Planificando una ciudad

La experiencia de aprendizaje "El brazo robótico de la ley" es una propuesta de formación del Servicio de Innovación Educativa de JCCM, cuya finalidad consiste en poner en practica una innovadora herramienta educativa, caja de aprendizaje, diseñada para el desarrollo del pensamiento computacional a través de diferentes actividades, paso a paso, que combinan habilidades STEAM y programación. Esta experiencia busca dotar al profesorado de herramientas y metodologías que les permitan implementar y desarrollar estas competencias en el aula, a través de una variedad de actividades prácticas. La caja de aprendizaje incluye recursos para trabajar tanto en entornos desconectados como conectados, promoviendo el uso de metodologías activas y la resolución de problemas, de forma lúdica y significativa, en un contexto educativo.

Situación de aprendizaje creada para ser utilizada en un aula de fotografía.

Esta situación de aprendizaje busca introducir a los estudiantes en el uso creativo y ético de la Inteligencia Artificial (IA) en el campo de la fotografía. Partiendo de la necesidad de adaptarse a las nuevas tecnologías en el mundo profesional, los alumnos explorarán cómo la IA puede ser una herramienta poderosa para potenciar su creatividad y eficiencia en el proceso fotográfico.

Los anexos están sin completar

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Esta actividad está diseñada para el alumnado de 5º y 6º de Primaria. Está enfocada en la asignatura de Inglés. Sus objetivos son:

-Repasar el vocabulario básico de la asignatura de forma lúdica.

-Trabajar de forma cooperativa.

-Hacer uso de los códigos de programación y de la robótica para completar circuitos y laberintos. 

Además, haremos uso de las siguientes herramientas:

-Aplicación "MakeBlock" y el robot "Mbot", al que, para esta ocasión, llamaremos "BotCcionario".

-Tablets para la codificación.

-Paneles con los circuitos a seguir en formato laberinto.

-Tarjetas de juego (con palabras e imágenes) y cubos. 

-Tarjetas "Key" en las que indicaremos a los alumnos qué códigos deben introducir para completar sus circuitos.

La premisa es la siguiente:

"BotCabulary es un robot erudito que ha perdido muchas palabras en un terrible descuido. Con la ayuda de BotCcionario y sus amigos, los estudiantes del cole, deberán completar un laberinto lleno de preguntas, imágenes y definiciones para encontrar las palabras perdidas y poder devolvérselas a BotCabulary". 

La explicación de la actividad es la siguiente:

Dividimos a la clase en grupos de trabajo cooperativo. Cada grupo tiene asignado un panel o circuito, su Mbot y sus tablets con la aplicación MakeBlock. Además, cada grupo tiene un cubo y tres tipos de tarjetas diferentes. 

En grupos, lanzan el cubo para empezar. Una de las caras del cubo tendrá el color "rojo", otra de las caras "azul" y la última "verde". Si obtienen "rojo", deben coger una tarjeta del montón rojo, que hace referencia a las preguntas. Deberán responder a una pregunta del tipo "¿Cómo se dice paragüas en inglés?". Si sale "azul", deben coger una tarjeta del montón azul, que hace referencia a las imágenes. Por ejemplo, tendrán la imagen de una playa y deben indicar cómo se dice en inglés. Y, por último, si sale "verde", deben coger una tarjeta del montón "verde", el de las definiciones. Por ejemplo, se les dará una definición como "animal de cuatro patas doméstico que maúlla" y deben decir su nombre en inglés. 

Cada vez que el grupo acierte, puede coger una carta del montón "Key", que les dará los códigos que deben introducir en "MakeBlock" para que el robot avance. Las cartas "Key" están ordenadas por número, de manera que los códigos sigan un orden correcto. El grupo completa la actividad cuando acierta las palabras e introduce adecuadamente los códigos para terminar el circuito, y puede devolver todas las palabras a "BotCabulary". 

#CodeWeek #CodeIntef