Verschwörungstheorien

Mit den "digi.case"-Materialien (von der PH Diözese Linz bzw. dem Bildungsministerium) haben die Kinder die Möglichkeit, sich mit den einzelnen Spielen (analog) an Coding & Robotik heranzutasten und an das "computational thinking" herangeführt zu werden, indem sie erste Abfolgen und logische Schritte spielerisch entdecken.

Mit den "logobox"-Materialien (von der PH Burgenland) haben die Kinder die Möglichkeit, sich mit den einzelnen Spielen (analog) an Coding & Robotik heranzutasten und an das "computational thinking" herangeführt zu werden, indem sie erste Abfolgen und logische Schritte spielerisch entdecken.

Die Schüler*innen lernten den Bee-Bot kennen und versuchten ihre ersten Programmierschritte. Zunächst wurden gemeinsam einige Fragen beantwortet: Was ist ein Roboter? Was kann ein Roboter? Wie bewegt sich ein Roboter? Wofür werden Roboter verwendet? Danach wurden die Kinder selbst zu Robotern und „programmierten“ sich gegenseitig (Berührung am Kopf = ein Schritt vorwärts, am Rücken = ein Schritt rückwärts, linke Schulter = Drehung am Platz nach links, rechte Schulter = Drehung m Platz nach rechts). Im Anschluss wurden beim Bee-Bot die verschiedenen Tasten und die wichtigsten Funktionen geklärt. Und schon konnte es mit dem Programmieren losgehen! Die ersten zwei Wege programmierten wir gemeinsam. Dann wurden die Schüler*innen in Gruppen geteilt und jede Gruppe bekam einen Weg, den der Bienenroboter zurücklegen soll. Danach präsentierten die Kinder ihre Ergebnisse! Hier konnten auch einige Fehler von Gruppen geklärt werden!