to Friday, February 28, 2025 10:04 PM
6ο Δημοτικό Σχολείο Κατερίνης
Open in-person activity
Greek
28ης Οκτωβρίου 15, 601 34, Κατερίνη
Οι μαθητές δημιουργούν διάφορες εργασίες με Scratch
-
Primary school
-
Basic programming concepts
Data manipulation and visualisation
Unplugged activities
Playful coding activities
Visual/Block programming
Game design
Longitude: 22.51717
Latitude: 40.26938
Geoposition: 40.26938,22.51717
Nearby upcoming activities:

Προγραμματισμός- Scratch
Οι μαθητές δημιουργούν διάφορες εργασίες με Scratch

Hippopotamus day
In February in our project Colourful Preschool Time we will deal with hippo day and the color gray.
Younger students will become familiar with an activity with arrows in different directions (up, down, right, left) following the pattern.
The older students will lead the little Hippopotamus to the creations that the other schools have prepared (either drawings or information in code that the children will say something important about the hippopotamus, e.g. it is gray in color or even to the exhibition of Mr. Gray's works with drawings only in shades of gray). The teacher will place the cards on the beebot mockup.
Creations will be added to a collaborative digital tool, the link to which will be shared with project members.

The bee loves yellow flowers.
Το Μάιο με το έργο μας: Colourful Preschool Time θα ασχοληθούμε με το κίτρινο χρώμα και την ημέρα της μέλισσας.
Θα ετοιμάσουμε μια πίστα με πολλά λουλούδια και η μελισσούλα μας (beebot) θα ρουφά το νέκταρ μόνο από τα κίτρινα λουλούδια. Στα παιδιά θα δοθεί και φύλλο εργασίας με δύο ή περισσότερα λουλούδια, ένα από τα οποία θα είναι κίτρινο. Τα φύλλα εργασίας θα είναι διαφορετικά για κάθε παιδί, ανάλογα με την ηλικία του και την εξοικείωσή του με αλγορίθμους.
Εναλλακτικά, μπορούμε να δώσουμε στα παιδιά κάρτες με βελάκια - κώδικες και να ζητηθεί από αυτά να πουν αν ο κώδικας είναι σωστός ή όχι.