Coding a scuola con Dino

I.C. "MODUGNO CIANCIOTTA" SCUOLA DELL'INFANZIA COSTITUZIONE 1 SEZ. C

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Via Guglielmo Marconi, Bitetto, BA, Italia

L’attività si svolgerà in sezione dal 15 al 19 ottobre e si dividerà in due momenti: un primo momento che prevede la narrazione di una storia che ha come titolo” Dino ha perso la strada di casa” e fa da sfondo introduttivo al percorso di coding; un secondo momento operativo che prevede il gioco del coding vero e proprio durante il quale un bambino programma con il proprio corpo eseguendo i comandi che i compagni gli danno. Le insegnanti costruiscono sul pavimento in un angolo della sezione una scacchiera con delle strisce di nastro adesivo formato da quadrati di grandezza tale da favorire il movimento agevole del bambino. Le insegnanti prevedono anche la realizzazione di frecce, di colore diverso verdi, rosse, e gialle che indicano le diverse direzioni (avanti, indietro, destra, sinistra). Sono stati previsti all‘interno dei quadrati degli ostacoli mobili con alcuni personaggi del racconto di Dino. Sono stati allestiti un punto di partenza e un traguardo contrassegnato dalla tana e l’uso del robottino Doc. I due momenti verranno affrontati in cinque incontri che saranno così articolati: Nel primo incontro si racconta la storia e si inizia a familiarizzare con il tappeto per eseguire semplici percorsi con le frecce affinché Dino possa raggiungere la sua tana. I bambini ripetono il percorso /sequenza poi coloreranno Dino alla ricerca della sua tana. Nel secondo incontro si gioca sulla scacchiera: un bambino dà le istruzioni, l’altro esegue; poi un bambino, dà le istruzioni, l’altro esegue, il terzo segna il percorso effettuato. Nel terzo incontro sul tappeto si distribuiranno alcuni ostacoli (amici di Dino) per rendere il percorso più difficile ed anche il codice. Con le frecce i bambini proveranno con il proprio corpo a spostarsi verso la tana poi coloreranno le frecce utilizzate per realizzare il percorso. Nel quarto incontro ci sarà la sorpresa: i bambini conosceranno Doc il robottino e si cercherà di aiutarli a capire il suo funzionamento, a turno useranno Doc per scrivere il percorso e poi coloreranno la scheda che lo rappresenta. Nel quinto incontro prima si costruisce con le frecce il percorso che dovrà fare Dino per raggiungere la tana, poi si prenderà Doc per verificare i diversi percorsi infine ogni bambino scriverà il suo percorso su una scheda che rappresenta la scacchiera utilizzata.

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