!”. Gli alunni di classe V aiuteranno quelli di II a programmare i robot per far ripetere loro tali movimenti (passi, avanti, indietro, rotazione a dx e sx…) Fase 5: “Bilancio dell’esperienza”. Solleciteremo i bambini con domande, stimolandoli a riflettere su comportamenti ed emozioni provate durante le varie fasi dell’attività.

http://www.secondocircologubbio.edu.it/