The mothers’ love (Η αγάπη της μαμάς)

 Codeweek for all: cw25-KYFzm

From , 5 /5/2025 7:45 ΠΜ

End: 3/6/2025 7:45 ΠΜ

The activity aims to help students learn about the basic categories of recycling, to raise awareness of environmental issues, to develop logical thinking and sequencing, and to understand basic commands. Specifically:

1. Students draw recycling bins or code recycling bins (draw, code letters to form related words, etc.)

2. They use the beebot or become robots themselves. Place the "bins" or real materials (plastic bottles, paper, metal, etc.) in various places on a grid. The beebot or "Robot" starts from a specific position and must use the correct sequence of movements to reach the correct recycling bin or the real materials with commands (e.g. ⬆️ forward, ➡️ right, ⬅️ left, 🔁 turn).

The photos and activities are from:

https://www.freepik.com/free-vector/garbage-sorting-set_13146308.htm#fromView=keyword&page=1&position=0&uuid=e01e4fa3-aa83-4e90-9a94-5f637b5e809c&query=Recycling+Bin

worksheetsZone

Η δραστηριότητα σκοπό έχει οι μαθητές να γνωρίσουν τις βασικές κατηγορίες ανακύκλωσης,  να ευαισθητοποιηθούν σε θέματα που σχετίζονται με το περιβάλλον, να αναπτύξουν την λογική σκέψη και ακολουθία και να κατανοήσουν τις βασικές εντολές. Ειδικότερα:

1.       Οι μαθητές ζωγραφίζουν τους κάδους ανακύκλωσης ή κωδικοποιούν τους κάδους ανακύκλωσης (ζωγραφίζουν, κωδικοποιούν  τα γράμματα σχηματιζοντας σχετικές λέξεις κλπ)

2.       Χρησιμοποιούν την beebot ή γίνονται οι ίδιοι ρομποτ. Σε ένα πλέγμα τοποθετήστε  σε διάφορα σημεία τους «κάδους» ή και πραγματικά υλικά (μπουκάλι πλαστικό, χαρτί, μέταλλο κλπ).  Η  beebot  ή ο "Ρομποτάνθρωπος" ξεκινά από συγκεκριμένη θέση και πρέπει χρησιμοποιώντας την σωστή ακολουθία κινήσεων να φτάσει στο σωστό κάδο ανακύκλωσης  ή τα πραγματικά υλικά με εντολές (π.χ. ⬆️ μπροστά, ➡️ δεξιά, ⬅️ αριστερά, 🔁 στροφή). 

Use: cw25-QuQfD

The activity aims for students to develop logical thinking and sequencing and to understand basic commands.

1. Code the flowers, a heart, etc.

2. On a floor grid, the child must deliver his gift to his mother, e.g., a card, a flower, a chocolate, a mug. If you want to make it more difficult for the children, you can also place obstacles (e.g., shoes, clothes, a trash can) that they must avoid.

Η δραστηριότητα σκοπό έχει οι μαθητές να αναπτύξουν την λογική σκέψη και ακολουθία και να κατανοήσουν τις βασικές εντολές.

1.       Κωδικοποιήστε τα λουλούδια, μια καρδιά κλπ

2.       Σε ένα επιδαπέδιο πλέγμα το παιδί πρέπει να παραδώσει το δώρο του στη μαμά του π.χ. κάρτα, λουλούδι, σοκολάτα, κούπα). Αν θέλετε να δυσκολέψετε τα παιδιά μπορείτε να τοποθετήσετε και εμπόδια  (π.χ. παπούτσια, ρούχα, κάδος σκουπιδιών) που πρέπει να αποφύγει. 

δραστηριότητες στοχεύουν στην καλλιέργεια της υπολογιστικής σκέψης και της δημιουργικής επίλυσης προβλημάτων μέσω της αξιοποίησης της εκπαιδευτικής ρομποτικής και συνδέονται θεματικά με τους Στόχους Αειφόρου Ανάπτυξης του ΟΗΕ και επιλεγμένες Παγκόσμιες Ημέρες (π.χ. Ημέρα Περιβάλλοντος, Ημέρα Νερού, Ημέρα Ανακύκλωσης). Οι μαθητές καλούνται να αναλάβουν ρόλους "ψηφιακών εξερευνητών", προγραμματίζοντας ρομποτικές συσκευές για να επιλύσουν αποστολές που προσομοιώνουν πραγματικά προβλήματα του κόσμου μας. Παράλληλα, έχουν σχεδιαστεί unplugged δραστηριότητες, αξιοποιώντας πλέγματα, επιτραπέζια παιχνίδια με κάρτες ή/και ζάρια, δημιουργώντας έτσι ένα διαδραστικό και παιχνιώδες μαθησιακό περιβάλλον. Οι μαθητές έρχονται σε επαφή με βασικές αρχές του αλγοριθμικού τρόπου σκέψης χωρίς την ανάγκη τεχνολογικού εξοπλισμού, καλλιεργώντας παράλληλα τη συνεργασία, τη δημιουργικότητα και την υπευθυνότητα. Οι δραστηριότητες μπορούν να προσαρμοστούν ανάλογα με την ηλικία των μαθητών και το εκπαιδευτικό πλαίσιο (Νηπιαγωγείο, Δημοτικό, Γυμνάσιο). 

Στόχος: Να εμπνεύσουμε τα παιδιά να σκεφτούν πώς η τεχνολογία και η υπολογιστική σκέψη μπορούν να συμβάλλουν στη δημιουργία ενός πιο δίκαιου, πράσινου και βιώσιμου κόσμου, μέσα από παιγνιώδεις, συνεργατικές και καινοτόμες δραστηριότητες.

Τίτλος επιμέρους δραστηριότητας: «Η Bee bot ταξιδεύει και το θαλάσσιο περιβάλλον προστατεύει»

ΣΤΟΧΟΙ: 

Να γνωρίσουν τα παιδιά τον θαλάσσιο κόσμο και την σημασία των ωκεανών για τον πλανήτη μας.

Να ευαισθητοποιηθούν για την προστασία τους. 

Να καλλιεργήσουν δεξιότητες προγραμματισμού με το Bee-Bot.

Να γίνουν ενεργοί πολίτες αναλαμβάνοντας δράση.

ΥΛΙΚΑ:

•Δύο (2) ρομποτάκια Bee-Bot

•Ένα χαλάκι-πλέγμα με τον παγκόσμιο γεωφυσικό χάρτη ή σχεδιασμένο θαλάσσιο περιβάλλον

•Εικόνες ή μικρά πλαστικά παιχνίδια που αναπαριστούν πιθανά προβλήματα (πλαστικά, σκουπίδια, δίχτυα...)

•Κάρτες με απλές οδηγίες κατεύθυνσης (π.χ. ένα βήμα μπροστά, στροφή αριστερά, στροφή δεξιά). 

ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ:

Γνωριμία με τον Θαλάσσιο Κόσμο: 

Συζητάμε με τα παιδιά για τη θαλάσσια ζωή και τη σημασία της θάλασσας για τον πλανήτη. 

Αναφερόμαστε στα προβλήματα των ωκεανών.

Εξηγούμε ότι η Παγκόσμια Ημέρα Ωκεανών μας υπενθυμίζει πόσο σημαντικό είναι να προστατεύουμε τις θάλασσές μας. 

Αναφέρουμε τον 14ο Στόχο Αειφόρου Ανάπτυξης που αφορά τη ζωή στο νερό.

Προσπαθούμε να βρούμε τρόπους να διορθώσουμε την κατάσταση και να υπερνικήσουμε τα προβλήματα που αντιμετωπίζει ο ωκεανός.

Αποφασίζουμε να αναλάβουμε δράση!

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ ΡΟΜΠΟΤΙΚΗΣ:

Δίνουμε στα παιδιά απλές αποστολές για τη Bee-Bot:

«Σχηματίστε τρεις ομάδες, την ομάδα της Χελώνας, του Δελφινιού και του Γλάρου και ενταχθείτε σε μια ομάδα με βάση το ζωάκι που σας αρέσει περισσότερο.  

Οι πρώτες δύο ομάδες ξεκινώντας από διαφορετικές αφετηρίες, θα προγραμματίσουν τα ρομποτάκια τους έτσι ώστε να μαζέψουν όσα περισσότερα σκουπίδια και πλαστικά μπορούν. 

Κάθε σκουπίδι έχει κρυμμένους πόντους. Τα σκουπίδια με τους περισσότερους πόντους είναι αυτά που αφήνουν το μεγαλύτερο οικολογικό αποτύπωμα. 

Νικήτρια ομάδα θα είναι αυτή που θα συγκεντρώσει τους περισσότερους πόντους. 

Η τρίτη ομάδα, η ομάδα του Γλάρου, θα ελέγχει την πορεία διεξαγωγής του παιχνιδιού ώστε να υπάρχει επιτυχής και δίκαιη έκβαση.» 

ΕΠΕΚΤΑΣΕΙΣ:

•Δημιουργούμε με υφάσματα ένα θαλάσσιο περιβάλλον που να μοιάζει με το πλέγμα/χάρτη της προηγούμενης δραστηριότητας και ζητούμε από τα παιδιά να παραστήσουν τα ρομποτάκια-προστάτες του θαλάσσιου περιβάλλοντος, όπου με τις κάρτες-εντολές και την καθοδήγηση των συμπαικτών τους θα καταφέρουν να συγκεντρώσουν τα σκουπίδια της «θάλασσας» --- unplugged δραστηριότητα.

•Το πλέγμα μπορεί να μετατραπεί σε επιδαπέδιο παιχνίδι τύπου “φιδάκι”, όπου κάθε φορά που το beebot συναντάει κάποιο σκουπίδι πηγαίνει πίσω 1, 2 ή 3 τετράγωνα, ενώ όταν συναντά καθαρά νερά και χαρούμενα θαλάσσια ζωάκια επιβραβεύεται με 1, 2 ή 3 τετράγωνα μπροστά. Το συγκεκριμένο παιχνίδι μπορεί να παιχτεί με 2 παράλληλες πίστες και 4 συνολικά beebots.