Activities | 2026-10-20

Öğrenciler Scratch blok tabanlı programlama aracını kullanarak geri dönüşüm ve sıfır atık temalı etkileşimli bir oyun tasarlarlar. Yukarıdan düşen plastik, kağıt, cam ve metal atık kuklalarını klavye yön tuşlarıyla hareket eden doğru geri dönüşüm kutularıyla eşleştirme algoritması kurgulanır. Etkinlik boyunca değişkenler (puan ve can sayacı), döng&

Activities | 2026-10-20

Çocuklarla doğa gözlemi yapılır. Sonbahar ile ilgili materyalleri toplamaları istenir. Ancak daldan yaprak, yerden çiçek koparmamalarına vurgu yapılır. Sadece düşmüş dökülmüş yapmak, palamut, kozalak, dal vb. toplamaları istenir. Ardından getirdikleri malzemeler bir yere bırakılır ve incelenir.  Grubun ilerisine ağaç altına sonbaharda

Activities | 2026-10-20

Maarifin İzinde: Oyna, Kodla, Üret kapsamında ilkokul kulüp öğrencilerim ile Sıralama etkinlikleri kapsamında oyun etkinliği düzenlenecektir.

Activities | 2026-10-20

Bilgisayarların satranç veya strateji oyunlarında bir sonraki hamleyi nasıl hesapladığı "Karar Ağaçları (Decision Trees)" ve "Minimax" algoritması üzerinden anlatılır. Öğrenciler tahta üzerinde belirli bir oyun pozisyonunu analiz ederek olası hamleleri dallandırır ve her hamleye avantaj puanı atayan basit bir değerlendirme fonksiyonu (heuristic) oluştururlar.

Activities | 2026-10-20

Bardaklarla Kodla, Sayıları Yakala!  Ortaklar Köyü Örencik Mezrası İlkokulu 3.ve 4. sınıf öğrencilerimiz ile Code Week kapsamında gerçekleştirdiğimiz bu bağlantısız kodlama etkinliğinde 3. sınıf öğrencileri üç, 4. sınıf öğrencileri dört basamaklı sayılar oluşturdu. Rakamları doğru sırayla dizerek sayıları çözümlendirdi; bi

Activities | 2026-10-20

Öğrenciler rüzgar hızı, hava basıncı, sıcaklık ve yağış gibi meteorolojik verilerin yazılımlar tarafından nasıl okunduğunu (JSON ve API mantığı) öğrenirler. Elde edilen verileri analiz ederek "Doğa yürüyüşü, kamp veya deniz aktiviteleri için bugünkü hava koşulları uygun mu?" sorusuna puanlama algoritmasıyla yanıt veren akıllı bir karar destek sis

Activities | 2026-10-20

L'attività si propone di sviluppare il pensiero computazionale  senza utilizzare il pc  o altri dispositivi elettronici. I bambini, dopo aver rappresentato un robot in una griglia pixellata e seguendo un modello dato, scriveranno un messaggio per i bambini del futuro in cui sono racchiusi i codici di costruzione del pixel , codici da loro individuati seguendo il modello stesso.

Activities | 2026-10-20

In occasione della Code Week, la classe si trasforma in un'agenzia di investigazione! Un robot dispettoso ha smarrito la mappa del prezioso Baule delle Idee e ha nascosto le indicazioni del percorso trasformando tutte le frecce in moltiplicazioni. Gli alunni, divisi in coppie di "giovani detective", dovranno seguire un vero e proprio algoritmo (una sequenza ordinata di istruzioni). L'obiettivo &eg

Activities | 2026-10-20

Öğrenciler Tinkercad Codeblocks kullanarak geometrik şekilleri sürükleyip bırakmak yerine, kod blokları ve koordinat düzlemi (X, Y, Z) döngüleriyle 3 boyutlu modeller (anahtarlık, okul logosu vb.) tasarlarlar. Tasarlanan modeller dilimleme (Slicer) yazılımına aktarılarak katman yüksekliği, dolgu oranı ve destek yapılarının nasıl binlerce satırlık G-Code hareket a

Activities | 2026-10-20

Partendo dal disegno originale degli alunni di una carta politica dell'Italia sul quaderno a quadretti,trasformiamo la geografia in un algoritmo.Ogni regione è contrassegnata da una lettera(A-Z). I bambini ricevono una leggenda-codice e devono eseguire l'istruzione: se sei in regione A ,allora colora di giallo. Obiettivi: algoritmo,istruzione condizionale, SE/ALLORA , debugging,riconoscimen