Learning by teaching

Objetivo: Diseñar un juego interactivo en el que el Grinch debe recoger regalos y esquivar obstáculos, desarrollando competencias de programación básica y pensamiento lógico.

Detalles de la actividad

Nivel educativo:

Alumnos de 4º, 5º y 6º de Primaria.

Espacio:

Aula Futura 360 del CEIP Graciano Atienza.

Material necesario:

• Tablets individuales con acceso a internet y enlaces a la aplicación facilitada en el PDF del Servicio de Innovación de CLM 

• Panel digital para proyecciones.

Duración:

1 sesión de 60 minutos.

Desarrollo de la actividad

1. Introducción (10 minutos)

• Explicación del reto:

“Hoy diseñaremos un juego donde el Grinch debe recoger regalos mientras esquiva obstáculos. El objetivo es acumular la mayor cantidad de regalos antes de que el tiempo se acabe.”

• Muestra un ejemplo en el panel digital para motivar a los alumnos.

2. Programación guiada (25 minutos)

• Paso 1: Programación básica del movimiento:

• Programa que el Grinch se mueva usando las flechas de dirección.

• Paso 2: Interacción:

• Establece condiciones:

• Si el Grinch toca un regalo, se suma un punto.

• Si toca un obstáculo, se resta un punto o termina el juego.

3. Tiempo de creación libre (15 minutos)

• Los alumnos personalizan sus juegos:

• Cambian los gráficos, ajustan la velocidad de los objetos o añaden música.

4. Evaluación y presentación (10 minutos)

• Los alumnos proyectan sus juegos en el panel digital.

• El grupo selecciona las programaciones más creativas o funcionales.

Evaluación

• Creatividad: Personalización de escenarios y personajes.

• Lógica: Funcionalidad de las instrucciones del juego.

• Trabajo cooperativo: Resolución de problemas durante la creación.

Opcional

Crear un pequeño torneo en el que los alumnos jueguen con los proyectos de sus compañeros para fomentar la motivación y el compañerismo.

Diseñador de Minecraft

La actividad "Simulador de brotes epidémicos" es una propuesta del Servicio de Innovación Educativa de JCCM, tiene como objetivo iniciar al alumnado en el uso de la aplicación Scratch utilizando la codificación propuesta en el desarrollo de un programa. Replicamos esta actividad en el IES Francisco de Quevedo.