Arduino İle Çakarlı Polis Arabası Devresi (Basit Kodlar) ve Kara Şimşek Devresi (Döngüler)

Arduino İle Çakarlı Polis Arabası Devresi (Basit Kodlar) ve Kara Şimşek Devresi (Döngüler)

From Thursday, October 10, 2024 7:00 PM
to Thursday, October 10, 2024 9:30 PM

İzmir Fen Lisesi

Open in-person activity

sertac_ates@hotmail.com

Turkish

Erzene Mahallesi, Ege Ünv., 35040 Bornova/İzmir, Türkiye

Öğrencilerimiz önce bir polis arabasının çakarlarını ve sinyal lambalarını modelleyen devreyi oluştururlar. Ardından temel çıkış komutlarını kullanarak önce kırmızı led ve iki sarı ledi yakar ardından da mavi led ile diğer iki sarı ledi yakarlar. Kırmızı ve Mavi seri bu şekilde devam eder.

İkinci uygulamamızda ise Knight Rider (https://www.imdb.com/title/tt0083437/) filmindeki arabanın önünde yer alan ve arabanın konuşmasını temsil eden devreyi 12 led kullanarak oluştururlar. Önce iki for döngüsü kullanarak ledleri yakıp söndürürler daha sonra akışı if ve bool veri tipi kullanarak kontrol edip tek for döngüsü içinde aynı görseli oluştururlar.

http://ifl.meb.k12.tr

    Secondary school
    Basic programming concepts Robotics

Longitude: 27.233979
Latitude: 38.454372
Geoposition: 38.454372,27.233979

Nearby upcoming activities:

Anneler Gününe Özel RoboRace
Mon, May 5, 2025 9:41 PM

11 Mayıs Pazar Günü Anneler gününe özel mbot robotlarımızla robot yarışı yapacağız.

2/A Sınıfı Kodlama Yapıyor
Tue, Sep 17, 2024 1:25 PM

7-8 yaşındaki öğrencilerim bilgisayarsız kodlama yapmayı ve kod yazmayı öğreniyor.

Kodladık öğrendik, kodlattık öğrettik
Mon, Oct 21, 2024 9:23 PM

Lise öğrencilerimizin Almanca öğrenirken modern kodlama tekniklerini öğrenmeleri ve bunu da dil edinim sürecine yedirmeleri hedeflenmektedir.Bunun için kodlayarak ve eğlenerek dil öğrenme araçları ve içerikleri geliştirme çalışmaları yapılacaktır.Akabinde de geliştirdikleri bilgisayarlı ve bilgisayarsız kodlama çıktıları 6-8 yaş arasındaki öğrenci gruplarında dil öğretim aracı olarak kullanılacaktır.

Bu plan,

-Hem küçük yaştaki çocukların hem de lise öğrencilerinin kodlama ve dil öğrenim süreçlerine katkıda bulunur.

-Öğrenci gruplarının sosyal ve bilişsel becerileri geliştirmelerine olanak sağlar.

-Faydalılık yönünden sosyal çalışma, süreçler bakımından bilimsel uygulamalar kategorisinde yürütülür.