STEM behind the curtain of the magical world of fairy tales.

STEM behind the curtain of the magical world of fairy tales.

From Monday, October 14, 2024 7:39 PM
to Friday, October 25, 2024 7:39 PM

3rd Experimental Kindergarten of Chios

Open in-person activity

English

Αγίων Αποστόλων 38, 821 31, Χίος

The purpose of this activity is to make the children their own algorithms in a playful way. They will be introduced to computational thinking and the concept of programming with their favorite little bee. First the children need to create the beebot map. then the will choose a piggy and design code to help it find its way home depending  on the material it has made. Then after transforming Beebot in a wolf they desigh the code to the the story of the fairy tale (to go first to the straw house, then to the wooden house and finally to the stone house.). They place the beebot in the block marked start and program her to go through  each house telling the storry. Alternatively, if there is no Beebot we draw the map on the floor and we program a child.

    Pre-primary education
    Playful coding activities

Longitude: 26.13417
Latitude: 38.37608
Geoposition: 38.37608,26.13417

Nearby upcoming activities:

KODLAMA YAPIYORUZ
Mon, Oct 28, 2024 6:53 PM

EĞRENEREK ÖĞRENİYORUZ eTwining projemiz kapsamında code arg sitesinde çeşitli çalışmalara

2/A Sınıfı Kodlama Yapıyor
Tue, Sep 17, 2024 1:25 PM

7-8 yaşındaki öğrencilerim bilgisayarsız kodlama yapmayı ve kod yazmayı öğreniyor.

Kodladık öğrendik, kodlattık öğrettik
Mon, Oct 21, 2024 9:23 PM

Lise öğrencilerimizin Almanca öğrenirken modern kodlama tekniklerini öğrenmeleri ve bunu da dil edinim sürecine yedirmeleri hedeflenmektedir.Bunun için kodlayarak ve eğlenerek dil öğrenme araçları ve içerikleri geliştirme çalışmaları yapılacaktır.Akabinde de geliştirdikleri bilgisayarlı ve bilgisayarsız kodlama çıktıları 6-8 yaş arasındaki öğrenci gruplarında dil öğretim aracı olarak kullanılacaktır.

Bu plan,

-Hem küçük yaştaki çocukların hem de lise öğrencilerinin kodlama ve dil öğrenim süreçlerine katkıda bulunur.

-Öğrenci gruplarının sosyal ve bilişsel becerileri geliştirmelerine olanak sağlar.

-Faydalılık yönünden sosyal çalışma, süreçler bakımından bilimsel uygulamalar kategorisinde yürütülür.