Konference Učitel IN 2019

SÜ programmieren im DGB-Unterricht den mobilen Roboter. Als "Gehirn" dient ein micro:bit. Mit Anleitungsvideos lernen die SÜ die "Fireleds" und Motoren des bitbots zu steuern. In Anlehnung an den Lego EV3 müssen auf einem begrenzten Tisch verschiedene Aufgaben bewältigt werden (in Zielbereiche fahren, Objekte umrunden, Linien verfolgen usw.)

Im Rahmen des Physikunterrichtes wird in den 4. Klassen (a,b,c) wöchentlich eine Stunde programmiert. Basis ist eine Arduino. Programmiert wird mit Hilfe der symbolischen Programmiersprache Scratch4Arduino (S4A). Das Projekt wurde im Vorjahr Bezirkssieger im Bewerb "Lernen fürs Leben". Die SchülerInnen bauen auf einem Steckbrett elektronische Steuerungen mit Aktoren und Sensoren und steuern/regeln diese mit einer kindgerechten Programmiersprache.

Digitale Bildung ist ein absoluter Schlüsselfaktor für die Zukunft: Neben Lesen, Schreiben und Rechnen brauchen wir auch digitale Kompetenzen. Die effiziente Nutzung von digitalen Medien ist längst zu einer Kulturtechnik geworden, deren Beherrschung absolut notwendig ist, um zahlreiche berufliche Herausforderungen erfolgreich meistern zu können. An unserer Mittelschule Schärding haben wir Digitale Grundbildung und Informatik als Pflichtfächer in der Stundentafel integriert. Auch heuer bieten wir wieder zwei "Unverbindliche Übungen Informatik" im Umfang von jeweils 1 Wochenstunde an. Je mehr zusätzliche Qualifikationen wir unseren Kindern bieten, desto größer werden ihre Berufschancen sein – davon sind wir überzeugt. 1. UÜ INF (Schwerpunkt f. SuS der 3./4.Kl.): Go digital - Go ICDL mit der Zielsetzung des Erwerbs eines Internat. Zertifikats 2. UÜ INF (Schwerpunkt f. SuS der 1./2. Kl.): CODING & ROBOTICS – spielerisches Erlernen des Programmierens In allen beiden Gruppen wird die Möglichkeit geschaffen, dass die SuS KreAktiv werden: d.h. Kommunizieren, Produzieren & Präsentieren (SuS werden zu Schöpfern digitaler Medien)